Group items tagged

Jour après jour, de plus en plus d'articles expliquent comment les professeurs utilisent l'apprentissage mixte (ou Blended learning) comme une nouvelle façon d'apprendre. Il s'agit en fait de l'utilisation conjointe du e-learning et du mode classique d'apprentissage. Cette nouvelle méthode pédagogique n'est pas réservée qu'aux seules universités.

Le blog de l'actualité e-learning by e-doceo

UniversitySurf est un portail e-learning pluridisciplinaire en accès libre offrant une sélection de 1500 cours en ligne en langue française, et donnant accès à des milliers d'autres par le biais de liens. Les cours ou ressources pédagogiques proviennent de l'ensemble des 90 Universités françaises, Grandes Ecoles, Universités étrangères francophones, ou encore des nombreux sites personnels d'enseignants.

Les communautés d'experts et d'utilisateurs traitant de la qualité du e-learning en Europe sont organisés au sein de cette fondation (EFQUEL)

Sites pour apprendre

Liste avec plus de 2000 outils pour le E-Learning

Veille débutée avec le projet écriture collaborative, mise à jour régulière avec une équipe de contributeurs hors CAFEL

Rapport de mission parlementaire Fourgous sur "L'innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants" (février 2012). Se former, collaborer, innover : un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances...

Stratice lance une étude en souscription qui permettra aux acteurs de la formation de comparer 9 plates-formes open source diffusées dans l'espace francophone Ce benchmark a pour but de lever les hésitations, de favoriser un choix raisonné, en mettant l'accent sur les fonctionnalités pédagogiques et administratives.

Les étudiants et les Tice Dans un établissement éducatif, le prof reste le prof et l'étudiant reste l'étudiant. Sous cette formule un peu provocatrice se cache une réalité : même pour ce qui touche aux technologies de l'information et de la communication, les enseignants doivent apprendre aux étudiants à utiliser les outils.

Ensemble d'entretiens sur le tutorat à distance, filmés par la direction de l'innovation pédagogique de l'AUF et la direction des usages du numérique de l'Université de Strasbourg. Une mosaïque d'expériences bien vivantes et utiles à connaître

Les compétences pour apprendre à distance : 9 courtes émissions très intéressantes sur les compétences à développer et à mobiliser pour l'apprenant à distance : - Communiquer- échanger, - S'organiser et planifier, - Gérer et se donner les moyens, - Donner du sens à son projet de formation, - Apprendre en développant sa curiosité, - Apprendre avec méthode, - Suivre sa progression, - Se faire accompagner.

Vu aux JNUM12 - Université Paris-Descartes - « iLUMENS » est un Laboratoire Universitaire Médical d'Enseignement basé sur les technologies Numériques et de Simulation, multidisciplinaire, ciblant les formations médicales initiale, spécialisée et continue, et développé à l'initiative de l'Université Paris Descartes et de sa faculté de Médecine.

Un site coopératif très riche, didactique et tourné vers l'action, la mise en réseau des acteurs de terrain. De nombreux outils et exemples présentés de façon pédagogique et en accès libre. Une (bonne)mine!