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Micro: impact of ICTs on the educational process - teaching and learning, that is, how methodologies and the daily work will change when ICTs enter a specific educational process. Macro: the analysis of the impact of ICTs on Education as an institution.

Es una Guía que pretende motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.

Ampliación de cobertura:La propuesta que se plantea en este documento ha sido realizada por el Convenio de Asociación E-learning 2.0 Colombia, por solicitud del Ministerio de Educación Nacional, para establecer una metodología que le permita a las Instituciones de Educación Superior (IES) abordar proyectos de virtualización en forma exitosa. Esta propuesta metodológica busca ser un soporte de las políticas del Ministerio de Educación Nacional en cuanto a: Ampliación de Cobertura y mejoramiento de la Calidad dela educación

EFQUEL provides support, transparency, open participation and leadership for a broad range of topics. The purpose of the foundation is to involve actors in a European community of users and experts to share experiences on how eLearning can be used to strengthen individual, organisational, local and regional development, digital and learning literacy, and promote social cohesion.

Referencia a la nueva tendencia del free-learning

Entrevista realizada por Alejandro Piscitelli embebida en el post;http://www.filosofitis.com.ar/2009/10/16/jovees-que-prometen-y-no-estan-reducidos-a-cumplir/

Es de vital importancia, reconocer que uno de los principales problemas de salud a nivel mundial, son las enfermedades crónicas no trasmisibles en el adulto,y que la medida mas oportuna y eficaz es la prevención.

Breve articulo de Mark Bullen donde presenta una revisión critica de la literatura sobre millenial learners (net generation, nativos digitales) y una investigación destinada a contrastar ese concepto con las características de estudiantes reales de post secundaria. (El autor y el trabajo forman parte de un proyecto de investigación muy interesante y amplio: http://digitallearners.wordpress.com

Estas deficiencias fueron encontradas el 4 de diciembre de 2012. MOOC (acrónimo en inglés de massive open online course y traducido al español como curso en línea masivo y abierto ( CEMA) ) es una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de pregrado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet; cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio.

Me gusta esta cancion para trabajar las partes del cuerpo porque es sencilla de aprender y a los niños/as les gusta.

Los procesos de enseñanza-aprendizaje avanzan junto con las nuevas tecnologías. El Ministerio de Educación invita a sus docentes a participar activamente en sus programas de formación continua

Lo primero que hay que tener en cuenta a la hora de pensar en si debemos permitir utilizar o no un celular en el aula es que no existe ningún objeto que sea malo en sí mismo. Todos los objetos pued...

La formación online se ha convertido en la alternativa para las empresas y particulares que quieren poder continuar formándose y desarrollando sus habilidades en tiempos de crisis y desde casa.

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PORQUE LOS ALUMNOS NO SE INTERESAN POR LAS MATEMÁTICAS

OPINIONES SOBRE EL DESINTERES Y APATÍA DE LOS ALUMNOS POR EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS

El conocimiento y por lo tanto la información tienen un carácter social, entender cómo lo percibe el alumno de primaria permitirá un mejor diseño de estrategias didácticas en el aula

Aquí podemos identificar y analizar a detalle 9 modelos que nos pueden servir para desarrollar competencias en el manejo de la información en los estudiantes.

Este es mi cuarto favorito en Diigo