Ecole numérique

A examiner de prêt mais toujours la France!!!

Exemple de pratique qui combine TBI, Classe mobile et ENT

Etude sur les usages TIC auprès des Profs du secondaire

Exemples de bonnes pratiques du web2.0 (en anglais) doc de l'UE

Un blog à suivre pour la mise en perspective de pas mal d'articles sur la pédagogie avec le web.

Intéressant à plus d'un titre: pour le cours de français comme objet d'étude; comme support à un exercice de réflexion sur la question de protection de ses données?

Intéressant, bien que le schéma "émetteur = prof" --> "récepteur = élève" me paraissent un peu court!

Une nouvelle fois la dimension purement pédagogique semble passer au 2d plan!

Comme toujours, Réflexions passionnantes de Devauchelle. Il me semble que j'en tire un mécanisme qui devrait permettre de sélectionner des projets: "je souhaite mener telle activité avec mes élèves, je voudrais leur faire acquérir telle compétence; je n'obtiens pas de résultats pleinement satisfaisant, quel outil est susceptible d'améliorer mes résultats?" plutôt que: "j'ai un TBI, qu'est-ce que je peux en faire?"

Revient sur l'interdiction des gsm dans les classes et une expérience menée dans une école prestigieuse de Londres; extrait: "Le projet éducationnel derrière cette approche est exemplaire de ce que pourrait être le rôle des établissements scolaires par rapport aux médias digitaux. Il apparaît fondé sur l'idée qu'il est mieux pour les enfants d'apprendre, d'expérimenter et de vivre, dans leur environnement scolaire, avec les outils qui feront inévitablement partie de leur vie adulte, et font généralement déjà partie de leur expérience quotidienne. Faire ces expériences collectivement et dans un cadre éducationnel est préférable à laisser les enfants les découvrir par eux-mêmes. En créant un cadre dans lequel les normes d'usage sont développées au fur et à mesure que de nouvelles situations se présentent, les élèves apprennent les uns des autres non seulement les techniques mais aussi, et c'est le plus important, les comportements socialement appropriés. Cette élaboration progressive et collective des pratiques et des croyances concernant la technologie est ce qui permettra aux adolescents de se débrouiller avec les nouveaux outils et les expériences digitales qu'ils rencontreront plus tard dans la vie. "

Nouveau module du PMTIC pour aider les participants à apprendre les réflexes d'un usage efficace et réflechi de l'internet.

Responsabilisation des élèves via l'usage du numérique

Un journal en ligne consacré aux TICE dans l'Académie des Haut de Seine

Utilisation de Twitter en primaire pour faire écrire