Profweb : Une démocratisation de l'accès aux TIC que l'on attendait - 0 views
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Françoise Chatelain on 13 Jul 11Un exemple québécois d'utilisation des TIC dans un cours de littérature niveau collégial
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http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475F.pdf - 0 views
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TIC Unesco: référentiel de compétences pour les enseignants
La « faim d'apprendre »… « Veille et Analyse TICE - 0 views
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Commentaire qui montre combien les TIC révolutionnent l'enseignement et, en particulier, la relation pédagogique.
Empêcher les jeunes de maîtriser le numérique ? - 0 views
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Quelle maîtrise des TIC faut-il enseigner aux jeunes ?
MICTIVO.pdf (Objet application/pdf) - 0 views
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Monitoring des TIC dans l'enseignement de la communauté Flamande - Mars 2010
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe au c... - 0 views
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Etude sur les usages TIC auprès des Profs du secondaire
Les professeurs font l'école buissonnière numérique » OWNI, News, Augmented - 0 views
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Billet intéressant qui pose des questions fondamentales: appropriation des TIC par les enseignants, inadaptation des "produits" fourni par l'institution, ENT & "cahier de texte numérique" outils de contrôle? Merci à Laurence pour la référence
Informatie- en communicatietechnologie in het onderwijs - 1 views
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Section TIC du site de enseignement de la Région flamande
Quand les enseignants innovent - LeMonde.fr - 0 views
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Quelques projets innovants avec souvent des usages TIC principaux ou à la marge.
Chroniques parisiennes en innovation et en formation - 0 views
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rien à voir avec les TIC a priori mais important pour tout ce qui concerne l'innovation pédagogique par un praticien qui aide les établissements à innover en fonction de leurs besoins. Quelqu'un de très accessible et qu'on peut rencontrer...
Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ? - Educavox - 1 views
[GT Lettres et TICE - BESANÇON] - 1 views
Du « stylo bic » aux tableaux numériques, pour qui ? Pour quoi ? - 1 views
Protéger sa e-Réputation - L'infographie qui vous dit tout ( en français) - 1 views
Dans la salle de classe du futur, les résultats ne progressent pas « Internet... - 1 views
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à lire et à discuter...
TICE Déj » UPTice - 0 views
Elle va en cours sans cahier mais avec un iPad ! « « Les z'edLes z'ed - 1 views
20120502_Forum_Books soon obsolete_ivdc.pdf (Objet application/pdf) - 1 views
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De : http://www.itinerainstitute.org/fr/ L'introduction des nouveaux medias dans l'enseignement n'a pas, par définition, un impact positif. Ni les tablettes, ni les livres digitalisés, ni la structure du système éducatif ne peuvent garantir les performances et les acquis des élèves. Carl Van Keirsbilck (visiting fellow Itinera) conclut dans son rapport que la qualité de l'enseignant a le plus grand impact.
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Cela parait évident mais il est important de le dire car certains imaginent que la technique va tout résoudre et ce n'est, bien sûr, pas le cas. Un responsable du Ministère français de l'Education nationale rencontré en 2010 disait à propos de l'expérience "manuels numériques" qu'il avait constaté que les technologies rendaient les bons professeurs bien meilleurs et les mauvais plus mauvais. Il ne faut pas perdre de vue que ce qui compte c'est la formation des enseignants (initiale et continuée)!
Et si on enseignait vraiment le numérique ? - 1 views
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Un article de réflexion qui relance le débat