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El análisis de información y las investigaciones cuantitativa y cualitativa - 0 views

bvs.sld.cu/...spu20207.htm

información análisis tecnologías de la infomracion

shared by Willevaldo Hernandez on 18 Mar 13 - No Cached

- Willevaldo Hernandez on 18 Mar 13
  
  EL AVANCE TECNOLOGICO AVANZA, POR LO CUAL EL HOMBRE TIENE QUE AVANZAR EN PODER ANALISAR LA INFORMACION QUE ESTA PROPORCIONA, DEBE IR A LA PAR.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">EL AVANCE TECNOLOGICO AVANZA, POR LO CUAL EL HOMBRE TIENE QUE AVANZAR EN PODER ANALISAR LA INFORMACION QUE ESTA PROPORCIONA, DEBE IR A LA PAR. </div>
  
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Son identificadas cuatro formas generales en las que se utiliza este tipo de investigación.7 Como mecanismo de generación de ideas. Para complementar un estudio cuantitativo. Para evaluar un estudio cuantitativo. Como método principal de investigación.
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El análisis de información forma parte del proceso de adquisición y apropiación de los conocimientos latentes acumulados en distintas fuentes de información. El análisis busca identificar la información “útil'', es decir, aquella que interesa al usuario, a partir de una gran cantidad de datos.
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La investigación cualitativa cuenta con varias técnicas para la obtención de datos, como son: La observación. La entrevista. La revisión de documentos o análisis documental. El estudio de caso. Los grupos focales. Los cuestionarios.
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Tags:Used last time:informaciónanálisistecnologíasdelainfomracionRecommended:
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El acceso cada vez mas fácil a las fuentes electrónicas de almacenamiento, ya sean bases de datos, CD-ROM, o Internet, ha originado la constitución de bases de datos textuales de gran tamaño, formadas por artículos, patentes, informes, notas técnicas y clínicas, entre otros. En el sector industrial, los proyectos tecnológicos de envergadura generan el intercambio y almacenamiento de grandes volúmenes de documentos.
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El acceso cada vez mas fácil a las fuentes electrónicas de almacenamiento, ya sean bases de datos, CD-ROM, o Internet, ha originado la constitución de bases de datos textuales de gran tamaño, formadas por artículos, patentes, informes, notas técnicas y clínicas, entre otros. En el sector industrial, los proyectos tecnológicos de envergadura generan el intercambio y almacenamiento de grandes volúmenes de documentos.
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El proceso de análisis es un tipo de trabajo profesional sui generis, especial, donde un proceso mental, llevado al máximo de las capacidades humanas, demuestra las fronteras del altruismo, la devoción por la búsqueda de la verdad y una síntesis cultural, como en ninguna otra profesión.
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Las tecnologías de la información han experimentado crecimientos espectaculares desde los años 50, a un ritmo en el que la potencia de la informática crece exponencialmente todos los años. A este crecimiento natural de la informática le ha acompañado el de la información, cuyos volúmenes está haciendo que sea indescifrable por sí sola. Esto ha obligado a los especialistas de esta rama a recurrir a sistemas de análisis para sacar su máximo valor.
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El objetivo del análisis de información es obtener ideas relevantes, de las distintas fuentes de información, lo cual permite expresar el contenido sin ambigüedades, con el propósito de almacenar y recuperar la información contenida
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DISCENTIA: El Manifiesto de Internet (en Educación). - 0 views

discentia.blogspot.mx/...nifiesto-de-internet-para.html

internet

shared by Sandra Garay on 17 Mar 13 - No Cached

Los centros educativos deben adaptar sus métodos de trabajo a la realidad tecnológica actual en lugar de ignorarla o desafiarla. Es su deber desarrollar la mejor forma de educación posible basada en la tecnología disponible. Esto incluye productos y métodos educativos nuevos.
- Sandra Garay on 17 Mar 13
  
  La idea es correcta, cada centro educativo cuenta con tecnología, sin embargo, se invierte muchísimo dinero en proyectos para implementar en el aula, como cursos de TIC para los docentes, HDT, Diplomados, etc. sin embargo hay escuelas que no cuentan ni siquiera con luz , entonces ¿cuándo se va a poner en práctica lo que aprendió el docente? Es necesario hacer un censo primero para conocer las necesidades de cada escuela.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La idea es correcta, cada centro educativo cuenta con tecnología, sin embargo, se invierte muchísimo dinero en proyectos para implementar en el aula, como cursos de TIC para los docentes, HDT, Diplomados, etc. sin embargo hay escuelas que no cuentan ni siquiera con luz , entonces ¿cuándo se va a poner en práctica lo que aprendió el docente? Es necesario hacer un censo primero para conocer las necesidades de cada escuela.</div>
  
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UNICEF México -Otras causas de deserción - 0 views

www.unicef.org/...ninos_6876.htm

unicef bullying causas de deserción violencia

shared by Melissa Hdz on 02 Apr 13 - No Cached

- Melissa Hdz on 02 Apr 13
  
  Esta es otra causa muy importante de la deserción escolar, el fenómeno en ascenso del bullying.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esta es otra causa muy importante de la deserción escolar, el fenómeno en ascenso del bullying.</div>
  
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- Melissa Hdz on 02 Apr 13
  
  Acrecentada por la violencia en méxico
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Acrecentada por la violencia en méxico</div>
  
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En 2007, el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) atendió alrededor de 46 casos de maltrato a niños menores de 18 años por día, siendo las niñas ligeramente más afectadas que los niños, y señalando que dos de cada tres casos registrados de maltrato (62.3%) son de violencia física y emocional, mientras que de abuso o explotación sexual el 3.9% de los casos.
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La baja calidad de la educación de muchas escuelas en parte es también resultado del bajo nivel de inversión educativa en el país. México invierte por estudiante en primaria $11, 400 pesos corrientes al año, el más bajo entre todos los demás países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
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Otras causas para la inasistencia y deserción escolar incluyen: falta de apoyo de los padres y de los maestros para aprender; que los maestros no hablen la lengua de las comunidades donde enseñan; y obstáculos administrativos, como no tener  acta de nacimiento.
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Aprendizaje en línea :: Alejandro Miranda D. - 0 views

www.revista.unam.mx/...int62.htm

shared by Sandra Castro on 25 Jun 13 - Cached

- arturosaldivar on 25 Jun 13
  
  ¿Qué hay respecto del impacto de las TICs en la educación? En realidad las tareas que podemos enumerar son mucho menores a las que ya citábamos para nuestra vida diaria. Podemos plantear las considerables ventajas de escribir en un procesador de textos frente a una máquina de escribir mecánica o las ventajas de usar las hojas de cálculo para analizar y graficar los datos. Pero el cambio más significativo fue tener acceso a la Internet, el uso del correo electrónico, Gopher, Talk y la WWW
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué hay respecto del impacto de las TICs en la educación? En realidad las tareas que podemos enumerar son mucho menores a las que ya citábamos para nuestra vida diaria. Podemos plantear las considerables ventajas de escribir en un procesador de textos frente a una máquina de escribir mecánica o las ventajas de usar las hojas de cálculo para analizar y graficar los datos. Pero el cambio más significativo fue tener acceso a la Internet, el uso del correo electrónico, Gopher, Talk y la WWW</div>
  
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- Silvia Torres on 25 Jun 13
  
  : ¿Qué hay respecto del impacto de las TICs en la educación? En realidad las tareas que podemos enumerar son mucho menores a las que ya citábamos para nuestra vida diaria. Podemos plantear las considerables ventajas de escribir en un procesador de textos frente a una máquina de escribir mecánica o las ventajas de usar las hojas de cálculo para analizar y graficar los datos. Pero el cambio más significativo fue tener acceso a la Internet, el uso del correo electrónico, Gopher, Talk y la WWW.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">: ¿Qué hay respecto del impacto de las TICs en la educación? En realidad las tareas que podemos enumerar son mucho menores a las que ya citábamos para nuestra vida diaria. Podemos plantear las considerables ventajas de escribir en un procesador de textos frente a una máquina de escribir mecánica o las ventajas de usar las hojas de cálculo para analizar y graficar los datos. Pero el cambio más significativo fue tener acceso a la Internet, el uso del correo electrónico, Gopher, Talk y la WWW.</div>
  
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- Sandra Castro on 25 Jun 13
  
  aprendizaje en linea
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">aprendizaje en linea</div>
  
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Silvia Torres on 25 Jun 13

aprendizaje en linea,

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">aprendizaje en linea, </div>

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Zona Peques: Juegos | Ciudad17 - 1 views

www.ciudad17.com/peques-juegos

juegos para niños en la PC

shared by marytron on 23 May 15 - No Cached

marytron on 23 May 15

Juegos para niños de Educacion Infantil: Puzzles, juegos para practicar con el raton, juegos para conocer las formas y los colores, juegos de memoria

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Juegos para niños de Educacion Infantil: Puzzles, juegos para practicar con el raton, juegos para conocer las formas y los colores, juegos de memoria</div>

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Innovación y gestión del conocimiento - Carballo, Roberto - Google Books - 0 views

books.google.com.ec/books

Innovación gestión del conocimiento

shared by mari1993 on 23 Jul 15 - No Cached

mari1993 on 23 Jul 15

Innovación y Gestión del Conocimiento es prácticamente un manual que aglutinamodelo, método, sistemas y herramientas del modelo Aldebarán de innovación desarrollado por el profesor Roberto Carballo desde hace años. La necesidad vinculada al cliente hay que comprenderla y debe ser el acompañante de nuestro trabajo. Saber entender la necesidad del cliente es el principio de cualquier emprendimiento. La segunda Ce del modelo, obtener la máxima Calidad y la tercera Ce es la comunicación y la cuarta Ce es el Conocimiento, quizás la que tiene más horizonte y futuro.INDICE: Un modelo para innovar. En busca de una metodología de innovación.Sistemas y herramientas del modelo de innovación. Herramientas y sistemas parala innovación. Herramientas de Gestión del Conocimiento. Epílogo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Innovación y Gestión del Conocimiento es prácticamente un manual que aglutinamodelo, método, sistemas y herramientas del modelo Aldebarán de innovación desarrollado por el profesor Roberto Carballo desde hace años. La necesidad vinculada al cliente hay que comprenderla y debe ser el acompañante de nuestro trabajo. Saber entender la necesidad del cliente es el principio de cualquier emprendimiento. La segunda Ce del modelo, obtener la máxima Calidad y la tercera Ce es la comunicación y la cuarta Ce es el Conocimiento, quizás la que tiene más horizonte y futuro.INDICE: Un modelo para innovar. En busca de una metodología de innovación.Sistemas y herramientas del modelo de innovación. Herramientas y sistemas parala innovación. Herramientas de Gestión del Conocimiento. Epílogo.</div>

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mari1993 on 23 Jul 15

Innovación y Gestión del Conocimiento es prácticamente un manual que aglutinamodelo, método, sistemas y herramientas del modelo Aldebarán de innovación desarrollado por el profesor Roberto Carballo desde hace años. La necesidad vinculada al cliente hay que comprenderla y debe ser el acompañante de nuestro trabajo. Saber entender la necesidad del cliente es el principio de cualquier emprendimiento. La segunda Ce del modelo, obtener la máxima Calidad y la tercera Ce es la comunicación y la cuarta Ce es el Conocimiento, quizás la que tiene más horizonte y futuro.INDICE: Un modelo para innovar. En busca de una metodología de innovación.Sistemas y herramientas del modelo de innovación. Herramientas y sistemas parala innovación. Herramientas de Gestión del Conocimiento. Epílogo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Innovación y Gestión del Conocimiento es prácticamente un manual que aglutinamodelo, método, sistemas y herramientas del modelo Aldebarán de innovación desarrollado por el profesor Roberto Carballo desde hace años. La necesidad vinculada al cliente hay que comprenderla y debe ser el acompañante de nuestro trabajo. Saber entender la necesidad del cliente es el principio de cualquier emprendimiento. La segunda Ce del modelo, obtener la máxima Calidad y la tercera Ce es la comunicación y la cuarta Ce es el Conocimiento, quizás la que tiene más horizonte y futuro.INDICE: Un modelo para innovar. En busca de una metodología de innovación.Sistemas y herramientas del modelo de innovación. Herramientas y sistemas parala innovación. Herramientas de Gestión del Conocimiento. Epílogo.</div>

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Dietas para Culturistas | Profesionales del Culturismo y la Nutrición! - 0 views

Frank F. on 02 Oct 11

Rutinas de entrenamiento, dietas, suplementos, ejercicios y consejos profesionales para culturistas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Rutinas de entrenamiento, dietas, suplementos, ejercicios y consejos profesionales para culturistas.</div>

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Dieta Fitness | Los mejores consejos de Salud, Belleza y Bienestar! - 0 views

Imanol B. on 03 Oct 11

Dietas y ejercicios para estar en forma, trucos de belleza y consejos profesionales para la salud.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Dietas y ejercicios para estar en forma, trucos de belleza y consejos profesionales para la salud.</div>

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Enhancing Teaching & Learning @ BGSU: Rubrics to Evaluate Classroom Blogging - 0 views

facultydevelopmentbgsu.blogspot.com/...aluate-classroom-blogging.html

elrn09 evaluacion Rubrics assessment

shared by Diego Leal on 12 Oct 09 - Cached

Diego Leal on 12 Oct 09

Colección de rúbricas para evaluar el uso de blogs en el salón de clase. Aunque algunas de ellas ya no están disponibles, es interesante ver la diversidad de enfoques para resolver el mismo problema.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Colección de rúbricas para evaluar el uso de blogs en el salón de clase. Aunque algunas de ellas ya no están disponibles, es interesante ver la diversidad de enfoques para resolver el mismo problema.</div>

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Consejos de Blogueros - 2 views

www.emotools.com/...bloqueros.pdf

elrn09 blog bloguer

shared by leonel Rodriguez on 19 Oct 09 - No Cached

leonel Rodriguez on 19 Oct 09

Resumen del libro "Blogging Heroes" de Michael A. Banks,

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Resumen del libro "Blogging Heroes" de Michael A. Banks,</div>

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leonel Rodriguez on 27 Mar 10

Pistas de los blogueros consumados sobre como arrancar con el proceso. −"Bloguear me obliga a poner más atención y a leer más que si no lo hiciera. Solo el acto de escribir sobre algo me impulsa a pensar más sobre ello, y a recordarlo mejor después" (Mike Masnick) −"Es una suerte poder escribir sobre lo que yo quiera escribir, y no tener que pasar el artículo a un editor para que lo apruebe… ¡¡es maravilloso!!" (Deidre Wollard) −"Escribe sobre tu pasión, tu área de especialización o sobre alguna habilidad conocimiento en que seas especialmente o bueno" (Joel Comm) "Por cada post que voy a escribir, tengo que informarme sobre el tema en cinco minutos. Pero tengo un procedimiento muy rápido y ordenado secuencialmente para hacerlo: 1) Wikipedia, 2) Google, 3) Blogs ya preseleccionados, 4) Technorati. En pocos minutos ya sé de qué va la conversación, y quiénes aportan las mejores voces" (Chris Grant) −"El feedback de los lectores me ayuda a aprender, que es la primera razón por la que tengo un blog" (Steve Rubel) −"Un post de calidad para mí es aquel que siembra una semilla en la cabeza del lector. No tiene que ser necesariamente un artículo 'autorizado' planteando algo totalmente original. Me gustan menos esos post que los que simplemente hacen a los lectores pensar y comentar" (Gary Lee) −"En todos mis años de bloguero he aprendido que la consistencia es la mejor arma para crecer en audiencia. Que los lectores sepan que siempre hay algo nuevo esperando por ellos" (Scott McNulty)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pistas de los blogueros consumados sobre como arrancar con el proceso. −"Bloguear me obliga a poner más atención y a leer más que si no lo hiciera. Solo el acto de escribir sobre algo me impulsa a pensar más sobre ello, y a recordarlo mejor después" (Mike Masnick) −"Es una suerte poder escribir sobre lo que yo quiera escribir, y no tener que pasar el artículo a un editor para que lo apruebe… ¡¡es maravilloso!!" (Deidre Wollard) −"Escribe sobre tu pasión, tu área de especialización o sobre alguna habilidad conocimiento en que seas especialmente o bueno" (Joel Comm) "Por cada post que voy a escribir, tengo que informarme sobre el tema en cinco minutos. Pero tengo un procedimiento muy rápido y ordenado secuencialmente para hacerlo: 1) Wikipedia, 2) Google, 3) Blogs ya preseleccionados, 4) Technorati. En pocos minutos ya sé de qué va la conversación, y quiénes aportan las mejores voces" (Chris Grant) −"El feedback de los lectores me ayuda a aprender, que es la primera razón por la que tengo un blog" (Steve Rubel) −"Un post de calidad para mí es aquel que siembra una semilla en la cabeza del lector. No tiene que ser necesariamente un artículo 'autorizado' planteando algo totalmente original. Me gustan menos esos post que los que simplemente hacen a los lectores pensar y comentar" (Gary Lee) −"En todos mis años de bloguero he aprendido que la consistencia es la mejor arma para crecer en audiencia. Que los lectores sepan que siempre hay algo nuevo esperando por ellos" (Scott McNulty)</div>

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Ejes transversales del Buen Vivir | Ministerio de Educación - 0 views

educacion.gob.ec/s-transversales-del-buen-vivir

buen vivir educación

shared by lolita_feijoo on 23 Oct 14 - No Cached

lolita_feijoo on 23 Oct 14

Menú principal Ejes transversales del Buen Vivir Ejes transversales del Buen Vivir Los ejes transversales surgen como un esfuerzo de incorporar conocimientos que se deben poner en práctica dentro de la institución educativa, como: educación para la paz, para la democracia, la educación para la igualdad de oportunidades; para la salud, la educación de la sexualidad, la educación ambiental, entre otras.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Menú principal Ejes transversales del Buen Vivir Ejes transversales del Buen Vivir Los ejes transversales surgen como un esfuerzo de incorporar conocimientos que se deben poner en práctica dentro de la institución educativa, como: educación para la paz, para la democracia, la educación para la igualdad de oportunidades; para la salud, la educación de la sexualidad, la educación ambiental, entre otras.</div>

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Curso en Acceso y aplicaciones de las TIC para el Desarrollo Humano - Versión... - 1 views

www.escuelapnud.org/...index.php

tics educación curso virtual desarrollo

shared by Edward Hernández on 23 Apr 10 - Cached

Edward Hernández on 23 Apr 10

Duración: 17 semanas (mayo 3 - agosto 29, 2010). El presente curso brinda un panorama de los conceptos articuladores del Desarrollo Humano y la Sociedad Red, expone áreas temáticas centrales como educación y gobernabilidad en que las TIC pueden ejercer un papel clave para su mejora y extensión, enuncia los componentes de políticas globales y nacionales sobre TIC y brinda elementos pertinentes para la generación de redes de desarrollo y cooperación. Se busca que con las TIC, vistas como medios para un fin, que no es otro que lograr el Desarrollo Humano, se propenda por la justicia en la distribución de recursos y oportunidades, en consonancia con los derechos humanos, la democracia, la generación de riqueza y la sostenibilidad ambiental. La utopía del Desarrollo Humano es lograr un mundo en el cual los seres humanos podamos disfrutar de las libertades que anhelamos, y las TIC, desde esta perspectiva, pueden tener características de herramientas verdaderamente libertadoras.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Duración: 17 semanas (mayo 3 - agosto 29, 2010). El presente curso brinda un panorama de los conceptos articuladores del Desarrollo Humano y la Sociedad Red, expone áreas temáticas centrales como educación y gobernabilidad en que las TIC pueden ejercer un papel clave para su mejora y extensión, enuncia los componentes de políticas globales y nacionales sobre TIC y brinda elementos pertinentes para la generación de redes de desarrollo y cooperación. Se busca que con las TIC, vistas como medios para un fin, que no es otro que lograr el Desarrollo Humano, se propenda por la justicia en la distribución de recursos y oportunidades, en consonancia con los derechos humanos, la democracia, la generación de riqueza y la sostenibilidad ambiental. La utopía del Desarrollo Humano es lograr un mundo en el cual los seres humanos podamos disfrutar de las libertades que anhelamos, y las TIC, desde esta perspectiva, pueden tener características de herramientas verdaderamente libertadoras.</div>

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Information abundance leads to restricted depth? by rita Kop - 2 views

www.u-learnspace.info/index.html

rita_kop pkm information abundance critica

shared by estelaripa on 21 Sep 10 - No Cached

The abundance of information and the poverty of attention could be the cause of changes in thinking processes.
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Sandbothe argues that the ‘comprehensive and systematic development of reflective judgement at all levels of the population and on a global scale is the central task for a democratic educational system in the twenty-first century’ (Sandbothe, 2000, p. 67). This might not be promoted by the new ways of accessing information.
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Greenfield is concerned however, that if people do not have access to a robust conceptual framework developed over time with the help of knowledgeable others, they might have problems constructing knowledge (Greenfield, 2004).
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Bouchard and Kop (2010, in press) emphasised the need for individuals to be able to ‘network’ effectively, which requires considerable levels of meta-cognition and collaboration skills that, they argue, not all learners possess. Networks are not neutral and power free; there are influential hubs that determine what information people are able to access
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estelaripa on 21 Sep 10

interesante recorrido pro autores que hablan de las limitaciones de la era digital y su abundancia de información para el pensamiento reflexivo y productivo. Sobre el final queda un poco confusa su postura (limites de mi traduccion?) pero parece decir que las eventuales potencialidades y desafios de la abundancia requieren estrategias de acompañamiento y tecnológicas para ser superadas.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">interesante recorrido pro autores que hablan de las limitaciones de la era digital y su abundancia de información para el pensamiento reflexivo y productivo. Sobre el final queda un poco confusa su postura (limites de mi traduccion?) pero parece decir que las eventuales potencialidades y desafios de la abundancia requieren estrategias de acompañamiento y tecnológicas para ser superadas.</div>

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Educación y pedablogía para el siglo XXI - 1 views

pedablogia.wordpress.com/...nformacion-modelos-para-elegir

desarrollar competencias pedagógicamente elrn09

shared by Fermina Sánchez Cruz on 18 Mar 13 - No Cached

Fermina Sánchez Cruz on 18 Mar 13

Aquí podemos identificar y analizar a detalle 9 modelos que nos pueden servir para desarrollar competencias en el manejo de la información en los estudiantes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aquí podemos identificar y analizar a detalle 9 modelos que nos pueden servir para desarrollar competencias en el manejo de la información en los estudiantes.</div>

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¿Que Es Un Ambiente De Aprendizaje Y Que Características De Ellos Podrían Fav... - 2 views

www.buenastareas.com/...1154100.html

Ambientes de aprendzaje

shared by J. FELIX HDZ on 17 Mar 13 - No Cached

Un ambiente de aprendizaje es un espacio propicio para la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, en donde se presenta la interacción entre los distintos componentes que lo comprenden. Como se ha podido ejemplificar en clase éstos no sólo se presentan mediante la interacción de profesor-alumno, sino también se pueden dar entre alumno-alumno y en todos aquellos espacios en los que éstos se relacionan e interactúan.
- J. FELIX HDZ on 17 Mar 13
  
  Es sumamente importante que se fortalezca las relaciones interpersonales dentro del aula, con el fin de que los alumnos cuenten con la motivación de aprender y el docente tenga presente los aprendizajes esperados que se deben promover.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es sumamente importante que se fortalezca las relaciones interpersonales dentro del aula, con el fin de que los alumnos cuenten con la motivación de aprender y el docente tenga presente los aprendizajes esperados que se deben promover.</div>
  
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- J. FELIX HDZ on 17 Mar 13
  
  Es importante sentar las bases al iniciar el trabajo en el aula al trabajar un contenido. Se debe generar las condiciones propicias para que las relaciones interpersonales contribuyan al logro de los aprendizajes esperados y las habilidades.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es importante sentar las bases al iniciar el trabajo en el aula al trabajar un contenido. Se debe generar las condiciones propicias para que las relaciones interpersonales contribuyan al logro de los aprendizajes esperados y las habilidades.</div>
  
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Un ambiente de aprendizaje
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J. FELIX HDZ on 17 Mar 13

Plantea algunos conceptos de lo que es un ambiente de aprendizaje. Permite comprender con claridad lo que se requiere para una ambiente óptimo de aprendizaje en el aula.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Plantea algunos conceptos de lo que es un ambiente de aprendizaje. Permite comprender con claridad lo que se requiere para una ambiente óptimo de aprendizaje en el aula.</div>

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Técnicas de estudio para Analizar la informacion - 0 views

www.xtec.cat/...analitza.htm

ANALISIS VISUAL ANALISI ORAL ANALISIS TEXTUALES OBSERVAR DESTACAR

shared by Willevaldo Hernandez on 19 Mar 13 - No Cached

ANALIZAR ES DESTACAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN: Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar...
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Según la manera de percibir la información que nos llega podemos resaltar diferentes tipos de Análisis: ANÁLISIS ORAL Pautas de anotación... Toma de apuntes ANÁLISIS TEXTUALES Subrayado linial Gráficos Análisis estructural... ANÁLISIS VISUAL Pautas de análisis de imágenes...
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ANALIZAR ES DESTACAR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA UNIDAD DE INFORMACIÓN: Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar... Según la manera de percibir la información que nos llega podemos resaltar diferentes tipos de Análisis: ANÁLISIS ORAL Pautas de anotación... Toma de apuntes ANÁLISIS TEXTUALES Subrayado linial Gráficos Análisis estructural... ANÁLISIS VISUAL Pautas de análisis de imágenes...
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Willevaldo Hernandez on 19 Mar 13

TÉCNICAS DIDACTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA INFOIRMACION

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">TÉCNICAS DIDACTICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA INFOIRMACION</div>

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Comunicación Estratégica II: El FODA una herramienta para el análisis de la i... - 0 views

comunicacionestrategica2.blogspot.mx/...a-una-herramienta-para-el.html

FODA analisi informacion problemas comunicación estratégica comunicació una herramienta para análisis información informació

shared by Willevaldo Hernandez on 19 Mar 13 - No Cached

Willevaldo Hernandez on 19 Mar 13

"En síntesis: las fortalezas deben utilizarse las oportunidades deben aprovecharse las debilidades deben eliminarse y las amenazas deben sortearse"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"En síntesis: las fortalezas deben utilizarse las oportunidades deben aprovecharse las debilidades deben eliminarse y las amenazas deben sortearse"</div>

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COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI) - 0 views

www.eduteka.org/...Herramientas.php

capacidades manejo información Aprendizaje educación Tic elrn09