La Wallonie renverse les tendances en consultant d'abord les enseignants avant de leur fournir les outils pour mettre en place l'école numérique de demain.
Repenser l'apprentissage de l'écriture (pas de la formation des lettres mais de la formation à s'exprimer) alors que le numérique fait que les jeunes n'ont jamais autant écrit.
Billet intéressant qui pose des questions fondamentales: appropriation des TIC par les enseignants, inadaptation des "produits" fourni par l'institution, ENT & "cahier de texte numérique" outils de contrôle?
Merci à Laurence pour la référence