Le système d'éducation dans les sociétés musulmane

via Olivier Auber

Cet article a pour but de définir Twitter, de lister quelques utilisations possibles en classe et en particulier en classe de langue. - Rubrique 'Internet pédagogique'

Sur l'invitation de @Hugobiwan j'ai participé à une série de discussion dans Second Life le 21 janvier 2010 sur le cyberespace. Le thème en était la

Learning 2.0: The Impact of Web 2.0 Innovations on Education and Training in Europe

Avec le développement de l'Internet mobile, les réseaux sociaux vont prendre une place de plus en plus grande. La spécialiste des usages personnels du Web entrevoit la redéfinition de la limite entre public et privé.

Danah Boyd Twitter-a microblogging service that enables users to post messages ("tweets") of up to 140 characters-supports a variety of communicative practices; participants use Twitter to converse with individuals, groups, and the public at large, so when conversations emerge, they are often experienced by broader audiences than just the interlocutors. This paper examines the practice of retweeting as a way by which participants can be "in a conversation." While retweeting has become a convention inside Twitter, participants retweet using different styles and for diverse reasons. We highlight how authorship, attribution, and communicative fidelity are negotiated in diverse ways. Using a series of case studies and empirical data, this paper maps out retweeting as a conversational practice. 1.

On ne peut comprendre, s'approprier des savoirs (ou des gestes), construire des competences sans s'investir personnellement fortement (...)

Daniel Peraya Université Vivaldi, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3 Domaine universitaire du « Pont de bois » http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/peraya.html

Cours sur le web 2.0 Modules et tâches

Les carnets de l'université Paris Descartes, plateforme de blogs, rassemblent les récits d'expériences et les points de vues des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des administratifs ce l'université.

Représentation graphique - visualisation de réseaux sociaux

Sélection d'ouvrages nextmodernes et interviews d'auteurs

How can we get teachers to use technology more effectively? Help them understand the shift in education before you introduce new technologies.

le scénario d'encadrement ; le scénario d'apprentissage. : La complementarite de la Rigueur et de la Diversite

Je me propose ici de présenter quelques considérations portant sur le concept central de la \nnouvelle perspective actionnelle (PA) en didactique des langues-cultures (DLC), à savoir celle \nde l' « agir social », avec pour objectif d'agiter un maximum d'idées parmi lesquelles les \nlecteurs feront eux-mêmes leur choix.