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On 25 April 2014, interns of UNESCO-UNEVOC welcomed four interns from the Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) to the UNESCO-UNEVOC premises. The visitors are currently undertaking an internship in the field of Technical and Vocational Education and Training (TVET) at the GIZ in Bonn and Eschborn, Germany. They visited the Centre to learn more about its work in general, the cooperation with GIZ and the Centre's role as a clearinghouse for TVET. The visit started with a short introduction of all participants, which was followed by a presentation held by the UNESCO-UNEVOC interns. The presentation focused on UNESCO-UNEVOC's mission, the UNEVOC Network and the online resources. The GIZ interns were especially interested in how the UNEVOC Network works and in the reports of the World TVET Database, a feature they found very useful."

"TVET experts from the European Union met in Brussels on 17 November to discuss the preliminary findings of a study on the Internationalization of TVET in EU countries, and the European Commission's role in this. The purpose of the study is to map policies and practices from the EU, the European Free Trade Association (EFTA) member states (Iceland, Liechtenstein, Norway and Switzerland), Australia and five International Organizations that support international cooperation in TVET, including UNESCO. A set of recommendations for future actions at the European and national levels will be included in the study's final report. UNESCO was represented at the meeting by Katerina Ananiadou, programme specialist at UNESCO-UNEVOC. The study was commissioned by the Directorate-General for Education and Culture and carried out by International http://www.icfi.com. The Commission and the contractors gathered feedback on the preliminary findings from national and international experts. Their feedback will be incorporated in the final version of the study, which is due to be published in December 2014."

Le CRIFPE fête cette année ses 20 ans d'existence. Le Colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs sur la formation et la profession enseignante est donc l'occasion de faire un bilan de notre champ de recherche, la formation et la profession enseignante, et d'en explorer les enjeux actuels, tout en pensant l'avenir. L'objectif scientifique général de ce colloque international est donc de susciter des débats et des réflexions de haut niveau intellectuel dans les diverses sphères entourant les axes de recherche du CRIFPE. Après un premier colloque international en 2003, La profession enseignante au temps des réformes, ce deuxième colloque aura donc une visée plus large où viendront se greffer les domaines spécifiques reliés aux Chaires de recherche associées au CRIFPE, soit la Chaire de recherche du Canada sur l'étude de la formation à l'enseignement (Pr Clermont Gauthier), la Chaire de recherche du Canada sur les politiques éducatives (Pr Christian Maroy) et la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en éducation (Pr Thierry Karsenti). "

"Le 26 février, à l'occasion du 51e salon international de l'agriculture et dans le cadre de l'année internationale de l'agriculture familiale, décrétée par l'Assemblée Générale des Nations-Unies, le ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt (MAAF), Jeunes Agriculteurs (JA) et Agriculteurs français et développement international (Afdi) ont organisé conjointement un séminaire international sur l'agriculture familiale."

"GERMANY - The international scene of micro-algae experts met in Hamburg for the 7th International Algae Congress. The latest research results were exchanged, innovative technologies presented and practical applications discussed. A selected Commission of Experts also identified the best Senior Researcher, the best Junior Researcher and the company with the best innovation within the algae industry."

UNESCO is celebrating its 70th anniversary in 2015, a crucial year for the international community's efforts to reach a consensus on limiting global warming and the creation of cleaner environments for individuals, communities and countries. In the coming months, UNESCO will continue supporting efforts to meet these challenges by focusing on several major events ahead of the UN General Assembly's scheduled adoption of new international development goals known as Sustainable Development Goals (MDGs). In education, the natural sciences and culture, UNESCO will continue using the soft power of advocacy, diplomacy and networking with civil society, to reduce the devastating effects of conflict and help make lasting peace possible. In the month of May, the World Education Forum, which brings together UN partners, national governments and international stakeholders, will hold its third session in 25 years in Incheon (Republic of Korea). The Forum will take stock of progress made towards the Education For All goals established in 2000 and define future objectives. As the Director-General of UNESCO, Irina Bokova, says, "this forum is truly the threshold to the future of education, and a springboard for the post 2015 agenda," in which UNESCO is pressing for an "equitable, quality education and lifelong learning for all".

"Le principal objectif de ce colloque international, organisé par le Centre de recherche en Education de Nantes avec notamment des collègues de différentes universités canadiennes (Québec, Ontario, Colombie britannique), est de débattre dans un cadre pluridisciplinaire (sciences de l'éducation, psychologie, sociologie, philosophie) sur des questions vives en matière d'éducation, d'ergonomie, d'enseignement et de formation. En effet, ces secteurs sont aujourd'hui directement influencés, dans un contexte de mondialisation des échanges et de circulation internationale des modèles, par des politiques publiques d'inspiration néo-libérale gagnées à la recherche de la performance et aux pratiques de la reddition de compt"

"Le Réseau Normalisation et Francophonie (RNF), l'Agence des Normes et de la Qualité du Cameroun (ANOR) et l'Association des professionnels de la communication pour la promotion de la Normalisation (COMNOR) organisent à Yaoundé (Cameroun), du 19 au 21 février 2013, un Forum international dédié à la normalisation en Afrique. Trois thèmes majeurs seront abordés : l'enseignement supérieur, le tourisme durable et la communication."

Le Conseil international pour la science (CIUS) et le Conseil international des sciences sociales (CISS), en collaboration avec l'International Network of Next Generation Ecologists (INNGE) et l'Institute for New Economic Thinking: Young Scholars Initiative (INET YSI), envisagent de former un groupe de chercheurs débutants, issus d'horizons divers et souhaitant œuvrer dans différents domaines de recherche, qui seront chargés de mener une réflexion sur les écosystèmes et le bien-être humain afin de faciliter la transition vers une économie verte, mais aussi d'examiner des questions importantes dans le cadre d'une série de conférences sur la science intégrée qui seront financées par la Communauté allemande de recherche (DFG).

"Rencontrez les acteurs mondiaux de la filière algues, faites le point sur les recherches publiques et privées dans le domaine, échangez avec les experts mondiaux. Le Pôle Mer Bretagne est partenaire de cette manifestation Participez au deuxième congrès international sur les algues et la chimie, Alg'n'Chem, du 31 mars au 3 avril 2014 au Corum de Montpellier(site du congrès). Organisé par la Fédération Française pour les sciences de la chimie et le pôle de compétitivité Trimatec, Alg'n'Chem bénéficie d'un positionnement unique (le croisement entre la thématique des algues et celle de la chimie) par rapport aux autres congrès en Europe et dans le monde. Lors de son lancement en 2011, le congrès a attiré 200 participants de 16 nationalités différentes démontrant l'intérêt suscité par cette thématique au niveau international."

Au travers de séminaires/débats, plusieurs unités de recherche en agronomie de Montpellier (Cirad, Inra, Ird et Montpellier SupAgro) proposent, en partenariat avec Agropolis International, une animation collective transversale mensuelle autour de l'intensification écologique des systèmes de culture. La session de février a été menée par Frédérique Jankowski de l'UR Green du Cirad et portait sur : L'agroécologie : un espace de dialogue entre savoirs scientifiques et paysans ? L'exemple d'un projet de diffusion de savoirs agroécologiques dans l'état de Oaxaca (Mexique) Découvrez la vidéo de cette rencontre sur vimeo. Retrouvez le programmes des prochaines conférences scientifiques sur le site d'Agropolis International.

Au travers de séminaires/débats, plusieurs unités de recherche en agronomie de Montpellier (Cirad, Inra, Ird et Montpellier SupAgro) proposent, en partenariat avec Agropolis International, une animation collective transversale mensuelle autour de l'intensification écologique des systèmes de culture. La session de mars a été menée par Irina Comte (UPR Systemes de Pérennes du Cirad ,UMR Lisah, McGill University de Montréal) et portait sur : Evaluation environnementale des systèmes de culture pérennes Découvrez la vidéo de cette rencontre sur vimeo. Retrouvez le programmes des prochaines conférences scientifiques sur le site d'Agropolis International.

"Colloque international organisé par l' IRMC, l' UMR PRODIG et le Collège international des Sciences du Territoire (CIST), avec le soutient de l'Institut français de Tunisie du 11 au 13 décembre 2014 à Tunis. Date limite d'envoi : 27 juillet 2014 A l'adresse colloque.agri.fam.suds@gmail.com (avec copie à asser.rebai@gmail.com et alia_gana@yahoo.fr)"

"Agropolis Fondation lance un appel à projets « Open Science Research ». La date limite de soumission des propositions est le 15 septembre 2014, à midi, heure française. Agropolis Fondation a pour objectif de soutenir des programmes scientifiques de niveau international dans le domaine de l'Agronomie et du développement durable, en s'intéressant aux problématiques du Nord comme du Sud. Cet appel à projets "Open science" vise à promouvoir de nouvelles façons de faire de la recherche en favorisant une démarche collaborative sur des sujets scientifiques majeurs, impliquant plusieurs acteurs. Pour en savoir plus, consulter le site d'Agropolis Fondation : http://www.agropolis-fondation.fr/fr/soutenir-la-science/appels-a-projets/appel-a-propositions-open-siences-recherche-est-ouvert.html Une réunion sur cet AAP est prévue le mardi 8 juillet, à 14h00, à Agropolis International en salle B06-Badiane."

The Research Council of Norway funds HAVBRUK2 for research in aquaculture, including with international partners. Special priority is given to collaboration with researchers in the EU, USA, Canada, China, Japan, India, Chile, and Brazil. Collaboration with researchers in other countries will also be of interest.

Les Régions de France seront cette année encore à l'honneur du 52e salon international de l'Agriculture, qui ouvre ses portes du 21 février au 1er mars. Stands des régions, filières agricoles, et bien sûr produits gastronomiques régionaux: il y en aura pour tes les goûts à la plus grande ferme de France. Ce 52e SIA mettra en exergue le rôle de plus en plus central joué par les Régions dans le soutien à l'agriculture et aux industries agro-alimentaires. Depuis le 1er janvier 2014, les Régions gèrent le Fonds européen agricole pour le développement rural (FEADER), le « deuxième pilier » de la politique agricole commune. Cette autorité de gestion, qui leur a été transférée par l'Etat dans le cadre de la décentralisation, porte sur l'ensemble des crédits attribués à la France au titre du FEADER pour la période 2014-2020, soit 11,5 milliards d'euros.

Date: 18 Sep 2015 - 19 Sep 2015 The world faces a series of challenges that engage the food studies community. On the one hand, some regions of the world are increasingly plagued by food insecurity, hunger, and famine. On the other, questions about the environmental and economic sustainability of traditional input-heavy agriculture continue to encourage scholars and practitioners to think in terms of a return to local or community-based agriculture. Lieu: Blacksburg, Virginia, USA United States See map: Google Maps Appel à contribution: Call for proposal: FIFTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON FOOD STUDIES

Au niveau des organisations internationales (Banque mondiale, FAO, ONUDI, OIE, OMC...), le ministère défend et s'emploie à faire valoir hors de nos frontières la conception française de l'agriculture et du développement rural tout en participant à l'objectif de solidarité avec les pays en développement. - La politique de promotion des produits agricoles et agroalimentaires à l'export met en valeur l'offre française de produits ainsi que celle des équipements, expertises ou formations. - En coopération avec les autres ministères concernés, le ministère participe aux programmes d'aide alimentaire français dans les instances multilatérales que sont notamment le Programme alimentaire mondial (PAM) et la convention de Londres. - Le Conseil stratégique de l'agriculture et de l'agro-industrie durables (CSAAD), installé auprès du ministre de l'agriculture réalise des travaux et études sur l'évolution des politiques agricoles en Europe et élabore des propositions sur les implications des enjeux du futur pour l'agriculture."

"Consultez le dossier de presse "Le ministère de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forêt à la 51ème édition du Salon international de l'agriculture" (PDF - 3.2 Mo) "

"Ten years ago, the UNESCO International Meeting on Innovation and Excellence in TVET Teacher/Trainer Education held in Hangzhou, China, asked for developing TVET into an internationally acknowledged scientific community in order to professionalize TVET teacher/trainer education and to integrate TVET as sustainable, reproductive and innovative national scientific systems into national systems of innovation. The First World Congress on Teacher Education for Technical and Vocational Education and Training held in 2008 in Bandung, Indonesia reaffirmed this request by demanding that TVET teacher/trainer education should encompass "studies in the analysis, design and evaluation of: (a) vocational learning, educational and qualification processes, (b) occupational work and business processes, and (c) technology as an object of work and learning processes (d) as well as critical pedagogy for social change," and by asking for establishing respective "frameworks for promoting the continuing professional development of TVET practitioners." T"