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Buenas noches compañeros les comparto mi PLE el mismo simboliza las herramientas de la web 2.0 que más utilizo en mi vida diaria, sin duda alguna aún me falta enriquecer mi PLE y espero lograrlo en este trayecto.

Hola Alexandra, muy linda tu PLE, aunque sencillo, a través de las imágenes y las flechas direccionadas da cuenta de la forma que vas interactuando con las distintas herramientas y recursos. Viendo tu PLE, me doy cuenta que muchas de tus conexiones coinciden con las mías. Realmente esta maestría me está permitiendo cada vez más aumentar mi PLE y espero como vos enriquecerlo cada día más. Felicitaciones y nos encontraremos en la Web 2.0. Saludos. Nancy

Mi humildísimo intento de mostrar mi PLE. Confieso que me ha costado mucho, muchísimo, poder plasmar en forma gráfica mi entorno personal de aprendizaje. Han quedado, creo, muchas cosas afuera... Consideren esta imagen como un borrador... que quizás crezca....

Lo importante es la reflexión que acompaña el diseño de nuestro PLE, ser conscientes de que puede seguir creciendo e integrando nuevas posibilidades de conexión!

Amé tu frase "Consideren esta imagen como un borrador... que quizás crezca...." y lo comparto...

He organizado mi PLE como un globo de DIÁLOGO en el que se despliega una caja de herramientas que lo alimenta. Incluí en mi ple otras personas que dialogan con mis modos de acceder y organizar la información, de sintetizar y crear y además que colaboran y socializan con mi persona.

¡Hola! Imaginé mi PLE como un árbol cuyas ramas principales son tres: leer (buscar, investigar, discriminar, organizar), reflexionar (editar, crear, producir) y compartir (colaborar, sociabilizar) en red. Actualmente, estas tres grandes ramas tienen ramificaciones más pequeñas, y en cada una se visualizan frutos (herramientas); sin embargo, a medida que el árbol crece, algunas ramas nuevas nacerán, y otras se quebrarán, algunos frutos morirán y otros emergerán. Y así me imagino a mi PLE: en un proceso constante de cambios que tienden a formar mi presencia en la web.

Gracias Chicos!!!

Coincido muy buena la metáfora y la explicación que compartís!

Mi Ple representa mi enseñanza en el aula virtual. El Ple es una herramienta muy valiosa para la investigación educativa y la reflexión en función del perfeccionamiento de mi desempeño en la enseñanza. Silvia, muchas gracias por su enseñanza.

Mi PLE se nutre de la interacción con otras personas, mediada por tecnología o en forma directa. La elección de las manchas de color intenta mostrar el dinamismo y lo cambiante del entorno en función de la metas de aprendizaje, de las estrategias que se despliegan, de las herramientas que se van incorporando. En palabras de Barroso, Cabero y Vázquez "un PLE es dinámico, tácito/no declarativo y construido"

Comparto contigo Silvina, y por eso mencionan que el PLE es una recopilaciòn de herramientas establecidas con el propòsito de que puedan ser utilizadas por un usuario en funciòn de sus necesidades, y de incorporar su trabajo personal.

Interesante gráfico que pone en el centro a las personas. Me gusta cómo cada PLE va reflejando diferentes preferencias y se van presentando como procesos dinámicos en constante cambio!

Hola queridos compañeros, les comparto mi PLE. Es un espacio personal donde tengo una identidad virtual hecha a medida, por eso utilicé algunas fotos mías para que entren un poco en "mi mundo." Espero que les guste, no pude incorporar todas las imágenes que quería por cuestiones de espacio, ni tampoco tooodas las herramientas que utilizo. Les comparto algunas, ¡seguimos creciendo juntos, en red!

Muy lindo Dolores tu PLE. Realmente refleja tu PLE en acción, construyendo, interactuando a través de las distintas herramientas y recursos que nos brinda la Web. Además, al ver tu PLE me di cuenta que también utilizo Prezzi, por ejejmplo y me olvidé de incluirlo en mi PLE.

Dolores! Te vemos en plena acción! Coincido con Lucía en que es muy bueno ver las múltiples relaciones que existen!

De acuerdo con CanalTIC.com, estas son las seis tareas básicas que realizo en mi PLE. Algunas herramientas sirven a propósitos diferentes dando una idea de lo caótico que puede llegar a ser el aprendizaje en red. Mi PLE está en permanente desarrollo según use lo que voy necesitando y por eso también tiene algo de complejidad donde el cambio es continuo y no hay certeza que antes fuera así o que mañana sea igual. Estas son características del aprendizaje conectivo.

Por el comentario anterior, esta es mi versión Beta.

Me gusta que resaltes que esta es tu versión beta de tu PLE. Un PLE sería como una foto que sacamos en un momento determinado y que refleja algo que queremos analizar. ¿Podríamos tener un PLE diferente según estemos reflexionando sobre nuestro proceso en esta Maestría o nuestro rol como educadores, etc?

Este conjunto de herramientas que comparto en mi PLE considero que son recursos con los cuales aprendemos, intercambiamos, compartimos información y experiencias.

Qué hermoso quedó tu PLE, me encanta con todos los íconos y cómo lograste agruparlos de acuerdo a lo que utilizas para lograr tu aprendizaje. Además, al ver tu PLE, me di cuenta que también he utilizado el Glogster y no lo mencioné en mi PLE. Lo importante es que día a día vamos incorporando nuevas herramientas y seguramente nuestros alumnos también hacen lo mismo. Qué interesante sería pedirles a ellos que realicen esta misma actividad para conocer cuál es su PLE y en base a ello proponer trabajos aprovechando la sherramientas utilizadas.Seguimos en contacto. Saludos. Nancy

Hola compañeros y Profesores, me gustó mucho crear mi PLE, me di cuenta que en estos últimos años aumentó mi PLE gracias a esta Maestría. Saludos. Nancy

¡¡Igual sentimiento por acá chicas!! Lamento nomás el uso de Cacoo porque no me dejo agregar algunas herramientas más que he empezado a usar en esta maestría como Murally y Prezi...ojalá en un futuro deje agregar más imágenes... bs

Hola Nancy de acuerdo contigo esta maestría me ha permitido conocer nuevas y valiosas herramientas, y espero conocer muchas mas aún

Queridos Compañeros, comparto mi PLE. Si bien la información no se encuentra categorizada, ha sido realizada según la clasificación de Adell Castañeda 2010: - Dónde acceder a la información - Dónde modificar la información - Dónde relacionarme con otros Cariños, Valeria.-

Valeria, me gusta el fondo que elegiste!! Le aporta dinamismo a tu PLE y la idea de que se puede seguir abriendo.

Hola Valeria, muy lindo tu PLE, da idea de que todo va circulando en la nube. Mi hizo acordar el fondo a los molinitos de viento que soplábamos cuando éramos niños y circulaba. Acá da la sensación de una circulación sin fin, inagotable. Hermoso.

Este es un inicio de mi PLE. Intento mostrar la interrelación entre las tres dimensiones solicitadas. La metáfora de las nubes se centra en que aun no está muy claro (en lo particular) la posible implementación de PLE en la universidad; pero sí, estimo, se puede visualizar claramente la interrelación y el diálogo constante entre las dimensiones.

MI PLE

Gráfico muy explicativo

En el gráfico se aprecia las nuevas tecnologías de la información que han revolucionado todos los campos, dichas herramientas las utilizamos día a día en Internet para la gestión y producción de información son, al mismo tiempo, causa y parte de la solución al problema de la "sobre información" en la que estamos sumergidos. El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) intenta poner un poco de orden en todo este caos de aplicaciones e información y nos proponen aprender a diseñar una herramienta de aprendizaje propia, hecha a medida, combinando de una manera lógica todas las herramientas que solemos utilizar diariamente.

Este PLE intenta represetar algunos aspectos del proceso de RSS of FEED que ocurre en mi cabeza, desde mi experiencia personal, con el uso de technologías para trabajar. En "Designing for Change," Wild, Mödritscher, and Sigurdarson (2008). citados en Robert Godwin-Jones (2009) dicen: Planned adaptation takes experiences away from the learners: external planning keeps them from becoming competent, as it takes chances to self-organise away and personal discovery is prevented. Learners, however, are not only sense-makers instructed by teachers along a predefined path. Learners need to actively adapt their learning environment to their needs so that they can construct the competences necessary for successful learning. (p. 3) The authors argue that the process of creating a PLE can itself be a learning outcome. It certainly is the case that if an easy-to-use PLE could provide a common site for institutional instructional use, informal learning, on-the-job training, and a form of e-portfolio, this would offer a compelling alternative to an LMS. saludos claudia

MI PLE Al ritmo de los cambios que se dan en estos últimos tiempos donde la tecnología cambia constantemente y surgen herramientas y servicios que permiten un sinnúmero de posibilidades de comunicación y aprendizaje que posibilitan acceder a la información y el conocimiento de forma inmediata y personalizada. Debido a la enorme cantidad de información que podemos encontrar en el internet se han creado hecho programas o aplicaciones para la gestión, edición y uso de la información. Con este antecedente las PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) surgen como un conjunto de aplicaciones utilizada por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje y propenden a que se diseñe una herramienta de aprendizaje propia, utilizando de una manera fácil y sencilla las herramientas que utilizamos diariamente.

Grafico mi Ple, tratado de dar a conocer las herramientas que uso y que son de mucha utilidad en e proceso de enseñanza - aprendizaje.

Definitivamente las herramientas que nos ofrece la Web 2.0 son variadas y sobre todo útiles para los procesos de autoaprendizaje y la participación colaborativa.