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Nicolas Casel

Les jeunes et Internet : guide pédagogique et ludique - 3 views

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    Initier les élèves à un usage réflexif, citoyen et responsable d'Internet tout en s'amusant ; susciter une réflexion sur les usages des jeunes en termes d'opportunités et de risques ; envisager un bon usage de l'outil Internet sans le diaboliser ; apprendre aux jeunes à maîtriser l'outil sans se laisser maîtriser.
sylviere doc

10 usages des QR Code pour une nouvelle dimension de vos formations - Le blog de la for... - 0 views

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    "L'utilisation des QR code est aujourd'hui exponentielle (+83% au dernier trimestre 2010), la France se classe à la cinquième place des utilisateurs. Le marketing l'utilise pour toucher directement le client, la publicité propose de poursuivre l'expérience télévisuelle sur votre mobile, le monde artistique construit des oeuvres autour de ces codes … la formation peut trouver une nouvelle dimension pédagogique dans l'usage de ce carré magique."
sylviere doc

Le documentaliste : un designer de l'information ! | Veille documentaire - 1 views

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    "A l'heure de l'infobésité, de la primauté des images sur l'écrit, du développement de la data visualisation et des orientations axées « service au public », il est urgent de présenter l'information sous une forme plus esthétique et interactive ! Mais comment rendre nos contenus plus « sexy » afin de « sortir du lot » et susciter l'intérêt des usagers de l'information ? "
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    "A l'heure de l'infobésité, de la primauté des images sur l'écrit, du développement de la data visualisation et des orientations axées « service au public », il est urgent de présenter l'information sous une forme plus esthétique et interactive ! Mais comment rendre nos contenus plus « sexy » afin de « sortir du lot » et susciter l'intérêt des usagers de l'information ? "
Laurence Aucordier

Formations Entreprise 2.0 et Outils collaboratifs - 0 views

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    Site présentant des formations courtes de 1j liées à la découverte des outils collaboratifs et des usages 2.0 dans l'entreprise.
Charles Vallée

How schools are putting the iPad to work | Business Center | Macworld - 1 views

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    ipad school usage
DAvid cordina (w2YDAvid)

Viviane Serfaty (Université de Paris-Est Marne-la-Vallée) : - 2 views

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    Avec le développement de l'Internet mobile, les réseaux sociaux vont prendre une place de plus en plus grande. La spécialiste des usages personnels du Web entrevoit la redéfinition de la limite entre public et privé.
Steve Jones

Marketing Dissertation Social Media in Strategic Marketing - 1 views

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    Emerging Trends in the Usage of Social Media in Strategic Marketing and Consumer Buying Behaviour
Laurence Aucordier

elearningblog.fr » Blog Archive » Choisir des outils e-learning adaptés - 0 views

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    Actualité et Points de vue sur l'e-learning. Bonne veille
peir ric

Le Figaro - Santé : Les smartphones modifient le fonctionnement du cerveau - 5 views

  • Chaque contexte active donc spontanément certaines propositions d'actions et l'attention suit: de nombreuses expériences montrent que ce que nous percevons du monde qui nous entoure dépend à chaque moment de ce que nous avons à y faire.
  • Mais l'attention s'y perd; elle ne sait plus quoi privilégier. Le cerveau doit donc «apprendre» à définir une hiérarchie dans ses priorités, auparavant imposée par le contexte unique dans lequel nous nous trouvions à chaque moment.
  • Cet effet de sélection conduit à un appauvrissement de notre expérience sensorielle, pour la concentrer sur ce qui nous semble pertinent a priori: le texte que je suis en train de lire.
  • ...2 more annotations...
  • Les expériences sensorielles les plus complètes surgissent donc à des moments «en creux» de l'existence pendant lesquels nous ne sommes pas occupés à accomplir quelque chose. Ces moments sont des phases d'écoute et de réceptivité accrue à ce qui nous entoure, ou à ce que nous ressentons. En nous plaçant continûment dans un contexte favorable à l'action, les smartphones ont tendance à éliminer ces «blancs».
  • Les développements récents des neurosciences cognitives permettent maintenant d'envisa­ger de véritables programmes d'éducation de l'attention, renseignant sur ses limites et son bon usage.
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