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in title, tags, annotations or urlLes écoles/universités francophones enseignent-elles l'usage des Réseaux Sociaux ? - 0 views
Les petits cons - URBANIA - 0 views
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Hier, j'ai reçu une demande «d'amitié» sur Facebook au nom de «CathetOli». Sans attendre, j'ai consulté le profil : un couple dans la vingtaine, qui vient de Saint-Bruno, qui prend des photos avec des chandails de hipsters, qui trippe sur le karaoké, qui écoute La vie La vie, qui lit Eric-Emmanuel Schmitt... et Urbania. Tout ce qui a de plus normal.
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Hier, j'ai reçu une demande «d'amitié» sur Facebook au nom de «CathetOli». Sans attendre, j'ai consulté le profil : un couple dans la vingtaine, qui vient de Saint-Bruno, qui prend des photos avec des chandails de hipsters, qui trippe sur le karaoké, qui écoute La vie La vie, qui lit Eric-Emmanuel Schmitt... et Urbania. Tout ce qui a de plus normal.
100 Tips, Tools, and Resources for Teaching Students About Social Media | Teaching Degree.org - 0 views
Médias - Grandir en ligne - 0 views
50 New Social Sites College Students Should Try Out | Social Networking Blog - SociableBlog.com - 0 views
Outils et Plateformes 2.0 « Digital Reputation Blog - 2 views
Le web, plus qu'un bavardage, un vrai lieu «d'interaction politique» » OWNI, News, Augmented - 0 views
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les internautes apportent une information soit locale, soit experte, qui n’est pas relayée par les médias traditionnels parce qu’elle est jugée sans importance ou trop compliquée ; en cela, ils enrichissent l’espace public.
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L’innovation créative y est d’abord comprise comme un effet émergeant de la mise en commun d’idées qui se reprennent, se mêlent, se déforment et se recombinent les unes les autres.
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En multipliant les points de vue, on contribue à socialiser et à politiser la conversation publique. Ce n’est pas grand-chose, mais cela modifie les perceptions que l’on peut avoir de l’actualité.
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Le formateur 2.0 en 2016 | Veille documentaire - 2 views
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