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Les autorités éducatives de Los Angeles ont décidé de geler le programme d'équipement des écoles et établissements secondaires en Ipads et même de confisquer les machines,

perte de contrôle sur les machines.

le principal problème c'est l'insuffisance de l'offre éducative vendue avec les tablettes

un cours doit réserver une place à l’improvisation, aux chemins de traverse, au non-déjà-pensé, aux surgissements de la passion. J’irai même plus loin : je pense que les grands cours sont donnés presque dans une forme de transe.

Je persiste à penser que l’avenir appartient aux pédagogues. S’ils renonçaient, les publicitaires et les gourous seraient les seuls à tenir le manche de nos esprits.

qu’y a-t-il de plus pédagogique qu’un choc ?

La dématérialisation du support n'a visiblement pas d'impact réel sur notre capacité à mémoriser une intrigue, à la comprendre dans son ensemble et dans le détail. Par contre, elle semble perturber notre capacité de repérage spatio-temporel, à la fois dans le déroulé du livre et dans le déroulé de l'histoire, l'un semblant impacter l'autre. Comme les mouvements de la main permettent de se repérer dans l'espace du livre, celui-ci permet aussi de se repérer dans le déroulé de l'histoire. Ce que démontre cette étude, c'est que nous sommes un peu plus perdus dans l'espace du livre électronique que dans celui du livre numérique. Notre approche du volume, de l'épaisseur, des séquences mêmes de l'histoire est perturbée par l'absence des indices spatio-temporels que nous recevions du toucher, de la kinesthésie du livre papier..