Buenas PrácTICas 2.0

"Xavi Pascual es profesor de Biología y Geología del IES José Segrelles de Albaida (Valencia). Utiliza blogs, Twitter y las webquests con gran éxito y acierto. Muchos y buenos consejos podremos aprender de su práctica docente que nos ayudarán a innovar y no morir en el intento."

"JUVIREX es una agrupación formada por tres centros educativos que imparten enseñanzas del PCPI: El IES "Extremadura"de Montijo, el IES "Virgen de la Esperanza" de la Línea de la Concepción y el Centro de Enseñanzas Integradas "Juan de Colonia" de Burgos.  Los tres Centros han constituido una red dentro del Programa ARCE del Ministerio de Educación.  "

"En el CEIP Jerónimo Blancas de Zaragoza (España) desarrolla un proyecto que  se basa en la realización en el aula de una serie de actividades alrededor de las cuales se dinamizará el trabajo de las áreas de Lengua y Conocimiento del Medio aunque también tendrá incidencia en otras áreas como la de Lengua Extranjera, Plástica... No vamos a seguir, por tanto, el camino marcado por los libros de texto que parará a ser un elemento más de consulta. Todas estas actividades tienen un marcado carácter interdisciplinar y con ellas pretendemos llevar a la realidad los planteamientos expuestos en el apartado anterior. Agrupamos estas actividades en dos grandes grupos:"

"El pasado martes te presentamos la web laslaminas.es. Su autor, Ximo García nos mostró la historia de este proyecto y nos ayudó a conocer la gran variedad de recursos para la Geometría, la Educación Plástica y Visual y el Dibujo Técnicoa los que podemos acceder desde esta web. En esta segunda parte del artículo, el autor se centra en la forma en que laslaminas.es ha impregnado su trabajo como docente. Además nos presenta diversas redes sociales y páginas 2.0 que aumentan las posibilidades del proyecto, a la vez que mejoran su gestión y facilitan el acceso a los materiales."

Unidad didáctica interactiva desarrollada con la herramienta de autor MALTED. Este proyecto -creado por Juan Carlos Navarro- se une al repertorio ya existente para complementar el amplio abanico de actividades que forman el conjunto de unidades digitales que hay enfocadas a inglés de sexto curso de primaria.

Recursos para utilizar en el aula de inglés en Thanksgiving Day. Primaria, ESO, Bachillerato, EEOOII y Adultos.

Unidad didáctica digital interactiva para inglés de 6º Primaria. Diseñada con la herramienta de autor MALTED. Es necesario Java y el plugin Malted Web 2.0 para visualizarla correctamente. Trabaja los planetas y el sistema solar.

Propuesta didáctica con Typeform, app para crear y responder formularios y quizzes online.

Esta herramienta para aprender lenguas extranjeras estaba disponible hasta hora en versión web, pero ya cuenta con su App gratuita para iPhone y iPod Touch.

"La Comunidad de Webquest de EducaMadrid es un proyecto que surge con el  objetivo principal de albergar y difundir un conjunto organizado de WebQuest de diferentes áreas y niveles educativos. En este sitio, además, puede encontrar información básica sobre las WebQuest, plantillas de evaluación, información sobre la Web 2.0 y educación y enlaces a otros repertorios y generadores de WebQuest.  "

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"Ya está disponible el Boletín Buenas PrácTICas nº 11, que refleja la actividad de la Red de Buenas Prácticas 2.0 durante el mes de octubre de 2012. Puedes acceder a nuestro boletín a través del enlace situado en el panel lateral de la web, identificado con el logo que encabeza este artículo."

"TecnoRevolución es una exposición interactiva que nos permite, presencial y virtualmente, acercarnos al mundo de las nuevas tecnologías organizándose la exposición en torno a cuatro campos de actualidad: nanotecnología, tecnologías de la información y comunicación, biotecnología y las ciencias cognitivas. "

"La red de Buenas PrácTICas 2.0 pone a tu disposición este canal de podcasts, dedicando la decimonovena sesión a entrevistar a Ana Mariño, @MestraPrimaria, sobre el proyecto colaborativo Guappis, un proyecto que pone a disposición de los docentes Apps para uso educativo y cuyo escaparate es el blog del mismo nombre, Proyecto #GUAPPIS. "

"Muchas veces no hacemos caer a nuestros alumnos en la cuenta de que al trabajar un idioma detrás de ello hay toda una cultura de un país: historia, música, gastronomía, trajes típicos, monumentos, geografía."

"El término weblog es creado en 1997, por Jorn Barger. Posteriormente -en 1999- Peter Merholz divide la palabra en dos para escribir we blog. Había nacido el término blog. Desde entonces los blogs han ganado una enorme popularidad. A ello ha contribuido la aparición de herramientas que permiten la edición y gestión de blogs, como Blogger o Wordpress. Los blogs son hoy una realidad cotidiana, hasta tal punto que en junio de este año la RAE admitió el término bloguero, que será incluido en la vigésima tercera edición del diccionario de la RAE."

"El autor de esta experiencia no hace una descripción detallada del uso de estas herramientas tan novedosas como son la realidad aumentada y los códigos QR."

Blabberize es una herramienta online con la que puedes darle voz a imágenes que tengas en tu ordenador para luego compartirlas incrustándolas en tu propio sitio web.

La unidad didáctica News of the world ha sido desarrollada con la herramienta de autor MALTED y está enfocada a alumnado de inglés de 1º ESO. Su autora, Asunción López Sánchez, ha creado este recurso TIC para inglés con el objetivo de trabajar diferentes tipos de contenidos en un contexto de interactividad media-alta.

EdTechTeacher ha agrupado un gran abanico de Apps según los objetivos de aprendizaje que buscamos cuando los docentes queremos que nuestro alumnado use las tabletas. Concretamente en su sitio web, la agrupación gira en torno a iPads, pero hay muchas Apps que están disponibles también para otros dispositivos móviles, así que me ha parecido interesante dejar aquí los enlaces a las categorías, bajo los epígrafes tomados del post original (en inglés), donde se dividen las Apps según los objetivos de aprendizaje, el nombre de la aplicación, su precio, una descripción, una puntuación según la utilidad de la misma, y el nivel de dificultad de manejo.