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"Tuesday, September 10, 2013 to Thursday, September 12, 2013 Comparative Approaches of issues and perspectives education in the Francophone world: two years before the 2015 deadline. Organized by the RAFEC (Réseau africain francophone d'éducation comparée) in partnership with the AFEC (Association francophone d'éducation comparée) - University of Yaoundé 1"

"Près de 50 universitaires, experts politiques, gestionnaires et représentants d'agences d'aide au développement se sont rassemblés à Marseille les 1er et 2 juillet 2013 pour une réunion dans le cadre du programme IHERD (Innovation, enseignement supérieur et recherche pour le développement) de l'OCDE, financé par l'agence suédoise de coopération internationale pour le développement (SIDA). Cette réunion a eu pour thème « Améliorer les approches fondées sur des données factuelles pour faciliter la conception et la mise en œuvre de politiques d'innovation et de recherche dans les pays en développement ». Parmi les thèmes abordés figuraient notamment : l'établissement de liens entre ces trois piliers, l'importance du travail en réseau, le rôle des universités de recherche, la collaboration Sud- Sud, les financements concurrentiels, les capacités et les stratégies de recherche dans les pays en développement, et le mandat des centres d'excellence. Le programme IHERD s'articule autour de deux communautés de recherche : les études sur l'enseignement supérieur et les politiques de recherche (ou scientifiques). Des synergies entre les deux ont été recommandées, à la fois en termes de mécanismes de financement transnationaux et de coordination des capacités et des communautés de recherche. http://www.universityworldnews.com/specialreports/index.php?action=view&report=35 http://www.oecd.org/sti/iherd-marseille-expert-meeting.htm (University World News, 19/08/2013)"

Cette étude réalisée par Albert O. Amosu, de l'Université de l'Ouest de la Province du Cap (University of the Western Cape), dépeint l'industrie des algues marines sud-africaine. Les algues sont l'un des produits phares de l'aquaculture en Afrique du Sud. Elles constituent une importante source de nourriture pour les poissons et de biomasse pour la production de biocarburant. Pour éviter le ramassage sauvage des algues marines, de nombreuses unités de culture intégrée ont été construites sur terre (méthode privilégiée par la filière). Cette croissance est allée de pair avec l'essor de l'industrie aquacole de l'ormeau et ce succès tient dans une large mesure au transfert bilatéral de technologie et d'innovation entre les exploitations commerciales d'ormeau et les instituts de recherche. De l'avis des auteurs, ce modèle de développement durable constitue un exemple à suivre pour permettre à d'autres pays de développer leur secteur aquacole. http://www.academicjournals.org/journal/AJAR/article-abstract/5C21AA041673

Au travers de séminaires/débats, plusieurs unités de recherche en agronomie de Montpellier (Cirad, Inra, Ird et Montpellier SupAgro) proposent, en partenariat avec Agropolis International, une animation collective transversale mensuelle autour de l'intensification écologique des systèmes de culture. La session de mars a été menée par Irina Comte (UPR Systemes de Pérennes du Cirad ,UMR Lisah, McGill University de Montréal) et portait sur : Evaluation environnementale des systèmes de culture pérennes Découvrez la vidéo de cette rencontre sur vimeo. Retrouvez le programmes des prochaines conférences scientifiques sur le site d'Agropolis International.

"The key message of the 2014 EFA Global Monitoring Report on teaching and learning was very clear: there is a global learning crisis. Despite efforts to improve universal access to education, 250 million children are not learning even the basic skills, let alone the skills they need to thrive in the world of work. The report underlines that more efforts should be made to ensure that children actually learn when they go to school, which can be achieved when governments invest in well-qualified and motivated teachers (UNESCO, 2014)."

"Les savoirs locaux des éleveurs, source d'innovations pour l'agroécologie ? Leçons tirées de recherche conduites au Burkina Faso / E. Vall (UMR Selmet) et Mahomadoun A. Dialo (Cirdes, Urpan, Burkina-Faso) Date: 08-04-2014, de 10:00 h à 12:00 h, Amphithéâtre Louis Malassis, Agropolis International, Montpellier, France"

"TVET experts from the European Union met in Brussels on 17 November to discuss the preliminary findings of a study on the Internationalization of TVET in EU countries, and the European Commission's role in this. The purpose of the study is to map policies and practices from the EU, the European Free Trade Association (EFTA) member states (Iceland, Liechtenstein, Norway and Switzerland), Australia and five International Organizations that support international cooperation in TVET, including UNESCO. A set of recommendations for future actions at the European and national levels will be included in the study's final report. UNESCO was represented at the meeting by Katerina Ananiadou, programme specialist at UNESCO-UNEVOC. The study was commissioned by the Directorate-General for Education and Culture and carried out by International http://www.icfi.com. The Commission and the contractors gathered feedback on the preliminary findings from national and international experts. Their feedback will be incorporated in the final version of the study, which is due to be published in December 2014."