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Commentaire qui montre combien les TIC révolutionnent l'enseignement et, en particulier, la relation pédagogique.

Etude sur les usages TIC auprès des Profs du secondaire

TIC Unesco: référentiel de compétences pour les enseignants

Monitoring des TIC dans l'enseignement de la communauté Flamande - Mars 2010

plusieurs articles et textes sur la question (plutôt pessimistes)

De : http://www.itinerainstitute.org/fr/ L'introduction des nouveaux medias dans l'enseignement n'a pas, par définition, un impact positif. Ni les tablettes, ni les livres digitalisés, ni la structure du système éducatif ne peuvent garantir les performances et les acquis des élèves. Carl Van Keirsbilck (visiting fellow Itinera) conclut dans son rapport que la qualité de l'enseignant a le plus grand impact.

Cela parait évident mais il est important de le dire car certains imaginent que la technique va tout résoudre et ce n'est, bien sûr, pas le cas. Un responsable du Ministère français de l'Education nationale rencontré en 2010 disait à propos de l'expérience "manuels numériques" qu'il avait constaté que les technologies rendaient les bons professeurs bien meilleurs et les mauvais plus mauvais. Il ne faut pas perdre de vue que ce qui compte c'est la formation des enseignants (initiale et continuée)!

Une autre vision de l'école numérique ... aux USA et avec le soutien de Bill Gates et de Google

Informations et ressources à propos des TNI en France

Une réflexion de fond sur la société, l'école, les technologies et l'éducation.

à lire et à discuter...

Un article de réflexion qui relance le débat

Une étude assez effarante sur la présence des 2-11 ans devant les écrans aux USA; à mettre en relation avec les ouvrages de S. Tisseron qui recommande pas d'écran avant 3 ans et l'éducation aux médias à mettre en place en maternelle

Repenser l'apprentissage de l'écriture (pas de la formation des lettres mais de la formation à s'exprimer) alors que le numérique fait que les jeunes n'ont jamais autant écrit.

Une analyse de la situation des TICE en Angleterre et des incertitudes qui planent suite aux restrictions du gouvernement actuel.

Quelles compétences d'écriture (au sens large: texte, image...) faire acquérir à l'école alors qu'Internet a modifié le rapport à l'écrit?

Témoignage d'une classe unique primaire avec usage du TBI