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iPhone SE India price revealed, Specifications, features - Gadgets World - 0 views

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Sasa Sirk

Medsebojna odvisnost tlaka, volumna in temperature plina - 2 views

shared by Sasa Sirk on 29 May 15 - No Cached
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    V plastenki, zaprtim z balonom, se je temperatura plinu zviševala in balon se je napihoval. To pomeni, da se je plin raztezal in povečeval svoj volumen. Če bi imeli namesto balona zamašek, bi se plinu povečal tlak. Zato lahko povemo, da se s povečevanjem temperature plina, lahko povečata njegov volumen in njegov tlak.
Pascal Bellanca-Penel

B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ? - 0 views

  • B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ?
  • Redisons-le d'abord simplement. Ce n'est pas parce que je remplace mon cours magistral par une vidéo que je change de modèle pédagogique. Ce n'est pas parce que les exercices se font en classe au lieu de se faire à la maison (ce qui est partiellement faux dans les faits) que cela change le modèle pédagogique basé sur l'alternance apport/entraînement
  • La classe inversée a d'abord ce mérite d'avoir amené l'enseignant à se rendre compte qu'apprendre est plus compliqué qu'enseigner et que la principale compétence de l'enseignant c'est "l'ajustement" cognitif et métacognitif
  • ...9 more annotations...
  • La classe inversée n'est pas en soi une innovation pédagogique, elle est surtout une prise de conscience professionnelle.
  • Car d'inversion, il en est au moins deux autres qui méritent d'être étudiées : celle qui inverse la place de l'élève d'une part, celle qui inverse le cœur de l'établissement scolaire. Dans les deux cas, comme dans la classe inversée "modèle traditionnel", le numérique n'est qu'un plus, mais il n'est pas forcément fondamental, il apporte simplement une souplesse supplémentaire à l'exercice d'inversion.
  • Par contre la difficulté peu mise en avant est celle de la qualité des visionnages ou des lectures des élèves en amont du "cours" : ces supports peuvent être de très mauvaise qualité et produire un effet de rejet ou de lassitude, mais plus simplement les élèves peuvent avoir, pour certains, du mal à rentrer dans ce mode de travail à la maison qui peut se révéler assez passif.
  • Modèle de l'inversion de l'apprendre   Le modèle de l'inversion de l'apprendre est celui sur lequel se sont basées les approches connectivistes ou les approches des communautés d'apprentissage. Dans la classe, c'est Ann Brown qui a en particulier travaillé cette dimension de l'élève enseignant
  • L'inversion ici tient du fait que l'on propose à l'élève de faire un enseignement à la place de l'enseignant
  • Certains disent rapidement que ce que l'on maîtrise le mieux c'est ce que l'on enseigne, et une vision paradoxale serait celle de Jacques Rancière rapportant l'histoire de Jacotot dans son livre le Maître Ignorant (Le Maître ignorant : Cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle, Fayard 1987
  • Modèle de l'inversion dans la structure de l'établissement   C'est en travaillant sur l'idée de "Learning Center" (qu'il ne faut ni confondre ni réduire au centre de documentation) que l'on peut en arriver à l'inversion au niveau de l'établissement. Pour le dire rapidement l'inversion de l'établissement repose sur l'organisation physique de l'établissement sur les élèves plutôt que sur les cours, les enseignants et leurs salles de classe
  • ttention ces lieux doivent travailler la cohérence et non pas la juxtaposition des services. Les moyens numériques sont convoqués ici pour faciliter le travail des élèves et permettre une continuité au-delà du lieu et du temps scolaire. Et les enseignants alors ? Ils sont les partenaires privilégiés de cette inversion en proposant aux élèves une pédagogie de projet, allant vers l'autonomie et pour laquelle ils proposent un "accompagnement structurant",
  • À lire également : l’organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée de Philippe Perrenoud, ESF 2012.
M Jesús García San Martín

Aquí y ahora: ¿qué está pasando en la ciudad? - 0 views

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    "¿Te apetece ver lo que ocurre a tiempo real en una ciudad a través de imágenes? This is now! lo hace posible. Se trata de una herramienta que te permite ver lo que está pasando en diferentes ciudades a tiempo real a través de las imágenes que sobre las mismas Se hayan subido a Instagram."
mipana-pepe

Educación especial - Wikipedia, la enciclopedia libre - 0 views

  • La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.
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    La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos. En los últimos años del siglo XX se ha propuesto en España y en otros países la sustitución del término educación especial por el de necesidades educativas especiales, siguiendo las recomendaciones del informe Warnock, publicado en 1978 y difundido a lo largo de la década siguiente. Esta nueva definición supone hacer énfasis en la concepción de la educación básica como un servicio que se presta a la ciudadanía para que alcance sus máximas potencialidades y por tanto en la obligación del sistema de proporcionar apoyos y medios técnicos y humanos para compensar los déficits del alumnado en el acceso a los aprendizajes básicos imprescindibles para afrontar la vida adulta.
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    opinion de la educacion especial
Silvia Ceron

La inteligencia emocional en los niños de 2 a 6 años. Dirigido a papás - 0 views

shared by Silvia Ceron on 06 Nov 13 - No Cached
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    Video en el que se dan consejos para facilitar del desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 2 a 6 años. Dirigido a papás, educadores y maestros
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    Video en el que se dan consejos para facilitar del desarrollo de la inteligencia emocional en niños de 2 a 6 años. Dirigido a papás, educadores y maestros
Silvia Ceron

Inteligencia emocional. 5 años - 0 views

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    Video de un niño de meses que se emociona al escuchar cantar a su mamá. Enfocado a comprender la importancia de la música en el desarrollo de sentimientos, y ver cómo según sea ésta, nos provoca euforía o melancolía. Dirigido a niños de 5 años
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    Video de un niño de meses que se emociona al escuchar cantar a su mamá. Enfocado a comprender la importancia de la música en el desarrollo de sentimientos, y ver cómo según sea ésta, nos provoca euforía o melancolía. Dirigido a niños de 5 años
Tero Toivanen

Segunda Parte. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad - Nativos Digitales -El Libro / El Weblog - 0 views

  • aparición de una nueva clase de Bárbaros que cuestionan la intertextualidad del libro como vehículo privilegiado del conocimiento, que postulan la alfabetización digital como competencias indispensables e irreductibles a las tradicionles y que imaginan que los docentes del mañana dejarán de ser grandes maestros y se convertirán en mediadores 2.0.
  • Los bárbaros (los natives digitales) no valoran, no leen, no les interesan los libros (nuestro sagrado canon) que remiten por completo a la gramática, a la historia y al gusto de la civilización del libro.
  • Los bárbaros tienden a leer únicamente los libros cuyas instrucciones de uso se hallan en lugares que NO son libros. se tergiversa asi por completo la cultura del libro y eclosiona una ecología mediática de cuya dinámica recién nos anoticiamos hoy.
  • ...3 more annotations...
  • las mutaciones cognitivas, materiales, socioculturales, etc. están modificando el rol de todas las instituciones, y en particular del agente de socialización por excelencia que es/era la escuela.
  • El hilo conductor en este capítulo es la fuerza y el alcance de la educación informal, que progresivamente va sustituyendo y arrinconando a la educación formal.
  • El educador 2.0 será un mediador y hasta un creador de conflictos, antes que un mero repetidor y un transmisor de conocimientos encapsulados y predigeridos.
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    Segunda Parte. Educando a los nativos digitales en espacios de afinidad - Nativos Digitales -El Libro / El Weblog
Tero Toivanen

Usabilidad y ontologías: Nuevo paso en la evolución de la semweb de la mano de Twine | El caparazon - 0 views

  • Me entrevistaban el otro día acerca de la web 3.0, la web semántica y me resultaba difícil, a pesar de la experiencia en varios talleres sobre el tema, acercarla al usuario sin mencionar la primera aplicación que se ha encargado de ello: Twine.
  • Twine, una aplicación que está haciendo de algún modo de puente hacia esta (ya es casi tan popular como delicious), está a punto de lanzar un servicio para hacer más fácil la escritura de datos semánticos (ontologías).
  • La web semántica es una capa añadida a la web actual, no la sustituye. Añade significado visible a los buscadores que mejora la eficiencia, la experiencia de usuario de la web, pero en cuanto a lo formal, el diseño de lo que vemos actualmente no va a cambiar demasiado
  • ...4 more annotations...
  • Como idea general, es una web más eficiente, más adaptada a nuestro lenguaje natural como humanos, más independiente de nosotros.
  • Twine, que parece que está creciendo hasta el punto de aproximarse a la popularidad de delicious, prepara una herramienta “usable” para la creación de ontologías, base para asegurar la eficiencia de la web semántica.
  • Según Nova Spivack en RWW, Twine, si sigue creciendo al ritmo actual, habrá sobrepasado a Delicious, una de las herramientas fundamentales de la web 2.0 en verano de este mismo 2009.
  • Pero si esta promesa de Twine es capaz de trabajar de forma tan intensa por la usabilidad como lo ha hecho la firma hasta hora con su aplicación para redes de interés, creo que puede acelerar de forma significativa la evolución de la web.
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    Me entrevistaban el otro día acerca de la web 3.0, la web semántica y me resultaba difícil, a pesar de la experiencia en varios talleres sobre el tema, acercarla al usuario sin mencionar la primera aplicación que se ha encargado de ello: Twine.
Javier Mejia Torrenegra

Sistemas integrales para la automatización de bibliotecas basados en software libre - 0 views

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    La automatización hace muchos años dejó de ser una moda y se convirtió en una necesidad para las bibliotecas. La tecnología se transformó en una herramienta indispensable para el buen desempeño de los procesos y servicios, así como para el intercambio de información con otras bibliotecas. Entre los avances tecnológicos con un mayor impacto sobre las unidades de información se encuentra Internet, un medio de intercambio de información con potencialidades insospechadas, del que las bibliotecas pueden aprovecharse para difundir sus colecciones a diversas partes del mundo.
Enrique Rubio Royo

The BOBs - Deutsche Welle - - 3 views

  • ¡Por fin terminó la espera para determinar quiénes ganarán los premios del público de los BOBs 2010! Ya tenemos nominados y ahora es el turno de los internautas de todo el mundo para votar por sus favoritos en las 17 categorías. De entre las cerca de 8.300 propuestas realizadas en la primera fase, el jurado compuesto por conocidos bloggers  de todo el mundo nominó a once candidatos por categoría: seis categorías principales (Mejor Weblog, Mejor Podcast, Mejor Videoblog, Premio Blogwurst,  Premio Reporteros sin Fronteras y Categoría Especial Cambio Climático) y once categorías destinadas al Mejor Weblog por Idioma (alemán, español, inglés, francés, ruso,  portugués, árabe, farsi, chino, indonesio y, por primera vez en los BOBs, bengalí). En total, 187 blogs, podcasts y videoblogs nominados a los que se podrá votar aquí hasta el 14 de abril de 2010.   Al día siguiente, el 15 de abril de 2010, se harán públicos los ganadores en el marco de una gran ceremonia. Esta vez con invitados de excepción. Por primera vez en su historia, los premiados se anunciarán en el marco de re:publica 2010, la conferencia de bloggers e Internet más grande de Alemania, en uno de los escenarios más importantes de Berlín: el Friedrichstadtpalast.
M Jesús García San Martín

Dinosaurs are back! - 0 views

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    Unidad didáctica digital interactiva para inglés de 6º de Primaria. En esta unidad, Dinosaurs are back!, conoceremos algunas características de animales prehistóricos a la vez que practicamos el pasado simple y la pronunciación de verbos regulares e irregulares. Los sonidos prehistóricos que se despliegan a lo largo de muchas escenas de la unidad convierten este recurso TIC en un paquete de ejercicios digitales atractivos y motivadores para los niños de estas edades. Os animo a verla y trabajar con ella en el aula, que seguro da buenos resultados. Además, y en formato imprimible, tiene su cuaderno del profesor con claves de respuestas, y una ficha de trabajo con actividades de consolidación y/o evaluación para después del trabajo TIC en el aula de idiomas. El diseño es muy atractivo, y cuenta con varios juegos contra el reloj, que seguro animarán al alumnado en el aprendizaje de inglés en Primaria. Como todas las unidades diseñadas con MALTED, para visualizarla correctamente, es necesario que tengas instalado en tu equipo Java y el plugin Malted Web 2.0.
M Jesús García San Martín

Up there in the sun - 0 views

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    Unidad digital interactiva diseñada con MALTED para inglés de 6º de Primaria. se trata de Up there in the sun. Con este recurso TIC podemos trabajar las formas y las oraciones comparativas y superlativas, conocer vocabulario sobre el sistema solar, expresar descripciones y hacer comparaciones utilizando adjetivos, además de practicar la pronunciación de las terminaciones -er y -est. Cuenta con sus notas del profesor y su pack de actividades de consolidación en formato imprimible. Como todas las unidades diseñadas con MALTED, para visualizarla correctamente, es necesario que tengas instalado en tu equipo Java y el plugin Malted Web 2.0.
Mayte Aira

Mapa de los Estados Unidos de América con las posesiones británicas y españolas contiguas, 1816 - Biblioteca Digital Mundial - 0 views

shared by Mayte Aira on 04 Nov 12 - No Cached
  • Este mapa de 1816 producido por John Melish (1771-1822) es el primero en mostrar los Estados Unidos como un estado continental, que se extiende desde el Océano Atlántico hasta el Pacífico.
    • Mayte Aira
       
      ya se veían los primeros Estados.
Mayte Aira

Preguntamos...: ¿Las canciones son un buen recurso para enseñar inglés en primaria? - 0 views

  • ¿ Es un elemento motivador para ellos?
    • Mayte Aira
       
      se aprende mejor a utilizar de forma oral el inglés, son motivadoras y sobre todo los chavales se divierten con ellas. Aprenden a utilizar la lengua oral inglesa de otra forma
Rosaura Perela

Fénix - Wikipedia, la enciclopedia libre - 0 views

  • Se trataba de un ave fabulosa que Se consumía por acción del fuego cada 500 años, para luego resurgir de sus cenizas.
    • Rosaura Perela
       
      Desde luego
    • Rosaura Perela
       
      Es muy interesante la mitología
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    Historia del ave fénix
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    Imágenes sobre el ave fénix
M Jesús García San Martín

Blog de TIC en Lenguas Extranjeras - 0 views

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    Unidad didáctica digital interactiva enfocada a francés de 2º ESO. Desarrollada con la herramienta de autor MALTED. Trabaja prendas de vestir, situaciones en una tienda de ropa y complementos, presente y pasado. se necesita JAVA y el plugin Malted Web 2.0 para visuaizarla correctamente.
María Redondo

Preguntamos...: ¿Y esto para qué me sirve? - 6 views

    • Elena Almazán
       
      A veces me siento perdida como profesora. No se como motivar
  • En primaria es más sencillo hacerles ver el uso de las matemáticas porque todo es cercano a ellos, aun asi ya hay niños que se descuelgan y que empiezan a verle poca utilidad porque "para eso están las calculadoras"
  • Sirve para formar la mente, para desarrollar tus capacidades más allá de sus límites actuales, sirve para que desarrolles una visión propia del mundo a través del conocimiento científico y tus vivencias, que te permita posicionarte como ciudadano formado ante los grandes debates de la sociedad en que vives, sirve para que las generalizaciones y las abstracciones te permitan tomar decisiones razonadas
    • María Redondo
       
      Puede ayudar a responder a la gran pregunta: ¿para qué me sirven las matemáticas?
María Mercedes Sánchez Martín

EJERCICIOS, EXAMENES Y VARIOS MATEMÁTICAS - 0 views

  • Hasta ahora los profesores que querían registrar a sus alumnos debían hacerlo directamente, a partir de ahora los alumnos se pueden registrar como usuarios y el profesor facilitarles una clave. Con esa clave los alumnos se asocian a su profesor, facilitándose el trabajo.
    • María Mercedes Sánchez Martín
       
      Los alumnos ya pueden registrarse por si mismos sin necesidad de un profesor
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    PAGINA DEDICADA A EXAMENES, EJERCICIOS Y VARIOS SOBRE MATEMÁTICAS. DIVIDA POR EDADES Y CURSOS.
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