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Articulo que describe y propone una posicion frente al rol que debe asumir el docente en la modalidad online y que ofrece postulados desde la "Paidea Griega", retomados a nuestra epoca.

En este artículo presenta el proyecto Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Arquitectura y Diseño (AVA AD). Sus presupuestos teóricos están fundamentados en el aprendizaje basado en solución de problemas (ABP), usando las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). En el artículo resaltamos las bases conceptuales y técnicas que sustentan las actividades de enseñanza y aprendizaje en el ambiente AVA AD. Examinamos los siguientes ejes conceptuales: producción, comunicación, información y documentación. Asimismo describe las herramientas vinculadas a dichos ejes conceptuales. Por último, relata la experiencia con el curso en línea "El Color en el Diseño Gráfico" desarrollado como piloto del ambiente virtual. En el curso, un grupo de alumnos de diseño resolvieron los problemas planteados acerca del uso del color en el Diseño Gráfico de manera cooperativa y a distancia.

Explica los motivos, la estructura y el enfoque del proyecto de "Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes" (ECD-TIC). Además, aclara cómo la formación profesional de estos se integra a un marco más amplio de reforma educativa, en un momento en el que los países están revisando sus sistemas educativos para poder desarrollar en los estudiantes las habilidades indispensables para el siglo XXI4 que permitan apoyar el progreso social y económico de estos. Los encargados de tomar decisiones en el ámbito de la educación y de la formación profesional docente pueden utilizar este documento como guía cuando preparen programas de formación y propuestas de cursos para capacitación.

Son los resultados de un estudio basado en datos internos de la plataforma( Bitacoras.com), con la intención de ofrecer una visión más amplia y aproximada de la realidad de la blogosfera en español. Este primer informe amplia y apoya los estudios anteriores y trata de promocionar y difundir el fenómeno de los blogs más allá de sus propias fronteras.

Ayudará a diseñar programas efectivos de eLearning que pueden transformar la educación en el país. La Guía Intel para la implementación de eLearning, Cómo integrar las TIC en la educación para el Siglo 21, incluye información clave, discusiones acerca de diversos temas importantes, ejemplos de éxito en el mundo real, y actividades prácticas para ayudarle a comenzar. Con este libro como guía, usted puede iniciar ahora a crear su propio plan para el éxito en la educación.

El documento pretende avanzar en el estudio de los procesos implicados en la comprensión de los sistemas hipermedia. Tiende a existir un vacío teórico así como un discurso favorable que acaba por "obligar" a los educadores a Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su práctica

Duración: 17 semanas (mayo 3 - agosto 29, 2010). El presente curso brinda un panorama de los conceptos articuladores del Desarrollo Humano y la Sociedad Red, expone áreas temáticas centrales como educación y gobernabilidad en que las TIC pueden ejercer un papel clave para su mejora y extensión, enuncia los componentes de políticas globales y nacionales sobre TIC y brinda elementos pertinentes para la generación de redes de desarrollo y cooperación. Se busca que con las TIC, vistas como medios para un fin, que no es otro que lograr el Desarrollo Humano, se propenda por la justicia en la distribución de recursos y oportunidades, en consonancia con los derechos humanos, la democracia, la generación de riqueza y la sostenibilidad ambiental. La utopía del Desarrollo Humano es lograr un mundo en el cual los seres humanos podamos disfrutar de las libertades que anhelamos, y las TIC, desde esta perspectiva, pueden tener características de herramientas verdaderamente libertadoras.

Nada nuevo ya que fue publicado en 2004 pero una re-lectura refresca ideas sobre aprendizaje y conocimiento...sobre cursos presenciales y cursos online. Documento bastante extenso pero vale la pena invertirle el tiempo: su autor - Javier Martinez - nos vuelve a abrir los ojos sobre situaciones sobre las cuales creemos saberlo todo.

La calidad de la evaluación se impacta cuando es menos subjetiva con variables cualitativas y cuantitativamente poderadas

Si quieren mejorar sus procesos de evaluación esta URL les será de gran Utilidad. Rubricar es un procesos cualificador de la evaluación. Perodonen el spanglisismo

Comparto la fuente de estos 5 libros aunque no los he leido, vienen bien referenciados. Para la colección :)

"Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo" "Nativos interactivos. Los adolescentes y sus pantallas: reflexiones educativas" "Teoría y Práctica de la educación online" "Nuevas tecnologías, nuevas pedagogías: mobile learning en la educación superior" "Introducción a la Tecnología Educativa"

Se fortalece en este artículo la idea del docente como un facilitador de procesos comunicativos que permitan construcción de nuevo conocimiento. Me parece enriquecedor en relación con el curso de docencia en ambientes virtuales.

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Grandes avances de la tecnologia