Group items tagged

De lo formal a lo informal- la tradición que ya no se sostiene- y de lo informal a lo formal, la nueva forma de aprendizaje de nuestro siglo… Ser un maestro en mí mismo, y tener que manejar a la gente: marcas, programas de estudios y en adelante, en gran medida confían en las soluciones centralizadas que apenas puedo imaginar de otra manera; ser (en muchos aspectos) un estudiante en  mí mismo: no puedo ayudarme a mí mismo a partir de los límites que me atan a estructuras monolíticas, y por lo tanto, gestionar un entorno abierto donde el conocimiento personal (y el aprendizaje) viene en muchas formas; constantemente saber y conocer a otras personas como yo (profesores y / o estudiantes), es muy normal que nuestros caminos se cruzan y nuestros entornos de conocimiento se superponen y enriquecen mutuamente; todo lo que digo, es algo normal que tanto como profesional y como estudiante que es necesario evaluar y ser evaluados por todo lo que hago aquí y allá, como el aprendizaje en la sociedad de la información no conoce fronteras. Todos estos aspectos de acuerdo en el proceso educativo, aunque muchos de ellos nacen de las fuerzas opuestas, por lo que algunos certifican la muerte del entorno de aprendizaje virtual , mientras que otros consideran que sigue viva y coleando , algunos parecen estar poniendo todos los huevos en el aprendizaje personal medio ambiente y / o aprendizaje social abierto , mientras que tal vez todavía hay espacio para reconsiderar los e-portfolios . Todo esto se complica si se tiene en cuenta la evaluación o el seguimiento de la adquisición de conocimientos a lo largo de toda su vida . Yo cada vez creo que la solución a todo esto, y poner en palabras de Simon Grant , tal vez no sea una sino varias herramientas de  herramientas y una herramienta para reunir pruebas que residen en sistemas diferentes. Este es mi ir a todo el asunto y que sería de manera aproximada, naturalmente :Un Escenario de Aprendizaje Inclusivo-per

Glosario de términos de una Investigación Investigación Es un proceso compuesto por distintas etapas interrelacionadas. Una buena idea Es el primer acercamiento a la realidad que habrá que investigarse. Antecedentes Son los estudios, investigaciones y trabajos anteriores. Planteamiento del problema Es una integración de los objetivos, preguntas y justificación. El problema debe expresar una relación entre variables para probar empíricamente efectos, condiciones, relaciones. Qué pretende la investigación y su justificación (para qué sirve, cuál es su relevancia o implicaciones). El marco teórico Qué teorías o enfoques anteceden al estudio de las fuentes primarias o directas, de las fuentes secundarias de primera mano y fuentes terciarias de segunda mano que relacionen conceptos o proposiciones para describir y explicar la realidad. Las fichas bibliográficas Es la herramienta para recopilar referencia al revisar la literatura pertinente. Tipo de investigación Existen al menos tres tipos: exploratoria, descriptiva y explicativa. Investigación exploratoria Es aquella que indaga sobre un problema poco estudiado. Investigación descriptiva Especifican las propiedades de cualquier fenómeno: cómo es y cómo se manifiesta. Investigación explicativa Cómo se relacionan conceptos y variables y cuáles son sus correlaciones o asociaciones. Formular hipótesis Es una guía que indican lo que se está buscando o tratando de probar de una manera tentativa una realidad o hipótesis de la investigación o de trabajo (Hi). Hipótesis nula Es una manera de refutar o negar lo que afirma la hipótesis de trabajo (Ho). Variables Es una propiedad que al variar es susceptible de ser medida y relacionadas. Diseños de la investigación Experimental (manipular variables) y no experimental (observar y analizar). La muestra Quiénes son los sujetos u objetos de estudio que forman un subgrupo de la población limitada. Recoger los d

Cómo puedo utilizar el Podcast y las herramientas con audio e imágenes para promover el aprendizaje de la lengua meta?  ACTIVIDADES DEL CUARTO DÍA  Martes 24 de abril de 2007  En esta sesión vamos a ver los siguientes temas: Tema 1. Herramientas con audio y con audio e imágenes Actividad 1.1 Consultar ligas de Slidestory y Podomatic Actividad 1.2 Presentación con Slidestory Actividad 1.3 Grabación con Podomatic Actividad 1.4 Colocar liga de la actividad en el Blog Actividad 1.5 Visitar actividades de compañeros y dejar comentario en el Blog Tema 1.  Herramientas con audio y con audio e imágenes  ¿Cómo puedo utilizar las herramientas con audio y con audio e imágenes para promover el aprendizaje de contenidos curriculares? Objetivo: Los participantes serán capaces de: Identificar las actividades idóneas utilizando herramientas de audio y de audio e imágenes. Identificar las características que debe tener un producto de calidad utilizando podcast o slidestory. Diseñar una actividad de manera individual o en parejas utilizando Slidestory.com o Podomatic.com Seleccionar y redactar una propuesta de trabajo para sus alumnos en la que, mediante slidestory, o un podcast elaboren un producto que dé cuenta de su conocimiento sobre un tema asignado. Introducción  La socialización de la información ha sido posible gracias al desarrollo de herramientas digitales beta que permiten al usuario compartir con cualquier usuario de Internet sus ideas mediante el uso de imágenes, audio y video. Para su adecuado funcionamiento, estos medios requieren del uso de banda ancha. Afortunadamente, cada vez es más común este tipo de conectividad. Las aplicaciones de estas herramientas en el contexto educativo invitan al docente a poner en juego su destreza y creatividad.  En esta sesión trabajarás con una de las dos herramientas, slidestory o podcast. Actividad 1.1. Consulta las siguientes ligas para que explores algunos eje

En la cultura el empoderamiento se concreta en el cambio de las mentalidades colectivas de mujeres y hombres y en los discursos y las prácticas de instituciones sociales, civiles y estatales. El cambio está cifrado en la aprobación y el apoyo al avance legítimo de las mujeres y de nuestras aspiraciones al desarrollo, al bienestar, a la participación y al goce de nuestros derechos y libertades.

Noticia periodística sobre el brote de Ébola: mitos y realidades

Noticia periodística sobre el brote de Ébola: mitos y realidades

Noticia periodística sobre el brote de Ébola: mitos y realidades

Resources On this page you will find links to resources, activities, etc. ONLINE TOOLS ■Storybird, create your own books using original illustrations. ■Tagxedo, create word clouds with different shapes. ■Online Convert, online tool to convert different kinds of files. ■Dragontape, crop and mix youtube videos, and embed the result. ■Vocaroo, record your voice online and send it to a friend, post it on the web with a link or a html code. ■Brainshark, add audio to your pictures or slideshow presentations. ■Dictationsonline, dictations for different levels. ■Only2Clicks: The 101 most useful websites READY MADE MATERIAL AND UNITS ■English Language Lab Asturias (ELLA) ■ESL-Library ■British Council Teaching Resources ■English Lessons Online ■News English Lessons ■EL gazette ■Mosaic, specific materials for low levels. ■Efl-resource.com, materials classified according to levels and topics. ■Film-English, lesson plans from films in English. WRITING ■Flo-Joe ■Busuu SPEAKING ■Busuu ■The Mixxer: Language Exchange Community for Everyone ■Verbling READING ■BritLit (British Council) DICTIONARIES ■SHAHI: Diccionario visual que combina contenido del Wiktionary con imágenes de Flick. ■Wordreference, Assorted Monolingual and Bilingual Dictionaries and links to other Dictionaries. ■Merriam-Webster Online, Dictionary, Thesaurus, Medical Dictionary and Spanish-English Dictionary ■Cambridge Dictionary, Dictionary, Idioms and Phrasal Verbs ■Collins Dictionary, Monolingual and Bilingual Dictionaries ■Macmillan Dictionary and Thesaurus ■Visual Dictionary ■Pronunciation Dictionary ■Oxford Dictionary ■The Free Dictionary, Dictionary, Encyclopedia and Thesaurus. Legal Dictionary, Medical Dictionary, Dictionaries in other Languages. ■Free Medical Dictionary Online ■Linguee, Dictionary created by internet users with real examp

Cara Root Android Samsung Galaxy Y

Cara Root Android Samsung Galaxy Y - Apa itu Root ? Beberapa orang mungkin bilang Android lebih ribet dibanding Blackberry. Ternyata tidak! Mungkin itu hanya pendapat orang yang baru mengenal Android. Kenapa Ponsel Android sobat perlu di root ?? Baca lagi "Apa Itu Root dan penjelasannya".

Por si alguien aún no ha oído hablar de él, Howard Rheingold es un importante escritor y crítico sobre los aspectos económicos y socioculturales de

La.Do.mi.Cilio es una academia de música online que te permite entender temas musicales y de diferentes instrumentos desde cero, en simples pasos con videos, juegos y foros.

Los mejores cursos de música creados por músicos profesionales, fáciles y divertidos. Cursos de guitarra, teoría musical, piano, batería, violín, bajo y muchos más.

Espero que este listado de videos le sirva de mucho y sea de su interés.

I'm a so-so fan of Skype. I've used it on an infrequent basis and have had more than a few dropped calls. Audio and video alike. However, it's a cheap way to make long distance calls and seems to work better over wi-fi and the video quality is improving on a regular basis. So therefore it's probably a great tool for the classroom. But how can you use Skype to do more than just make calls? Well, there's a pantload of interesting ways! Check out these fun ideas: Collaborate! Meet with other classrooms: One of the most common projects educators utilize Skype for is setting up exchanges with classrooms around the world, usually for cultural exchange purposes or working together on a common assignment. The program's official site provides some great opportunities to meet up with like-minded teachers and students sharing the same goals. Practice a foreign language: Connect with individual learners or classrooms hailing from a different native tongue can use a Skype collaboration to sharpen grammar and pronunciation skills through conversation. Peace One Day: Far beyond classroom collaborations, the Peace One Day initiative teamed up with Skype itself and educators across the globe to teach kids about the importance of ending violence, war, and other social ills. Around the World with 80 Schools: This challenge asks participating schools to hook up with 80 worldwide and report back what all they've learned about other cultures and languages. Talk about the weather: One popular Skype project sees participants from different regions make note of the weather patterns for a specified period of time, with students comparing and contrasting the results. Collaborative poetry: In this assignment, connected classrooms pen poetic pieces together and share them via video conferencing. Practice interviews: The education system frequently receives criticism for its failure to prepare students for the real world, but using Skype to help them run through mock-up

He estado leyendo, en el marco del curso de Comunidades (CoPs) últimamente algunos artículos de mis compañeros sobre algo que, si bien no me ...

Os dejo el slideshow correspondiente a la presentación realizada por Stephen Downes (National Research Council Canada) en la Primera Conferencia Internacional del Conocimiento y la Tecnología libres - Educación por una sociedad de la información libre en

Segunda parte del directorio de soluciones gratuitas a diversas necesidades en la red. Está mucho más centrada en educación y en mi opinión es algo menos acertada que la primera.

Si la red es o tiende a ser igualmente preprogramada y "emocional" (impredictible), caótica incluso en sus conexiones, las teorías sobre nuestra interacción con ella necesitan integrar el estudio del cambio, de los sistemas de organización de la atención