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¿Cuál es la causa de que los jóvenes sean reacios a estudiar y de que la violencia aumente en la escuela? ¿A qué se debe que España se encuentre en el último tercio de la escala de la evaluación internacional (PISA) con respecto a la educación? Y ¿Porqué hay tantos profesores y maestras "quemadas"?.Son cuatro preguntas distintas, pero con una sola respuesta: El sistema de educación es obsoleto por que se basa en los conceptos de la era de la industrialización y no de la información y el conocimiento.Se fundamenta en el caduco paradigma cartesiano ("pienso, luego soy") en lugar del paradigma holístico ("soy, luego pienso").La obra no solamente le ayudará a entender las causas de la situación actual -en la que la educación se concentra casi exclusivamente en el desarrollo intelectual- sino que le ofrece modelos alternativos, más humanísticos que tienen en cuenta el desarrollo integral del SER de los jóvenes en todas sus facetas: lo físico, lo psíquico, lo social y lo espiritual. Como consecuencia, la autora desea animar al profesorado a liberarse de muchas reglas y decretos que les dificultan la vida y a confiar más en su observación e intuición.A pesar de que el libro está principalmente  destinado al profesorado, será también muy útil a las madres y padres que están buscando nuevos caminos, más saludables y eficaces de educar a sus hijos.  

Posted by xarxatic (Jordi Martí) on Aug. 25, 2011 "... la autoformación del docente (mediante el apoyo de una comunidad -que no se encuentra en cursos reglados-) está siendo la única capaz de crear y mejorar las capacidades docentes del profesorado (a nivel de nuevas tecnologías y mejora de praxis). Por tanto, ¿a qué esperamos para reformular esta formación "oficial" y reconvertirla en esa formación individualizada y guiada que tanto se necesita? O, ¿por qué si la realidad demuestra que la autoformación en comunidad es la que da un mejor resultado, no se intenta aprovechar por parte de la Administración ese camino?"