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Sommaire 1. Préambule 2. Un thème sensible et complexe, ancré dans l'histoire 3. Les communs de la connaissance : théorie et constats 4. Les enclosures du domaine intellectuel, (in)solubles dans un monde numérique ? 4.1 La Loi CADA 4.2 Le Rapport REDA 4.3 La Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques 4.4 Le rapport Ambition numérique 5. Culture libre et accès ouvert 5.1 Les licences libres et ouvertes 5.2 Les ressources éducatives libres (REL) 6. Enseigner les Communs 6.1 Les réseaux, facteurs d'échanges et de production de contenus 6.2 L'UNESCO 6.3 L'Éducation nationale 6.4 L'enseignement supérieur et les bibliothèques 6.5 Les (nouveaux) usages pédagogiques 7. Biblio sitographie complémentaire

Sommaire Sommaire 1. Préambule 2. Un thème sensible et complexe, ancré dans l'histoire 3. Les communs de la connaissance : théorie et constats 4. Les enclosures du domaine intellectuel, (in)solubles dans un monde numérique ? 4.1 La Loi CADA 4.2 Le Rapport REDA 4.3 La Charte du droit fondamental des citoyens à accéder à l'information et aux savoirs par les bibliothèques 4.4 Le rapport Ambition numérique 5. Culture libre et accès ouvert 5.1 Les licences libres et ouvertes 5.2 Les ressources éducatives libres (REL) 6. Enseigner les Communs 6.1 Les réseaux, facteurs d'échanges et de production de contenus 6.2 L'UNESCO 6.3 L'Éducation nationale 6.4 L'enseignement supérieur et les bibliothèques 6.5 Les (nouveaux) usages pédagogiques 7. Biblio sitographie complémentaire

mardi 22 février 2011, par Valentin Villenave

Depuis près de trente ans, Internet et les licences Libres redéfinissent notre façon d'envisager le travail, les rapports marchands et la société en général. Cet article se propose d'examiner quelques tensions et résistances qu'engendrent ces changements.

Sommes-nous dans un régime post-vérité ? L'article de Katharine Viner nous explique qu'à l'heure des réseaux sociaux, la vérité ne compte plus. La journaliste prend notamment l'exemple du Brexit détaillant le fait que les arguments de ceux qui ont fait campagne pour la sortie du Royaume-Uni de l'Europe se sont écroulés le lendemain même de l'élection.

A 40 ans, Chris Dancy a décidé de mesurer toute sa vie. Il est devenu « l'homme le plus connecté du monde », un bon filon marketing et une façon pour lui d'atteindre un niveau de contrôle sans précédent sur son existence.

Quelques années plus tard, il s'est retrouvé psychiquement en miettes, perdu dans la réalité automatisée qu'il s'était pourtant construite sur mesure.

Aujourd'hui, il prône un rapport mesuré et « doux » à la technologie et essaie d'atteindre la paix intérieure. Son histoire est extrême mais elle en dit long sur le fantasme de contrôle des données.

A l'occasion du premier anniversaire de la chaire Environnements connectés Banque Populaire Atlantique - Lippi, Emile Hooge, directeur associé de Nova7 à Lyon, est venu apporter son expertise autour de la question des smart cities, pour en interroger les grandes promesses. Quels rapports entretenons-nous avec la ville intelligente ? Quelles sont nos craintes et appréhensions vis-à-vis de la data ? Quels leviers peut-on activer pour en favoriser la compréhension, voire l'acceptation ? Ces morceaux choisis sont issus de la table ronde « Conduire le changement à l'échelle locale » qui s'est tenue dans le cadre des journées d'étude « Smart la Ville » les 25 et 26 juin 2015.

Des sociétés proposent des logiciels pour traquer les comportements des enfants sur le web. Et c'est tout le rapport des parents à leurs marmots en ligne qui est questionné.

"Et si cela résonne avec les propositions ultra-libérales de certains think tanks bien de chez nous, qui vous proposent de vendre vos données en échange du proverbial "plat de lentilles" (v. le récent rapport de Génération Libre), et bien… c'est parce que c'est la même chose. Sachez quand même que celle-ci est une position très minoritaire au sein des études sur le digital labor, qui revendiquent en général une approche plutôt "commoniste" des données. Comme je le disais ailleurs (2016), "il n'y a rien de plus collectif qu'une donnée personnelle". Et, comme je le répète depuis 2015 :"

L'enfant, l'adolescent, la famille et les écrans - Appel à une vigilance raisonnée sur les technologies numériques - Appel commun de l'Académie des sciences, l'Académie nationale de médecine et de l'Académie des technologies - Avril 2019