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Podcast sobre el uso del español en redes sociales

Análisis sociodemográfico de los "internautas" españoles realizado por ONTSI según datos del INE de 2013

Interesante articulo solbre los habitos de internet de los españoles sobre todo lo concerniente al grupo de edad de los 16 a los 22 años que son los que nos interesan como profesores

Artículo que presenta usos y posibilidades de esta rede social aplicada al alua de ELE: Es interesante porque los enlaces son actuales e interesante. Recoge además de bibliografía, 50 profesores de ELE que utilizan twitter. Twitter y la enseñanza del español como segunda lengua

"Sergio de Pazos y Bruno Teixidor son dos creativos españoles que están logrando explicar la crisis que vive Siria gracias a una buena idea y mucha pasión. Mediante un vídeo de 10 minutos de duración, han logrado difundir una explicación de lo que ocurre en el citado país, castigado por un conflicto armado complejo, que ha provocado la crisis migratoria que se ha vivido en los últimos meses en Europa."

"Con motivo del Día Internacional de la Alfabetización, la Oficina de la UNESCO en #México presentó ayer la versión en español de la publicación "La lectura en la era móvil", un estudio de la lectura móvil en los países en desarrollo que data del año pasado. Esta obra explora cómo los dispositivos móviles pueden ayudar a progresar en materia de #educación y #alfabetización en aquellos lugares en que el acceso a los libros está limitado. Para saber más sobre la presentación de esta publicación: http://on.unesco.org/1LXzuia Para descargar la publicación: http://on.unesco.org/1MbHhf0 (PDF) Además, descargue también el análisis de la situación de la lectura móvil en México: http://on.unesco.org/1UBFZ1C (PDF)"

"Slavoj Zizek subtitulado al español"

- Se trata de una revista sobre didáctica de la enseñanza del español que contiene innumerables actividades para llevar a la clase del español. - Además, permite enviar publicaciones propias de una manera fácil gracias a su formato de revista.

PDF en inglés del amrco de organizaciones Digitalmente competentes: https://ec.europa.eu/jrc/en/publication/eur-scientific-and-technical-research-reports/promoting-effective-digital-age-learning-european-framework-digitally-competent-educational Versión en español del marco: http://blog.educalab.es/intef/2016/05/23/marco-europeo-para-organizaciones-educativas-digitalmente-compententes-digcomporg/

"Calculandox es un juego de matemáticas hecho por OX . Es el fruto de una continua interacción con docentes y profesionales vinculados a la educación. Está enfocado principalmente a las matemáticas que se ven en la escuela primaria. Esta versión es gratis y no tiene publicidad. Los niños pueden jugar y aprender matemáticas gratis. Consiste en un conjunto de juegos que ponen el foco en las matemáticas de la escuela primaria con el objetivo de mejorar las habilidades de los chicos. Contiene una serie de mini juegos que ayudan a los chicos a aprender matemáticas y vincularse con ella a través de dinámicas interactivas y lúdicas. Las matemáticas son uno de los aspectos más importantes en la educación de los chicos , a través de Calculandox, OX en conjunto con docentes de distintos puntos del país trata de fomentar el estudio de este área. Buscamos complementar el aprendizaje tradicional de los contenidos de matemáticas, acompañando y estimulando a los chicos a un interés más profundo por adquirir conocimientos de una forma novedosa. Todas las actividades están disponibles tanto en idioma inglés como en español. Esta aplicación está en desarrollo. En OX precisamos de tu ayuda a través de la utilización y los comentarios que puedas dejar, es muy importante para nosotros. Para más información y actualizaciones puedes seguirnos en Facebook, Instagram y Twitter. Facebook: https://www.facebook.com/oxeducation Instagram: https://www.instagram.com/oxeducation Twitter: @oxeducation El equipo de OX"

Documental sobre Chema Madoz, uno de los fotógrafos españoles más importantes

Guía para preservar la seguridad de nuestros hijos en la red. Español e Inglés.

Este link te permite no solo la lectura sino escuchar el artículo en español o en inglés y te habla de las regulaciones a las que está sujeta internet y hace especial hincapié en el papel fundamental de los padres a la hora de guiar y monitorizar a nuestros hijos menores en el uso de tan interesante herramienta pero con riesgos reales que debemos evitarles.

Compañer@s, os dejo esta fantástica aplicación en español por si necesitáis elaborar un mapa conceptual y el OS de vuestro PC es una distribución Debian de Linux. El archivo que os descargareis es un .deb y sirve para Ubuntu, Lubuntu, Linuxmint, etc... Está en español y es gratuita. Sin duda, una magnífica herramienta. Yo la he usado para hacer mi PLE (http://laclassedejgurillo.wordpress.com/2013/11/06/mi-ple-y-como-se-conecta-con-diferentes-aspectos/)

Página de la Asesoría del MECD en Suecia con información que puede ser útil a profesores/as y alumnos/as españoles/as y suecos/as; principalmente para los que deseen estudiar o trabajar en el otro país.

Vídeo en inglés (con subtítulos en español) que da ejemplos ilustrativos para mostrar el tamaño de los átomos. Muy interesante.

El Magazine INED21 es un medio digital de educación y aprendizaje en español. La línea editorial que adopta es plural, global e interdisciplinar.

Con este informe, la Fundación Europea Sociedad y Educación, en colaboración con la Fundación Botín, ha pretendido realizar una aportación constructiva y novedosa al debate sobre la educación en España, por medio del análisis del papel del profesorado, que es considerado unánimemente una piedra angular de la calidad del sistema educativo. Se analizan en el informe las percepciones y valoraciones de los españoles acerca de los maestros y profesores de Enseñanza Secundaria, que reflejan el apoyo y la confianza de la sociedad a la gran tarea de la educación del país y al esfuerzo de sus profesionales. El trabajo se presenta en dos documentos: el Informe propiamente dicho (versión completa) y un resumen titulado Hallazgos principales. La URL pertenece a la versión resumida, podéis encontrar el informe completo en: http://www.sociedadyeducacion.org/site/wp-content/uploads/Informe.pdf #REDucacion

"Todos tenemos clara la importancia de dar ejemplo. Como docentes, por ejemplo, las decisiones que tomemos, nuestra forma de actuar, el vocabulario que empleemos con los alumnos e, incluso, todo lo que rodea a nuestra persona, hace que lo anterior impregne parte del aprendizaje de nuestros alumnos. Sí, los alumnos toman ejemplo de lo que ven. Nosotros sólo somos una pequeña parte de la gran cantidad de inputs que reciben pero, seguramente, esa pequeña parte va a formar parte de un "todo" que configurará la personalidad y las maneras de hacer de los alumnos en un futuro. Si todo el mundo tira papeles en el suelo, la gente va a seguir tirando papeles. Si hay una parte importante de la población que defiende el machismo, la sociedad va a seguir siendo machista. Si hay una visión mayoritaria que el pagar en negro (o en B) es una práctica extendida, la práctica va a asimilarse como algo normal. Y al final, la única forma que va a tener la sociedad para luchar contra lo anterior va a ser la "obligación" impuesta o la "penalización" de esas conductas asumidas como normales que, por desgracia no lo son. Penalización que, por desgracia, parece que tenga más afección sobre unos que sobre otros. Y, al final, esa variabilidad de la misma hace que tampoco llegue a ser totalmente efectiva. ¿A qué viene lo anterior? Pues viene de la noticia que un tribunal de la India ha sentenciado "obligar a los funcionarios públicos de su país a asistir a escuelas públicas" bajo la justificación de que "en la actualidad, el Estado dispone de un sistema educativo tridimensional compuesto por escuelas anglófonas, escuelas privadas y escuelas públicas. La educación pública solo puede mejorar si se obliga a los funcionarios del Gobierno a enviar a sus hijos a estos centros escolares" (fuente). Así pues se obliga a los funcionarios públicos de ese país a usar servicios públicos con la justificación de la ejemplarización de dicha decisión. Ello me

"Si los datos son el futuro de la inteligencia artificial, entonces la educación es el Santo Grial de los datos. Nada produce más datos que la interacción de un alumno con el conocimiento: pueden tomarse entre 5 y 10 millones de datos por día por alumno para construir predicciones sobre su futuro y crear secuencias personalizadas de aprendizaje. Eso es lo que hacen las plataformas de aprendizaje adaptativo. Se trata de un mercado incipiente, todavía en plena experimentación. Pero quizás ningún otro dispositivo sea tan crucial para anticipar lo que vendrá gracias al Big Data y la Inteligencia Artificial. Aquí repasamos 10 plataformas de aprendizaje adaptativo que están dominando la batalla actual por el futuro de la educación. (1) Dreambox: un maestro infinitamente paciente El software de Dreambox captura cada click del mouse de los alumnos y puede anticipar 60 parámetros distintos de comportamiento (por ejemplo, frecuencia, tipo y velocidad de respuestas, cantidad y tipos de errores, etc.). El programa amasa una cantidad inmensa de datos: 50.000 puntos de datos por alumno por hora. Con esta información cambia la presentación y el tipo de clases y la secuencia siguiente en tiempo real ante cada alumno. Como se define en el siguiente video, el maestro de Dreambox es "infinitamente paciente, tiene datos ilimitados y una memoria perfecta". Dreambox está diseñado para el trabajo individual de los alumnos entre 60 y 90 minutos por semana. Abarca alumnos desde el kínder y en 2014 lanzó una versión en español. (2) Cerego: la máquina de la memoria Cerego es una de las más conocidas: se basa en principios de las neurociencias y las ciencias cognitivas y utiliza la dimensión espacial como la base de la memoria de largo plazo. Los que se inscriben pueden hacer diversos trayectos de aprendizaje basados en la memorización. Es un sitio extremadamente innovador y limitado a la vez: en un tiempo donde se promueve el pensamiento crítico, la