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Laurent Bordet

Wikipédia, bazar libertaire - LeMonde.fr - 0 views

www.lemonde.fr/...libertaire_1629135_651865.html

wikipedia

shared by Laurent Bordet on 15 Jan 12 - No Cached
  • Quelque 450 millions de personnes consultent chaque mois Wikipédia. L'encyclopédie est traduite dans 280 langues (dont les douze régionales en France) et propose 1,1 million d'articles en français, consultés par 18,8 millions de lecteurs
  • Ces dons aideront à développer Wikipédia et ses projets complémentaires : le dictionnaire multilingue Wiktionary, le centre d'actualités Wikinews, les bibliothèques numériques Wikibooks (pédagogique) et Wikisource (universelle), le recueil de citations Wikiquotes, la plateforme pédagogique Wikiversity, la médiathèque Wikimedia Commons, le répertoire des espèces vivantes Wikispecies.
  • un essai, The Cathedral and the Bazaar, d'Eric Raymond (non traduit, éd. O'Reilly Media, 1999), qui défend "la logique du bazar
  • ...4 more annotations...
  • Jimmy Wales, consacré en 2006 parmi les 100 personnalités les plus influentes par Time,
  • ERREURS, AMATEURISME : DE NOMBREUSES CRITIQUES
  • Pierre Assouline exerce cette critique de fond : "La question des sources est à la base de toute recherche, qu'elle soit historique, scientifique, journalistique ; or Wikipédia dilue tant la source qu'elle l'élude. On ne saurait trop le répéter : dans le domaine des idées, et en particulier en histoire, l'esprit de la référence a intrinsèquement partie liée avec la durée et non avec l'éphémère. Or sur Wikipédia, la référence est à géométrie variable : le dernier qui a parlé a raison, jusqu'au prochain.
  • Rémi Mathis porte la discussion sur le fond. Selon lui, nous assistons à une démocratisation du savoir comparable à celle qui suivit l'invention de l'imprimerie. A l'époque, l'élite qui lisait et rédigeait les livres accusait l'imprimerie de multiplier les erreurs par l'impression mécanique et de noyer le talent dans la masse des publications. Pour lui, l'encyclopédie contributive remet en cause ceux qui prétendent mieux connaître individuellement un sujet qu'une collectivité de chercheurs discutant entre eux.
Laurent Bordet

Peut-on classer les universités en fonction de leur performance d'insertion? ... - 0 views

blog.univ-provence.fr/...e-leur-performance-d-insertion

enseignement supérieur université insertion professionnelle classement

shared by Laurent Bordet on 12 Feb 12 - No Cached
  • Au total, notre travail confirme l’extrême difficulté à évaluer les établissements en fonction de leur performance d’insertion professionnelle: les effets spécifiques aux universités sont extrêmement faibles même si l’analyse que nous avons proposée n’est pas exempte de critiques.
  • Ces enjeux de la mesure comparée des universités face à l’insertion restent largement liés à l’incertitude entre moyens et résultats dans toute évaluation d’un système éducatif.
  • Comme pour les lycées, on peut penser que l’établissement supérieur qui doit être mis en avant n’est pas celui où le taux d’insertion est favorable dans l’absolu pour une spécialité, mais celui où un étudiant de cette spécialité se verra mieux inséré sur le marché du travail compte tenu de ce à quoi il aurait dû s’attendre en fonction des ses origines socio familiales, de ses performances antérieures et de son auto estime.
Laurent Bordet

Quelle Laïcité à l'Université ? - 0 views

blogs.mediapart.fr/...quelle-laicite-luniversite

laïcité université religion

shared by Laurent Bordet on 25 Nov 11 - No Cached
  • L'Université a cette grande qualité d'être ouverte aux idées, aux cultures et au monde.
  • Cette diversité
  • se caractérise aussi par la présences d'étudiants portant des signes religieux tels le voile (musulman ou chrétien) la kippa ou le turban1.
  • ...9 more annotations...
  • D'après l'article L141-6 du Code de l'Education, « le service public de l'enseignement supérieur est laïque et indépendant de toute emprise politique, économique, religieuse ou idéologique ; il tend à l'objectivité du savoir ; il respecte la diversité des opinions. Il doit garantir à l'enseignement et à la recherche leurs possibilités de libre développement scientifique, créateur et critique ».
  • ar conséquent, on peut légitimement émettre l'hypothèse que les établissements sont libres, dans leur règlement intérieur, de définir les bornes sauvegardant dans leurs murs « l'ordre public ».
  • Dans l'enseignement supérieur,
  • Or, côté usager (les étudiants), rien dans ne précise l'exclusion ou l'affichage de l'appartenance religieuse, contrairement à l'enseignement primaire et secondaire3. Pourquoi ?
  • Sont formés des adultes, jeunes pour leur écrasante majorité4, en vue d'une formation intellectuelle et technique poussée
  • Il n'est pas rare de croiser, aux hasards des couloirs un peu à l'écart, des étudiants pratiquant leur culte, priant leur divinité.
  • ourront toutefois être inscrites auxdits budgets les dépenses relatives à des services d'aumônerie et destinées à assurer le libre exercice des cultes dans les établissements publics tels que lycées, collèges, écoles, hospices, asiles et prisons ».
  • L'enseignement supérieur est un service public, et doit répondre aux règles qui s'appliquent aux établissements publics
  • Le public accueilli dépasse de loin le champ national, tandis que le caractère scientifique l'emporte sur la dimension partisane et politique.
Laurent Bordet

Universités : qui doit payer ? at JFM's blog - 0 views

jfmela.free.fr/jfmblog

universités financement France Grande-Bretagne

shared by Laurent Bordet on 02 Jan 11 - No Cached
  • La duplicité française
  • En ce qui concerne les droits d’inscription et les frais de scolarité, on est, en France, en pleine duplicité.
  • Les étudiants anglais pourraient se tourner vers les universités d’autres pays européens, spécialement celles où une partie des cours sont donnés en anglais. Ainsi l’université de Maastricht, bien classée dans les palmarès internationaux, a annoncé que le mouvement avait déjà commencé et espère bien attirer un grand nombre d’étudiants britanniques dans les années qui viennent,
  • ...2 more annotations...
  • Le fond du problème : qui  doit payer ?
  • En France, le financement de l’enseignement supérieur repose essentiellement sur l’impôt. Voici quelques critiques majeures que l’on peut faire à ce système :
Laurent Bordet

Sur Facebook, vent de révolte d'étudiants de Skema - educpros.fr/ - 0 views

www.educpros.fr/...nts-de-skema-sur-facebook.html

réseaux sociaux université enseignement supérieur buzz négatif

shared by Laurent Bordet on 02 Apr 11 - No Cached
  • Dans tous les cas, cette algarade témoigne de la difficulté, pour une école, de contrôler son image sur les réseaux sociaux. Elle montre aussi à quel point les établissements d'enseignement supérieur sont en permanence exposés, sur Internet, à d'éventuelles critiques. Elle illustre enfin la nécessité, pour ces institutions, de mettre en place davantage d'espaces de débats en interne, afin de prévenir ce type de débordements.
Laurent Bordet

BSPOlink » Blog Archive » Trouver et utiliser de l'information: le point de v... - 0 views

blogs.uclouvain.be/...chercheurs-pratiques

recherche d'information usage chercheur 2.0

shared by Laurent Bordet on 06 May 11 - No Cached
  • résultats de l’enquête peuvent être synthétisés en dix points: Faciliter l’utilisation (des outils) Faciliter les fonctionnalités de citation Intégrer les fonctionnalités de recherche dans le workflow, l’environnement des chercheurs Clarifier les possibilités de recherche et les procédures Permettre la création de communautés de chercheurs Fournir un support à la recherche Permettre une réutilisation facile des informations Permettre la visualisation des collections Envisager la problématique des données liées (cf. semantic web) Fournir une masse critique de contenus
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