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Raphael Rousseau

Ton's Interdependent Thoughts: How to Get P2P Social Networking - 0 views

web.archive.org/...001818.html

p2p SNS social networking socialnetworking identity

shared by Raphael Rousseau on 06 Jan 09 - Cached
  • Raphael Rousseau on 06 Jan 09
     
    How to Get P2P Social Networking
Stéphane Métral

Un guide du e-learning 2.0 | Si loin Si proche - 0 views

www.siloinsiproche.com/...un-guide-du-e-learning-20

e-learning Web2.0 pédagogie

shared by Stéphane Métral on 21 Feb 09 - Cached
  • E-Learning 2.0 is about creating and sharing information and knowledge with people using social media tools like blogs, wikis, social bookmarking and social networks within an educational or training context to support a new collaborative approach to learning
  • Stéphane Métral on 21 Feb 09
     
    E-Learning 2.0 is about creating and sharing information and knowledge with people using social media tools like blogs, wikis, social bookmarking and social networks within an educational or training context to support a new collaborative approach to learning
peir ric

Networks, dossier de la revue Science | L'Atelier de Cartographie - 0 views

ateliercartographie.wordpress.com/...ks-dossier-de-la-revue-science

cartographie data mining science des réseaux science appliquée

shared by peir ric on 15 Jul 11 - No Cached
  • propriétés maintenant bien connues des réseaux distribués à grande échelle,
  • les chercheurs en sciences des réseaux testent leurs hypothèses : mobilité et interactions entre agents sociaux, produits ou entreprises dans un marché ou encore vie des blogs et diffusion tweets sur Internet.
  • C’est l’interdépendance des espèces qu’il s’agit donc de mesurer dans une représentation unifiée pour affiner les données sur les dimensions de co-évolution des espèces, d’extinction de masse ou pour mesurer les influences « anthropogenic » sur un biotope.
  • ...8 more annotations...
  • Et, comme en économie ou en sciences du web, les premières conclusions montrent que les réseaux d’interactions dans le vivant révèlent à grande échelle un monde organisé et très connecté (comme pour le web, il s’agit d’un « giant cluster ») qui n’est ni « random organized » ni constitué d’éléments ou de groupes séparés.
  • L’observation de la vie sociale apparaît maintenant comme un objectif central des Network Sciences 
  • le déploiement de systèmes de monitoring en temps réel
  • Quatre directions de recherche et d’expérimentation pour les dix années à venir sont identifiées
  • l’exploration des données sociétales et l’avènement des « hard social sciences »
  • constituer de “large scale datasets” pour mesurer les interactions humaines à différentes échelles de granularité, produire des modèles de comportement, voire de prévisibilité, à partir de l’analyse des données (et non de modèles préconçus).
  • produire de nouveaux modèles
  • des réseaux à grande échelle et être en capacité de les décrire à partir de leur dimension dynamique
Raphael Rousseau

Social networking - digizen.org - 0 views

www.digizen.org/...checklist.aspx

checklist SNS social networks socialnetwork evaluation

shared by Raphael Rousseau on 11 Nov 08 - Cached
  • Raphael Rousseau on 11 Nov 08
     
    Intéressant d'avoir une première grille d'analyse pour les sites de réseaux sociaux (SNS)...
Yann Leroux

Kids Create -- and Critique on -- Social Networks | Edutopia - 0 views

www.edutopia.org/tion-youth-network-literacy%20

shared by Yann Leroux on 24 Jun 09 - Cached
  • Yann Leroux on 24 Jun 09
     
     Search * E-newsletter * Webinars * Become a Member Edutopia
Xavier Bartholome

Are you really doing Enterprise 2.0? :: Library clips - 0 views

libraryclips.blogsome.com/...you-really-doing-enterprise-20

enterprise 2.0 implementation

shared by Xavier Bartholome on 14 Nov 08 - Cached
  • Network Effects - without a critical mass of participators, contributors, and collectors (and tagging, linking, voting) we cannot have emergence
  • Participation - we need bloggers, commentors, editors, taggers, etc…
  • Self Interest - we have more chance of Participation if our motivation is self interest and connection, and easier ways to do our work.
  • ...2 more annotations...
  • Ease of Use - we have more chance of Participation if the tools are easy to use and unstructured so we can bend them to our needs
  • Transparency/Support/Bottom-up - management need to govern rather than manage, they need to lax control and take a facilitative and leadership approach.
  • Xavier Bartholome on 14 Nov 08
     
    Cet article est intéressant surtout pou rla petite liste de critères requis pour l'implémentation des outils sociaux en entreprise ... qui peuvent à mon sens être utilisés en milieu pédagogique
  • Xavier Bartholome on 14 Nov 08
     
    There's a nice little list of KSF's for the implementation of E2.0
Eric Delcroix

50 New Social Sites College Students Should Try Out | Social Networking Blog - Sociable... - 0 views

www.sociableblog.com/...-social-sites-college-students

médias sociaux réseaux sociaux cours web 2

shared by Eric Delcroix on 23 May 09 - Cached
  • Eric Delcroix on 23 May 09
     
    Beyond Facebook, there's an entire world of social media outlets worth exploring. Experiment with sites like Ning or Google Groups that let you create
Vahid Masrour

It's an Amazing Time to be a Learner - 2 views

www.hepg.org/55

education olpcs

shared by Vahid Masrour on 28 Apr 11 - No Cached
    • Vahid Masrour
      Vahid Masrour on 28 Apr 11
       
      Great post on education's evolution
  • two billion teachers we can now connect to on the Web
  • biquitous learning
  • ...8 more annotations...
  • We can learn what we want, when we want to, if we have the desire and the connection
  • a surge in personalized learning that, ironically, most people alive at the moment still don’t even know exists
  • and learn deeply
  • spaces to learn
  • We live in a world where we can literally create our own learning networks in which we pull in content and mentors and collaborators to participate with us.
  • poses huge challenges for those places our kids go off to each day to learn the stuff that others have deemed important for them to learn
  • My daughter (and my son) are both getting used to learning what they want to learn, when they want to learn it, with whom they want to learn it, and they’re wondering why they can’t do more of that in school.
  • hey need schools to prepare them for today is much different than what schools have been preparing students for over the past 100 years or so.
  • Vahid Masrour on 28 Apr 11
     
    the two billion teachers we can now connect to on the Web
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