Dette er ypperlig som en måte å gi inngang til norskverdenen
på. Hvis vi tar utgangspunkt i tekster som de lærende kjenner, vil de lærende
lettere motiveres til å gå videre inn i norskverdenen. Teksten fungerer som
inngang til læring: Den er kjent og det er i deres verden. I dag tar man i for
stor grad utgangspunkt i en fremmed verden.