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El curso está dividido en cuatro módulos: Módulo 1: Monitor de Ludotecas Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Diploma acreditativo, con calificación. ¡¡Descuentos y Ofertas!! Módulo 2: Psicología para Educadores Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Diploma acreditativo, con calificación. ¡¡Descuentos y Ofertas!! Módulo 3: Animador Especialista en Dinámica de Grupos Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Diploma acreditativo, con calificación. ¡¡Descuentos y Ofertas!! Módulo 4: Monitor de Juegos Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo. Diploma acreditativo, con calificación. ¡¡Descuentos y Ofertas!! NO ES NECESARIO MATRICULARSE EN LOS CUATRO CURSOS A LA VEZ. Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Monitor de Ludotecas, Psicología para Educadores, Animador Especialista en Dinámica de Grupos o Monitor de Juegos, convalidan los mismos.

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1. EL GRUPO 1. ¿QUÉ ES UN GRUPO? 2. ORIENTACIONES TEÓRICAS 3. COMO INFLUYE EL GRUPO EN LA CONDUCTA IN DIVIDUAL 4. POR QUÉ SE UNEN LAS PERSONAS EN GRUPO 5. CLASIFICACIÓN DE GRUPOS 6. ETAPAS DE FORMACIÓN DEL GRUPO 7. CARACTERÍSTICAS DE UN GRUPO 8. LA COMUNICACIÓN GRUPAL 2. DINÁMICA DE GRUPOS 1. APLICACIÓN DE LAS DINÁMICAS 2. TÉCNICAS DE GRUPO 3. CRITERIOS PARA ELEGIR UNA TÉCNICA 4. DISEÑO DE DINÁMICA DE GRUPO 5. EL ANIMADOR 6. EL TAMAÑO IDEAL DEL GRUPO 7. CONDUCCIÓN EFICAZ DE LA DINÁMICA DE GRUPO PARA UN BUEN APRENDIZAJE 3. TÉCNICAS DE INICIACIÓN GRUPAL 1. CONOCIMIENTO SENSORIAL 2. PRESENTACIÓN 3. CONOCERSE ENTRE SÍ 4. DESCUBRIÉNDOSE A SÍ MISMO 6. AUTOESTIMA 7. RETROALIMENTACIÓN 8. INTERÉS Y MOTIVACIÓN 9. VALORES 10. CONFIANZA 11. COMUNICACIÓN 12. CONSENSO 13. CREATIVIDAD 14. ANÁLISIS DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIÓN 15. HABILIDADES 4. TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN GRUPAL 5. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN GRUPAL 1. EL PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN 2. TIPOS DE EVALUACIÓN 3. GUIA DE OBSERVACIÓN GRUPAL: QUÉ OBSERVAR 4. INSTRUMENTOS DE OBSERVACIÓN

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Para tratar adecuadamente los problemas psicosociales, educativos y conductuales, derivados de un ingreso hospitalario, se precisa la colaboración de todos los profesionales involucrados, cada uno de ellos desde el papel que les corresponda. La falta de colaboración y comunicación, entre los profesionales de las distintas disciplinas dedicadas a la atención y cuidado del enfermo pediátrico, se establecen como aspectos culpables de la fragmentación existente en la atención psicopedagógica que el sistema actual ofrece a estos niños y a sus familias. Aunque son grandes los progresos conseguidos, la falta de interdisciplinariedad es todavía patente. Son muchos los profesionales involucrados en las actividades de Pedagogía Hospitalaria, fundamentalmente maestros y pedagogos. En primer lugar, debe haber una colaboración interdisciplinar entre todos ellos, extensible a los médicos y enfermeras, psicólogos, asistentes sociales, animadores socioculturales (TASOC) y demás profesionales en contacto con el niño enfermo y hospitalizado, sin olvidar la labor del voluntariado.

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Curso a distancia: EXPERTO EN EDUCACION DE CALLE Duración: 1000 horas. Titulo propio Diploma acreditativo. Diploma acreditativo con calificación obtenida, nº de horas y contenidos Matrícula abierta todo el año. Los alumnos que realicen el Curso de EDUCADOR DE CALLE más 4 a elegir entre: Animador Especialista en Dinamica de Grupos, Psicologia para educadores, Mediador Social en prevencion del alcoholismo, Mediador Social en prevencion de drogodependencias, Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de genero, Experto en violencia juvenil, Mediador Social en educacion afectivo-sexual, Mediador en marginacion e inadaptacion social y Mediador Social Intercultural obtendrán, además del Diploma de cada Curso, el título propio de EXPERTO/A EN EDUCACIÓN DE CALLE (Intervención en medio abierto).

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