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Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux

Commentaire qui montre combien les TIC révolutionnent l'enseignement et, en particulier, la relation pédagogique.

Repenser l'apprentissage de l'écriture (pas de la formation des lettres mais de la formation à s'exprimer) alors que le numérique fait que les jeunes n'ont jamais autant écrit.

Comme toujours une réflexion passionnante de B. Devauchelle sur les usages et le matériel. A lire de toute urgence aussi pour relativiser la notion de transfert.

Extrêmement intéressant: évènement à suivre... J'ai entendu Fatsrez au colloque du Parlement européen en décembre et j'ai imprimé son Powerpoint, je fais une autre entrée.

A suivre et à débattre comme le dit l'auteur. Toujours très intéressantes les réflexions de Devauchelle, notamment lorsqu'il met en évidence les difficultés des adultes

Toujours très pertinent!

Une réflexion de fond sur la société, l'école, les technologies et l'éducation.

plusieurs articles et textes sur la question (plutôt pessimistes)

Quelles compétences d'écriture (au sens large: texte, image...) faire acquérir à l'école alors qu'Internet a modifié le rapport à l'écrit?

Responsabilisation des élèves via l'usage du numérique

Comme toujours, Réflexions passionnantes de Devauchelle. Il me semble que j'en tire un mécanisme qui devrait permettre de sélectionner des projets: "je souhaite mener telle activité avec mes élèves, je voudrais leur faire acquérir telle compétence; je n'obtiens pas de résultats pleinement satisfaisant, quel outil est susceptible d'améliorer mes résultats?" plutôt que: "j'ai un TBI, qu'est-ce que je peux en faire?"