Group items matching

in title, tags, annotations or url

La siguiente página nos expresa sobre el desarrollo de la instrucción a través de actividades "on-line" . Además se discute cómo a partir del constructivismo se puede promover ambientes instruccionales que incorporando productos informáticos que favorecen la creación de nuevas formas de aprendizaje.

Me parece muy interesante el artículo que ha publicado mi compañera sobre el diseño de actividades educativas desde el ordenador, utilizando un enfoque constructivista. Considero muy importante que se tome en cuenta el enfoque educativo que se quiere lograr a través de las actividades, ya que esto permite que el aprendizaje esperado se de manera activa y significativa.

"No podemos pensar primero la herramienta y después buscarle aplicación didáctica. Antes debemos tener claro qué objetivos queremos conseguir con el alumnado y cómo conseguirlos. Sólo así podremos elegir los recursos más oportunos. A la hora de planificar un proyecto o actividad TIC tendremos que tomar una serie de decisiones" así comenzó el autor dicho artículo para dar luego las explicaciones de los tres tipos de decisiones que se deben tomar en cuenta antes de planificar una actividad TIC (Decisiones tecnológicas, pedagógicas y curriculares).

es demasiado cierta el párrafo con el que inicia este artículo, tal y como tu lo citas! hay que estructurar y planificar de acuerdo a las necesidades del aula y de acuerdo a los objetivos del curso, de la actividad, y aquellas cosas que se desean lograr.. sino, no habrá articulación en los procesos ni en la dinámica de las cosas.

En esta pagina se pueden observar la definicion de TIC, sus caracteristicas, su impacti en el ambito educativo y los aspectos positivos y negativis del mismo

Este artículo me parecio de gran interes ya que habla sobre la creacion y planificacion de actividades a traves de las computadora y especifica algunos programas que ayudan a realizar este trabajo.

Es importante conocer algunos programas a través de los cuales uno puede crear las actividades, por esta razón me parece importante este artículo, ya que nos ayuda a conocer esos programas que nos facilitan un poco la vida cuando de planificar actividades mediante la compudora se trate.

Muy bueno el documento compartido por Veronique ya que muestra sobre el uso de programas comunes y fáciles para la creación de actividades para ninos.

Éste artículo que conseguí nos señala la importancia que tiene la Web 2.0, a la hora de diseñar y planificar actividades educativas a los alumnos, porque le va a permitir al docente la creación o edición de materiales de manera muy sencilla. Unas de las herramientas es Andora (se pueden diseñar paginas multimedias, crucigramas, sopas de letras…) Constructor (es una herramienta sencilla donde incorporan elementos de multimedia: sonidos, videos, imagenet, y dispone material para educación infantil primaria, secundaria, formación docente, entre otras áreas), Cuadernía (es un recurso educativo para la creación y difusión de materiales educativos digitales, como: se obtiene información y actividades multimedia, Educaplay, eXeLearning, GLO Maker, JClic, LAMS, Lim, Malted, MyScrapbook, PHP Webquest, Rayuela, Squeak, entre otros. Lo bueno de este material es que explican cada programa con un tutorial en youtube. Espero que lo disfruten.

Este material es un ejemplo de cómo podemos diseñar y planificar actividades para los niños por medio de un ordenador, aprovechen y guárdenlo es muy interesante y divertido. Hay lecturas, videos, juegos, manualidades, adivinanzas, una infinidad de materiales por explorar.

Me parece muy bueno el material que ha publicado mi compañera Cris, ya que este tipo de sitios web nos proporcionan infinidad de ideas y herramientas que nosotras como docentes a través de nuestra capacidad creadora podemos diseñar para que el trabajo en clase con los alumnos, sea más motivador y enriquecedor.

Es un material muy completo y que responde a las necesidades que se le puedan presentar a una maestra a la hora de planificar actividades haciendo uso de una computadora.

Está claro que la filosofía de la red 2.0 se basa en el componente social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio.

Este video explica brevemente a UNETE, que desde 1999 ha equipado con Aulas de medios a 6,183 primarias y secundarias públicas de México que benefician a 2,089,100 alumnos y 84,000 maestros. Para asegurar el aprovechamiento de la tecnología en las escuelas atendidas, UNETE cuenta con el Programa de Acompañamiento presencial para maestros, donde se apoya a los docentes a desarrollar sus habilidades digitales y así puedan impartir clases de mayor calidad, utilizando herramientas tecnológicas.

INTRODUCCIÓN Este trabajo especial de grado, se destina al enfoque tecnológico en la educación para el aprendizaje dentro del contexto de la informática educativa (Computer Based Training o CBT), como puede apreciarse, aunque se detiene a considerar la tecnología educativa como se le llama en el contexto nacional.

en el siguiente link, se muestra un trabajo que sintetiza los aportes de la web 2.0n en el campo educativo, haciendo énfasis en las herramientas que la misma nos brinda.

Las invito a revisar este libro digital, el cual consguí en Google Académico. El autor da un enfoque global de la influencia que ha tenido la Web 2.0 sobre la sociedad, mencionando aspectos de la tecnología como espacios virtuales, blogs, etc.

Las invito que entren y revicen este espacio siseñado para el trabajo con alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales.

Considero que es muy importante la información que nos aporta el artículo de Internet en Aula, ya que proporciona una serie de herramientas y recursos tecnológicos que no sólo pueden ser aplicados en un aula regular sino también en un aula de niños con necesidades educativas especiales.

Al igual que el artículo que publicó mi compañera Daniela Polanco que hablaba de específicamente los niÑos autistas, este me parece enriquecedor ya que no sólo abarca el autismo sino también hace referencia a todos los problemas generalizados del desarrollo, como problemas auditivos, del habla, niÑos con retraso mental, etc. Me llena de mucha satisfacción saber que la tecnología en el ámbito educativo se preocupa también por la integración.

artículo bastante interesante relacionado a las Herramientas tecnológicas y como estas nos ayudan en el proceso de enseñanza

Este artículo es interesante porque todas esas herramientas ayudan a mejorar la productividad individual y grupal, como: los datos, hojas de cálculo, materiales escrito, videos multimedias, portafolios, páginas web, etc. Todas estas pueden servir como ayudas didácticas en el momento del docente impartir las clases y cambiar a metodología tracional.

en este link podemos encontrar lo que es la informática educativa, como esto ha ido evolucionando así como también se explica un poco de las TICS y su relación con la educación