Group items tagged

Cette FAQ étant un guide d'accompagnement pour les enseignants désirant utiliser les TICE dans les différentes étapes du processus d'enseignement, les rubriques reprennent ce cheminement classique que tout enseignant connait bien : de la conception à l'enseignement en passant par la scénarisation et la médiatisation, le cycle de l'enseignement.

Utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Il s'agit là d'un "protocole d'accord transitoire" signé pour la période du 1er janvier 2012 au 31 décembre 2013. Un premier accord avait été voté en 2006 (loi DADVSI - Introduction dans le code de la propriété intellectuelle de l'exception dite "enseignement recherche") suivi par un accord signé en 2009.

Rapport de mission parlementaire Fourgous sur "L'innovation des pratiques pédagogiques par le numérique et la formation des enseignants" (février 2012). Se former, collaborer, innover : un nouveau modèle éducatif pour une égalité des chances...

Les étudiants et les Tice Dans un établissement éducatif, le prof reste le prof et l'étudiant reste l'étudiant. Sous cette formule un peu provocatrice se cache une réalité : même pour ce qui touche aux technologies de l'information et de la communication, les enseignants doivent apprendre aux étudiants à utiliser les outils.

Stratice lance une étude en souscription qui permettra aux acteurs de la formation de comparer 9 plates-formes open source diffusées dans l'espace francophone Ce benchmark a pour but de lever les hésitations, de favoriser un choix raisonné, en mettant l'accent sur les fonctionnalités pédagogiques et administratives.

Jour après jour, de plus en plus d'articles expliquent comment les professeurs utilisent l'apprentissage mixte (ou Blended learning) comme une nouvelle façon d'apprendre. Il s'agit en fait de l'utilisation conjointe du e-learning et du mode classique d'apprentissage. Cette nouvelle méthode pédagogique n'est pas réservée qu'aux seules universités.

Vu aux JNUM12 - Université Paris-Descartes - « iLUMENS » est un Laboratoire Universitaire Médical d'Enseignement basé sur les technologies Numériques et de Simulation, multidisciplinaire, ciblant les formations médicales initiale, spécialisée et continue, et développé à l'initiative de l'Université Paris Descartes et de sa faculté de Médecine.

Ce site propose des articles de fonds sur les sujets suivants : L'évolution de l'apprentissage, l'impact des technologies dans nos enseignements et des environnements d'apprentissage.

Près de 26 000 ressources de toute nature (vidéos, cours, exercices, QCM, etc.) sont répertoriées et accessibles gratuitement. Espace Etudiants / Espace Enseignants

Ce guide en téléchargement libre édité par nos voisins Suisses, fournit des points de repère sur les réseaux sociaux en ligne et encourage les enseignants à les utiliser comme support pédagogique en classe.