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"10 sencillos tutoriales para crear Mapas Conceptuales en el aula En Inevery Crea todos los miércoles compartimos tutoriales de herramientas con las que trabajamos habituálmente en el aula."

"En esta nota mostraremos algunos pasos básicos para la producción de un video sencillo con el Editor de Youtube: http://www.youtube.com/editor/. El video puede ser utilizado en diferentes instancias de una clase: como instrumento motivador o disparador (quizás una de las formas más utilizadas) permite encarar un tema cuya extracción o análisis se convierte en el trabajo inicial para llegar a otras actividades significativas; como instrumento transmisor, como puede serlo un documental, para enseñar un tema que sería dificultoso observar en forma directa; como evaluación, para obtener los resultados de temas aprendidos, por lo general en este caso se solicita a los estudiantes que realicen su propia producción. En cuanto a la producción del video digital, si bien los editores de video nos proporcionan gran cantidad de herramientas para realizar grandes producciones y los sitios de hospedaje nos otorgan la posibilidad de subirlos sin problemas, es importante enfocarse sobre el resultado, el propósito educativo, para no convertir una tarea posiblemente faraónica en un resultado que solamente provoca distracciones. Los elementos distractores son muchos y compiten en la atención del que mira. No sólo no se da el proceso de inmersión propio del cine (sala oscura, actividad concentrada en mirar/escuchar, ángulo visual amplio) sino que el ángulo visual es muy pequeño y los estímulos externos muchos y variados. Los videos para educación deberían ser, entonces, bastante breves y de calidad suficiente como para mantener la atención del estudiante. Juan Carlos Asinsten (2012) Los pasos para la producción Como toda producción multimedial, se requiere de ciertos trabajos previos para llegar a un resultado óptimo. Si bien se presentan una tras la otra, puede haber variaciones de acuerdo a cada caso, posiblemente algunas de las etapas se junten, o se repiten o se retroalimenten: Plantear el objetivo: No se diferencia a otras tareas que realizamos en e

Wiki with explanations and resources of the web 2.0

Es la novedad del momento. Tod@s los que están en el sector "education" están interesad@s en entender como la nueva aplicación, como siempre gratis, de Google - Google Breadcrumb - puede permitirle crear acciones formativas de m-learning de forma rápida y sencilla. Aprovecho de la publicación de Dreig de esta semana, para profundizar más sobre esta [...]

Os presento la web del Institut El Calamot de Gavà.  En ella encontrareis el LIPDUB del centro. Ha participado toda la comunidad educativa y todos los niveles educativos ESO, BAT y FP. Se ha trabajado de manera grupal y transversal, con la mirada puesta en ser un único centro, y no diversas enseñanzas o equipos de profesores. Transmitir qué somos, cómo hacemos las cosas, el ambiente del centro y conocer una parte de las instalaciones. Espero que os agrade. En youtube, http://youtu.be/adFru1ZeCfs

David, hago esta propuesta como consideración de final de curso, lúdica. Pero se pude trabajar igualmente con objetivos de centro, de diversas materias y sobre todo desde un plan de acción tutorial. Un abrazo

"Después de mucho tiempo por fin he terminado el libro que les había prometido, ya que muchos de ustedes mis suscriptores me lo habían pedido, ya que no tenían mucho tiempo para entrar a ver el curso que tengo en videos en mi canal. ... Descarga PDF: https://goo.gl/qx1Ntm"

Curso acelerado de Python, en 10 mini clases teóricas pero también incluyendo prácticas, etc...