Group items tagged

Un vídeo bastante entretenido para explicar las tres "R" a los alumnos de primaria, con la temática de una comunidad de vecinos que está muy de moda...

Ya que salio el tema en clase, dejo por aqui un trocito del enfoque económico y social de la industria en Huelva y os animo a ver el documental entero que trata sobre el problema de la industria en España.

En este vídeo podemos ver como prima el interés presente y particular, antes que el interés colectivo y el de las futuras generaciones. Esto nos demuestra que nos falta todavía mucho para concienciarnos de todos los cambios que debemos hacer para llegar a conseguir un desarrollo sostenible y preservar el planeta.

Efectivamente este vídeo nos muestra que ahora mismo la gente le da más prioridad al dinero y poder vivir, que a los posibles daños que en este caso esta industria puede ocasionar a los ciudadanos de Huelva o alrededores. Si que es verdad que esta fabrica este ahí situada tendrá su pros y contras y dependiendo de quien salgo beneficiado o no opinará una cosa u otra. También es verdad que las noticias pueden manipular la información y solo mostrarnos los aspectos negativos, tendríamos que ver ambos aspectos y ya luego opinar sobre si es realmente malo o no que este la fabrica ahí, centrándonos en los daños ambientales que ocasionaría y no en el personal que se quedaría parado. Aunque como esta hoy en día la economía eso también es bastante importante, pero lo que queremos tratar es como reducir la contaminación pues nos centraríamos más en los daños que le causaría al entorno.

Este es un vídeo que me he encontrado por mi cuenta a lo largo de la carrera y me parece muy interesante

Yo también estoy de acuerdo con este científico y con lo que dice Celia, ya que, la ciencia según como la enseñemos o como la queramos transmitir podemos fomentar la curiosidad de nuestros alumnos o "aplastarla".No nos podemos centrar solo en explicar los contenidos de ciencias de una manera tradicional en la que el niño estudia algo de memoria y luego lo pone en el examen, debemos sacar partido a la imaginación que tienen nuestros alumnos y mostrarle contenidos que se trabajan en ciencias que sean llamativos y curiosos para ellos. De esta manera, seguiremos despertando su curiosidad.

La verdad que el científico del vídeo tiene razón, los alumnos de hoy en día no se interesan por la ciencia, y en mi opinión las clases deberían de ser más prácticas, llevándoles a museos de la ciencia, trabajando con herramientas científicas, haciendo ellos mismos investigaciones... pero sobre todo para que algunos de ellos, el día de mañana cuando vean un laboratorio, por ejemplo, digan "quiero ser científico", por no decir que desde muy pequeños somos científicos al preguntarnos por las cosas que nos rodea y desconocemos, pero sino se trabaja, aplastamos esta curiosidad.

Interesante corto sobre el calentamiento global

Este corto sobre el caliento global es de gran ayuda para concienciar a las personas. Muy interesante

Este documental nos hace ver cuales son las consecuencias que desencadena tirar la comida porque a nosotros nos parece estar en mal estado aunque simplemente este madura o pocha, pero como estéticamente no es aceptable, la tiramos. Espero os haga reflexionar.

Publicidad basada en un cuento antiguo que propone la cooperacion, la igualdad y reparto de recursos (en este caso la comida), entre otras cosas. Esto que a primera vista es fácil y creo que todo el mundo estará de acuerdo con su mensaje. Se plantea otro tipo de repercusiones que se pueden debatir como ¿qué pasa en un país que pasa hambre cuando su prioridad, de pronto, ya no es procurarse alimento? o ¿Realmente la solidaridad resuelve este tipo de problemas?

Este vídeo es muy útil para comprobar la edad de nuestros oídos y los de las personas que nos rodean. Es interesante ver como los padres dejan de oir frecuencias que los hijos si que oyen. Os recomiendo que hagáis la prueba :)