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Cette situation aborde la consommation des boissons énergisantes et invite les adultes à réinvestir leurs apprentissages en abordant les aliments anti-cancer.

L'apprentissage des règles de base de la grammaire est indiscutablement essentiel et pourtant nombre d'adultes présentent des lacunes importantes qui entravent leur réussite. Cet outil d'apprentissage propose donc à l'adulte une démarche concrète, dans un premier volet, d'utilisation des ouvrages de référence (grammaires et dictionnaires) afin qu'il s'approprie l'essence de chacun pour savoir vers lequel tendre la main pour avoir un sérieux coup de pouce. Puis, au deuxième volet, l'adulte est amené à réviser des règles de base en grammaire par le biais d'un article de journal afin d'en démontrer sa compréhension dans des exercices pratiques. Intention pédagogique : L'adulte aura l'occasion de s'approprier des ouvrages de référence usuels afin d'en tirer le meilleur soutien à l'exécution de ses travaux en langue française. Il mettra, également, en contexte des savoirs essentiels en grammaire en se référant à un article de journal afin de développer ses compétences de lecture et d'écriture par des exercices pratiques.

Scénario d'une durée de 15 heures pour amener l'adulte à composer une bottin de ressources personnalisé. Il aura à comparer les familles d'autrefois et celles d'aujourd'hui pour produire un texte expressif. Intention pédagogique : Aider l'adulte à préparer sa production écrite

L'Internet est un moyen de communication qui pour certains a toujours fait partie de leur vie. Y a-t-il seulement des avantages à l'Internet? Après avoir écouté, lu des informations à ce sujet, les adultes devront animer un débat et rédiger un texte pour exprimer leur opinion. Intention pédagogique : écouter pour se forger une opinion et apprendre à l'exprimer à l'oral et à l'écrit.

Les étudiants se penchent sur la question des graffiti. Après avoir visionné un documentaire, lu un article et regardé des photos de graffiti, ils doivent exprimer par écrit et verbalement leur point de vue sur le sujet. Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.

Le tabac a une longue histoire. Autant il a été valorisé, autant aujourd'hui, il est considéré comme un problème de santé publique. Qu'en pensent les élèves? Intention pédagogique : Rédiger un texte d'opinion sur l'usage du tabac.

Recherche et lecture d'informations concernant diverses dépendances afin de faire développer le jugement critique sur la problématique des dépendances.

Comme le prix du pétrole monte sans cesse, il faut nous tourner vers de nouvelles sources d'énergie vertes et renouvelables. L'élève est amené à s'informer sur les nouvelles sources d'énergies dites "vertes" et doit prendre position dans un texte argumentatif.

Nous sommes inondés de nouvelles tous les jours via les médias écrits, électroniques et visuels. Traitent-ils tous la nouvelle de la même façon?

Ce scénario présente des activités portant sur trois types de modifications corporelles assez répandues : le perçage, le tatouage et la chirurgie esthétique. Ce scénario se structure à partir de recherche d'information, d'analyse de l'information et de prise de position. 1) Faire mieux connaître différentes facettes de ces pratiques; 2) Aider les élèves à développer une perspective critique face à ces pratiques; 3) Permettre de prendre des décisions plus éclairées à leur sujet.

À partir de lectures et de discussions, l'élève est invité à améliorer ses habitudes alimentaires.

Lecture, écoute et écriture permettant de se familiariser avec le site de la Commission des normes du travail.

Sommes-nous encore capable de résister aux assauts de la publicité qui sait de plus en plus comment nous embobiner? Et si la neuroscience était complice...

Ces activités en lien avec l'alimentation rejoignent les trois catégories d'actions du cours. Elles sont complétées d'exercices décontextualisés.

Fournir à l'adulte des documents pour qu'il s'informe. Comparer ses habitudes établies. Élaborer une liste de comportements sélectionnés après analyse et formulation d'une opinion.

Dans le cadre de la semaine de la prévention de la toxicomanie, l'adulte pendra conscience, en écoutant un message , de ses connaissances sur la marijuana et des effets de la consommation de cette dogue douce sur sa santé.

L'élève doit recueillir et classer des informations sur les différences de mode de vie de cinq (5) communautés autochtones québécoises. Il doit par la suite présenter cette information en tableau comparatif et la transmettre oralement à ses pairs.

Dans cette SA, l'adulte utilisera la lecture pour recueillir de l'information et se forger une opinion quant à l'impact des communications électroniques sur les relations interpersonnelles. Il fera part de sa réflexion dans un texte de 250 mots.

Cours complet dans Moodle FGA Montérégie.

Mise à jour de cette SAA où l'adulte doit valider la compréhension qu'il a de deux reportages portant sur les jeux en ligne. Il est ensuite encouragé à écrire un courriel. Amener l'adulte à interpréter le sens de deux reportages en ligne puis à écrire un courriel ayant comme trame de fond les jeux en ligne.