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Se trata de organizar un intercambio de información para realizar un debate en clase . acudiendo a la pagina de Wiki que esta relacionada con las diferentes cumbres de la tierra. Los alumnos recogerán información de Wiki y de los enlaces que tiene asociados. A través de internet se intercambiarán información de unos a otros, mediante archivos y correos y así tendrán una perspectiva mas amplia de las cuestiones medioambientales y las cumbres de la tierra que se han llevado a cabo hasta hoy en día. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio. Utilizar los repositorios sociales. Cumplir las normas de convivencia en el ciberespacio. Seguir las normas de seguridad informática y personal. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación.

Utilizar herramientas ofimáticas para la creación y difusión de documentos en distintos lenguajes, formatos y soportes. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

Edmodo es una red educativa donde el profesor dirige un grupo (de sus alumnos) e intercambia con todos o solo algunos de ellos: información, actividades, trabajos, noticias,.. incluso puede examinarles. Esta herramiento incide sobre la capacidad del uso del ordenador para el alumno como un medio de comunicación.

Se trata de organizar un intercambio de información para realizar un debate en clase . acudiendo a la pagina de Wiki que esta relacionada con las diferentes cumbres de la tierra. Los alumnos recogerán información de Wiki y de los enlaces que tiene asociados. A través de internet se intercambiarán información de unos a otros, mediante archivos y correos y así tendrán una perspectiva mas amplia de las cuestiones medioambientales y las cumbres de la tierra que se han llevado a cabo hasta hoy en día. Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio. Utilizar los repositorios sociales. Cumplir las normas de convivencia en el ciberespacio. Seguir las normas de seguridad informática y personal. Tener autonomía y espíritu de empresa, creatividad e innovación.

Blog - repositorio social de fotografías de cosas con forma de cara

Wiki que organiza todos los contenidos de matemáticas de la ESO y Bachillerato de un instituto Gallego. Las competencias digitales que se pueden trabajar:Utilizar Internet para almacenar, organizar y tratar documentación sobre informaciones solicitadas, Gestionar y publicar contenidos en la red colaborando en la creación y edición de documentos y Compartir ideas e informaciones utilizando aplicaciones de comunicación y redes sociales como fuente de trabajo personal y ocio.

Elaboración de un documental (puede ser una presentación oral y con imágenes) sobre la emigración. Respuesta a una serie de cuestiones sobre las implicaciones económicas, sociales y éticas del fenómeno estudiado. Búsqueda de información en numerosas webs. Se deja gran libertad para elegir el enfoque del trabajo.

Esta webquest pretende profundizar en el conocimiento de la realidad actual del continente africano. Propone trabajar sobre distintos aspectos como la primavera árabe, la explotación de los recursos naturales, las lenguas africanas, el arte u otras manifestaciones arísticas. Finalmente, los alumnos transforman la información escrita y audiovisual en una publicación online en el blog de los alumnos.

Actividades destinadas a jóvenes de 14 años con un nivell B1 / B2 de francés. El Instituto Francés de Madrid y el Liceo Francés proponen ejercicios, juegos y hasta conversación con otros jóvenes franceses a través de redes sociales (facebook)

Realizar intercambios lingüísticos con personas nativas en el marco de la clase de francés a través de las redes sociales.

Búsqueda de información sobre el año del nacimiento del alumno. Búsqueda de eventos, personajes y demás datos relacionados con un año concreto. Muy interesante actividad para 1º de ESO, donde se puede trabajar la cronología y búsqueda de información relativa a un personaje, año concreto o circunstancia histórica.

Propuesta de trabajo para una toma de contacto inicial con las TIC. Se trata de pequeñas búsquedas de información que tienen como hilo conductor la fecha de nacimiento del alumno.

A través de esta Wiki los alumnos de 3º ESO en la Materia de Ciencias Sociales (Geografía) pueden aportar sus trabajos, enlaces, vídeos e imágenes acerca del sector secundario, uno de los tres que conforman la estructura económica de las sociedades. La actividad aprovecha esta Wiki para desarrollar la competencia digital, a través del manejo de los medios y recursos 2.0, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación entre el alumnado y el propio docente. Permite, además, la evaluación y calificación de las competencias digitales por parte del profesor.

Se trata de un Blog de Aula donde el profesor presenta una serie de materiales para trabajar las Ciencias Sociales de 1º y 3º ESO, con la Geografía como contenido principal, desarrollando diversos aspectos tanto de la Geografía Física como de la Geografía Humana. Además, los alumnos enlazan sus propios Blogs donde presentan trabajos y materiales creados por ellos mismos.

Los alumnos confeccionan y diseñan sus propios blogs y después los enlazan al blog de aula del profesor. Aprovechan este contenedor creado por ellos para presentar sus trabajos acerca de la Organización política del Estado. En el proceso indagan, crean, transforman y presentan contenidos geográficos a través de sus propios blogs. El proceso creativo digital es fundamental en esta actividad, que permite al docente evaluar, además de los contenidos propios de la materia de Geografía de 3º ESO, las competencias digitales de sus alumnos que deben manejar blogs, presentaciones, slideshare, vídeos, imágenes, etc.

Los alumnos deben buscar información acerca de los paisajes agrarios del mundo, organizar los contenidos encontrados y tratar adecuadamente la información con el objetivo final de exponer los resultados obtenidos en la actividad. Se trata de un wiki muy interesante que realizan los alumnos de 3º ESO en la materia de Ciencias Sociales (Geografía), del IES. Cosme García de Logroño (La Rioja) donde, de manera colaborativa, aprenden y experimentan en la búsqueda, organización y tratamiento de la información geográfica.

Muy interesante esta web del profesor Isaac Buzo, del IES. San Roque de Badajoz. Contiene múltiples recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria (ESO) y Bachillerato (Geografía, Historia e Historia del Arte). Muy trabajada y bien presentada, de gran ayuda para el profesorado de Secundaria de Geografía e Historia.

El título que he elegido es el de mapas interactivos, presentaciones y un largo etcétera porque la página del profesor Isaac Buzo es una de las más completas que conozco, su trabajo es realmente admirable. Con los alumnos pueden realizarse múltiples actividades merced al elevado número de recursos que pone a nuestra disposición este profesor. Así por ejemplo tenemos mapas interactivos de Europa o de España, presentaciones en ppt de prácticamente todo el programa, animaciones flash, etc.

¿En la era digital lo democrático, el capital social y la gente están en primer plano?

Interesante propuesta de utilización de medios digitales a niveles básicos de Educación Secundaria