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Antonio Garrido

Herramientas 2.0 | XarxaTIC - 8 views

www.xarxatic.com/herramientas-2-0

web2.0 herramientas educacion J17

shared by Antonio Garrido on 16 Jul 11 - No Cached
  • Antonio Garrido on 16 Jul 11
     
    Herramientas educativas 2.0 divididas en diferentes bloques
Luciano Ferrer

¿Por qué tengo que aprender lo que ya está en Google? | EDUCACIóN 2.0 y REDES... - 1 views

marcelamomberg.wordpress.com/...ender-lo-que-ya-esta-en-google

education tic collaborative blog why reasons practice inspiration

shared by Luciano Ferrer on 02 Jan 16 - No Cached
  • Luciano Ferrer on 02 Jan 16
     
    "Hace días en una de las charlas a profesores aula, los docentes compartían sus mayores dificultades en la sala del siglo XXI. Una que era común a todos, era la resistencia general de los niños a investigar, aprender, trabajar lo que ya se encuentra en Google. ¿Por qué hacer lo que ya está? ¿Por qué crear lo que puedo encontrar en la web y en tantas versiones como un alumno podría soñar? A lo que se le sumaba la doble tarea que significaba evaluar las fuentes que habían utilizado los niños o el porcentaje de copy/paste que habían incorporado. La tarea era cuesta arriba, primero motivarlos, luego pasar horas eternas evaluando y contrastando en la web, la originalidad del trabajo. Obviamente la respuesta fue clara, si no establecen el aprendizaje como un desafío continuo, tendrán en el aula hábiles boicoteadores. Los Hijos de la Tecnología viven, navegan y existen en la Internet, por ende dominan todo lo que en ella sucede y ante el mínimo esfuerzo, usarán lo que se encuentra en ella para luego compartirlo con sus pares. Son prácticos, optimizan su tiempo y asumen que todo lo que no les aporta es un mero trámite que es necesario cumplir. Desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje son existenciales tanto como comprender que en la sala de clases hay nuevos niños que piensan, crean y comparten de manera diametralmente diferente que hace décadas atrás. ¿Qué hacer? Proponer nuevos espacios de aprendizaje. Hace años opté por el mundo digital ocupando plataformas, blogs, redes, donde no solo publico todos los contendidos a trabajar en el año, también las evaluaciones y recursos digitales para que los padres participen. Versiones diferentes para cada tema, dependiendo de las habilidades y competencias naturales de los alumnos. Dejarlo liderar, cooperar, alimentar su senda de crecimiento personal. Hace mucho tiempo deje de ser quien protagoniza la clase, si alguien ingresara a ella, vería una colmena en acció
  • Luciano Ferrer on 02 Jan 16
     
    "Hace días en una de las charlas a profesores aula, los docentes compartían sus mayores dificultades en la sala del siglo XXI. Una que era común a todos, era la resistencia general de los niños a investigar, aprender, trabajar lo que ya se encuentra en Google. ¿Por qué hacer lo que ya está? ¿Por qué crear lo que puedo encontrar en la web y en tantas versiones como un alumno podría soñar? A lo que se le sumaba la doble tarea que significaba evaluar las fuentes que habían utilizado los niños o el porcentaje de copy/paste que habían incorporado. La tarea era cuesta arriba, primero motivarlos, luego pasar horas eternas evaluando y contrastando en la web, la originalidad del trabajo. Obviamente la respuesta fue clara, si no establecen el aprendizaje como un desafío continuo, tendrán en el aula hábiles boicoteadores. Los Hijos de la Tecnología viven, navegan y existen en la Internet, por ende dominan todo lo que en ella sucede y ante el mínimo esfuerzo, usarán lo que se encuentra en ella para luego compartirlo con sus pares. Son prácticos, optimizan su tiempo y asumen que todo lo que no les aporta es un mero trámite que es necesario cumplir. Desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje son existenciales tanto como comprender que en la sala de clases hay nuevos niños que piensan, crean y comparten de manera diametralmente diferente que hace décadas atrás. ¿Qué hacer? Proponer nuevos espacios de aprendizaje. Hace años opté por el mundo digital ocupando plataformas, blogs, redes, donde no solo publico todos los contendidos a trabajar en el año, también las evaluaciones y recursos digitales para que los padres participen. Versiones diferentes para cada tema, dependiendo de las habilidades y competencias naturales de los alumnos. Dejarlo liderar, cooperar, alimentar su senda de crecimiento personal. Hace mucho tiempo deje de ser quien protagoniza la clase, si alguien ingresara a ella, vería una colmena en acció
M Jesús García San Martín

Safe and Healthy - 2 views

recursostic.educacion.es/...PRI5_safeandhealthy.html

Inglés Malted Primaria Materiales Recursos

shared by M Jesús García San Martín on 23 Mar 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 23 Mar 12
     
    Recurso Malted para inglés de 5º Primaria. Trabaja con el modal must, y vocabulario referente a hábitos de alimentación saludable y de comportamiento y normas a seguir en el contexto escolar. No olvides que necesitas Java y el plugin Malted Web 2.0 para visualizarla correctamente. Incluye notas del profesor y actividades de consolidación en formato imprimible. 
M Jesús García San Martín

Our video pal - 7 views

recursostic.educacion.es/...PRI6_ourvideopal.html

ESL English ICT

shared by M Jesús García San Martín on 15 Dec 11 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 15 Dec 11
     
    Our Video Pal es una recién estrenada unidad didáctica digital interactiva desarrollada para inglés de 6º de Primaria.Se trata de un recurso TIC en el que conocerás a otros estudiantes de la misma lengua procedentes de otros lugares del mundo, y escucharás sus presentaciones y descripciones sobre si mismos y sobre otros miembros de su familia, a la vez que podrás presentarte y describirte. Está dividida en diferentes partes según los lugares de procedencia de los personajes, cuenta con un menú inicial que facilita la navegación por la unidad y actividades que cubren las cuatro destrezas de comprensión y expresión. Además, incluye un cuaderno del profesor con una completa explicación sobre cómo usar la unidad, las transcripciones de los audios y una hoja de evaluación.Para visualizar esta unidad correctamente en tu equipo necesitas Java y el plugin Malted Web 2.0.
M Jesús García San Martín

Merry Christmas! - 0 views

recursostic.educacion.es/...PRI5merrychristmas.html

ESL Inglés Primaria Primary

shared by M Jesús García San Martín on 31 Jan 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 31 Jan 12
     
    Unidad didáctica digital interactiva diseñada con la herramienta de autor MALTED. Dirigida a inglés de 5º de Primaria. Esta unidad trata principalmente sobre las tradiciones navideñas en el Reino Unido, y además las compara con las españolas, con lo cual nos puede dar mucho juego en el aula cuando lleguen las fiestas de Navidad. Pero además, trabaja el presente simple, el imperativo, el orden de las palabras en las oraciones y enseña cómo hacer una receta de pavo, practica fechas, instrucciones, escribir un correo electrónico informal, o comprender y dar información personal. Cuenta con un cuaderno del profesor en formato imprimible que incluye claves de respuestas y transcripciones de audios, así como un cuaderno de actividades extra de consolidación también en formato imprimible. No olvides que para visualizar cualquier recurso TIC Malted, debes tener instalados en tu equipo Java y el plugin Malted Web 2.0.
Ana Rodera

Selección de lecturas sobre Ed+web 2.0 - 3 views

ictlogy.net/...bibliographies.php

E9 educación web 2.0 OFF-TOPIC

shared by Ana Rodera on 02 Jan 11 - Cached
  • Ana Rodera on 02 Jan 11
     
    68 referencias sobre usos educativos de la web social realizadas por todo un experto>Ismael Peña
  • [e-aprendizaje] marcadores on 09 Jan 11
     
    Hola Ana, guardo este enlace para otro artículo del blog ya que no encaja en el del resumen de la blogosfera educativa.
  • Ana Rodera on 09 Jan 11
     
    m parece perfecto!!! :D
Alexandra Hoyos Figueroa

Algunas herramientas que han llegado o vendrán | Aprender a Pensar - 8 views

aprenderapensar.net/...ntas-que-han-llegado-o-vendran

Herramientas web2.0

shared by Alexandra Hoyos Figueroa on 15 Jan 11 - No Cached
  • Alexandra Hoyos Figueroa on 15 Jan 11
     
    Recursos de la WEB 2.0 que se pueden usar en la educación
Francisco Gascón Moya

Quizilla - 1 views

quizilla.teennick.com

quizzes stories polls poems learning creating web2.0 share

shared by Francisco Gascón Moya on 13 Sep 11 - Cached
  • Francisco Gascón Moya on 13 Sep 11
     
    Quizilla is a fun site for kids 13 on up to use to create/share: quizzes, stories, polls, and poems. This site does not allow anything inappropriate to be posted as their are strict AUP's in place. There is also a nice web 2.0 aspect to allow users to rate other people's work.
M Jesús García San Martín

Up there in the sun - 5 views

recursostic.educacion.es/...up-there-in-the-sun

Herramientas Inglés Malted Materiales Primaria Recursos

shared by M Jesús García San Martín on 19 Nov 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 19 Nov 12
     
    Unidad didáctica digital interactiva para inglés de 6º Primaria. Diseñada con la herramienta de autor MALTED. Es necesario Java y el plugin Malted Web 2.0 para visualizarla correctamente. Trabaja los planetas y el sistema solar.
Raúl Hidalgo

Hablamos de... - 1 views

www.youtube.com/playlist

vídeo tecnoloxia internet sociedad

shared by Raúl Hidalgo on 29 Jan 13 - No Cached
  • Raúl Hidalgo on 29 Jan 13
     
    Lista de reproducción de Cibersur TV con vídeos de 2-3 minutos con análisis de temas tecnológicos de interés social: comercio electrónico, software, web 2.0, e-salud, legislación y tecnología...
M Jesús García San Martín

Blog de TIC en Lenguas Extranjeras - 1 views

recursostic.educacion.es/...index.php

Aplicaciones EOI ESO FRancés Herramientas Malted Materiales Recursos

shared by M Jesús García San Martín on 30 Oct 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 30 Oct 12
     
    Unidad didáctica digital interactiva enfocada a francés de 2º ESO. Desarrollada con la herramienta de autor MALTED. Trabaja prendas de vestir, situaciones en una tienda de ropa y complementos, presente y pasado. Se necesita JAVA y el plugin Malted Web 2.0 para visuaizarla correctamente.
M Jesús García San Martín

Tour of London - 5 views

recursostic.educacion.es/...tour-of-london

Inglés Malted Materiales Primaria Recursos

shared by M Jesús García San Martín on 03 May 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 03 May 12
     
    Nueva unidad didáctica digital interactiva elaborada con la herramienta de autor Malted, A Tour of London, dirigida a alumnado de inglés de Quinto curso de Primaria. En esta unidad, cuya autora es Encarna de la Cruz, se trabaja el imperativo, las direcciones, y da al alumnado un paseo por algunos lugares de interés así como momumentos y mercados de Londres. Además les enseña a localizar establecimientos en un mapa y cuenta con un atractivo paquete de actividades de ampliación entre las que destaca la creación de una guía de la ciudad, sin olvidar el cuaderno de notas del profesor en formato imprimible. Como todas las unidades Malted, para visualizarla correctamente necesitas Java y el plugin Malted Web 2.0 instalados en tu equipo.
M Jesús García San Martín

Mensajes de voz - 6 views

recursostic.educacion.es/...mensajes-de-voz

Adultos Bachillerato EOI ESO Heramientas Idiomas Infantil Primaria Recursos

shared by M Jesús García San Martín on 31 May 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 31 May 12
     
    Speakpipe es una herramienta 2.0 para enviar mensajes que voz a través de tu espacio web, de forma privada, que recibes en tu propio buzón de voz, para escucharlos y después descargarlos si lo deseas, y que puede ser muy interesante para potenciar la comunicación alumnado - profesorado más allá de las paredes del aula, a la vez que fomentamos la práctica oral en un aula de idiomas.
M Jesús García San Martín

It's my party and I'll cry if I want to - 4 views

recursostic.educacion.es/...arty-and-i-ll-cry-if-i-want-to

ESL Inglés Primaria Recursos TIC

shared by M Jesús García San Martín on 02 Feb 12 - No Cached
  • M Jesús García San Martín on 02 Feb 12
     
    Recopilación de unidades digitales interactivas listas para celebrar todo tipo de fiestas, eventos, tradiciones y demás festividades. Clasificadas según el ciclo de Primaria al que van enfocadas, te dejo un breve resumen de cada una para que elijas la que más te convenga en cada momento según la celebración. Todas estas unidades didácticas digitales interactivas están diseñadas con la herramienta de autor MALTED, y para verlas correctamente en tu equipo debes tener instalado Java y el plugin Malted Web 2.0.
Paz Gonzalo

Accionar el aula ... Una mina de oro de la investigación y los recursos para ... - 8 views

21centuryedtech.wordpress.com/...urces-to-keep-you-on-your-feet

Flipped Classroom recursos colaboración_comunidades pbl proyectos Flipped_Classroom_buenas_prácticas<_font><_font>

shared by Paz Gonzalo on 23 Jul 12 - No Cached
  • Habilidades de pensamiento de nivel ... Dos Interacción Way .... Formativa de los aprendizajes ... Habilidades del Siglo 21
  • método de enseñanza
  • incorporación de diversos aprendizaje multimedia y en línea en un entorno mixto.
  • ...6 more annotations...
  • Hoy en día la Web 2.0 permite la interacción multi-direccional.
  • La Web 2.0 permite que todos seamos productores.
  • En el aula volteado, el aprendizaje formativo se debe incorporar tanto dentro como fuera de línea. Aprendizaje formativo puede incorporar video, audio, simulaciones, juegos, revistas, blogs, revisión por pares y la colaboración, y las actividades basadas en investigaciones
  • mayores verbos de acción orden de Bloom
  • debe incluir la autoevaluación
  • proporcionar oportunidades que son: en la acción de &nbsp;auténtico conectado y colaborativo innovador &nbsp;alto nivel &nbsp;atractivo experimentar con base proyecto basado &nbsp;basado en la investigación auto actualizar
  • Paz Gonzalo on 23 Jul 12
     
    Para comprender en que consiste "Flipping The Classroom" una selección de recursos y enlaces, clasificados y comentados.
Luciano Ferrer

Atrapados en WhatsApp - 12.09.2015 - lanacion.com - 1 views

www.lanacion.com.ar/1827168-atrapados-en-whatsapp

education whatsapp

shared by Luciano Ferrer on 13 Sep 15 - No Cached
  • Luciano Ferrer on 13 Sep 15
     
    "Atrapados en WhatsApp Grupos múltiples, conversaciones infinitas, fotos y mensajes de voz: por qué el 57% de los argentinos con smartphone necesita tanto esta aplicación Por Franco Varise | LA NACION - 121 Franco Marinucci (der) comparte mesa con sus amigos y con...12 grupos de Whatsapp. Foto: LA NACION / Paula Salischiker Más notas para entender este tema Controlar la ansiedad, la clave para no perderse en la pantalla Seis grupos estables y varios "del momento" para organizar encuentros, compras de regalos, cumpleaños o trabajos para la facultad. Así se compone el WhatsApp de Jessica Mathov, estudiante de Psicología de 25 años para quien esta aplicación forma parte de su vida cotidiana en el sentido más literal de la palabra: lo usa desde que se levanta hasta que se va a dormir, y lo considera un "contacto constante y necesario" con su entorno. "Los grupos con los que más interactúo en el día son el de mis dos mejores amigas, el de los amigos del colegio, el de la facultad, los de mi familia (tengo uno con mi hermano y mi mamá, otro con mi hermano y mi papá) y el de unos compañeros de viaje que conocí en las últimas vacaciones", cuenta. Como ella, miles de argentinos rinden culto diario a la aplicación. Siguen su lógica, están pendientes de cada notificación, arman grupos y grupos y más grupos que despiertan, cuándo no, sentimientos contrapuestos: la queja constante por la cantidad de notificaciones y la "obligación" de permanecer en ellos, pero también la certeza de que darse de baja es sinónimo de quedar afuera de (casi) todo. Así, estos grupos desplazan las cadenas de mails y las llamadas telefónicas para atravesar todas las edades y círculos sociales: está el de las mamis del jardín, el de los papis de la escuela, los grupos de varios amigos simultáneos, el del trabajo, el de las parejas estables o incipientes; están los fanáticos del mensaje de voz (junto con los detractores que no quieren escucharlos) y clar
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