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sylviere doc

Wikipédia : « 80% des enseignants ne sont pas outillés pour rechercher des sa... - 0 views

  • Depuis sa fon­da­tion en 2001, Wikipédia s'est impo­sée comme une réfé­rence pour les élèves du secon­daire et les étudiants. Mais sa fia­bi­lité est régu­liè­re­ment poin­tée du doigt.
  • Bruno Devauchelle, spé­cia­liste des nou­velles tech­no­lo­gies de l'information.
  • Wikipédia est constam­ment remis à jour.
  • ...10 more annotations...
  • N'importe qui peut appor­ter sa contri­bu­tion, ce qui en fait a priori un outil sus­pect.
  • La vraie ques­tion est de savoir com­ment faire accé­der un amas de connais­sances au rang de savoirs.
  • A la dif­fé­rence des ency­clo­pé­dies « clas­siques » comme Universalis, qui par­ve­naient sous une forme ache­vée et véri­fiée par les pairs,
  • 80% des ensei­gnants ne sont pas bien outillés pour recher­cher des savoirs attes­tés sur inter­net et ils n'en sont pas conscients.
  • l'intérêt de Wikipédia est aussi de consul­ter les hyper­liens, les réfé­rences, ce que la majo­rité des uti­li­sa­teurs, ensei­gnants com­pris, ne fait pas.
  •  La vraie révo­lu­tion, qui peine encore à être accep­tée par tout le monde, c'est qu'il faut apprendre non seule­ment à lire mais sur­tout à écrire Wikipédia.
  • Loys Bonod, cet ensei­gnant qui avait « piégé » ses élèves par le biais de Wikipédia estime qu'il s'agit d'une source d'informations « médiocre » et for­mule plu­sieurs pro­po­si­tions. Qu'en pensez-vous ?
  • Que toute infor­ma­tion est sus­pecte !
  • un ensei­gnant devrait exi­ger de ses élèves, d'une part qu'ils citent leurs sources d'informations, de la mater­nelle jusqu'à l'enseignement supé­rieur. D'autre part, dès lors qu'il existe plu­sieurs sources, il faut les com­pa­rer. C'est une garan­tie par rap­port à tous les savoirs livresques qui ne sont pas exempts d'erreurs.
  • r en sciences de l'éducation, Bruno Devauchelle est pro­fes­seur asso­cié en ingé­nie­rie des médias à l'université de Poitiers, chargé de mis­sion TICE à l'université catho­lique de Lyon et auteur de Comment le numé­rique trans­forme les lieux de savoirs (éditions FYP, janvier 2012). Les ensei­gnants et les élèves sont-ils bien for­més aux nou­veaux outils numé­riques et à la métho­do­
Nicolas Casel

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L'évolution du métier d'enseignant : rôle et place des TICE - 5 views

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    Daniel Peraya Université Vivaldi, Université Charles-de-Gaulle - Lille 3 Domaine universitaire du « Pont de bois » http://tecfa.unige.ch/tecfa-people/peraya.html
sylviere doc

La formation des élèves à l'info-documentation à l'heure des ressources numér... - 0 views

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    "Sélection thématique concernant les spécificités et les nouveautés induites par le numérique dans la formation des élèves à l'info-documentation. Elle propose des références sur les problématiques actuelles et, reprenant les grandes ligne du Pacifi, présente de nombreux exemples de scénarios pédagogiques ou de repères pratiques pour les professeurs documentalistes."
Nicolas Casel

CloudConvert - outil de conversion de fichiers en ligne - 6 views

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    CloudConvert est un nouvel outil en ligne de conversion de fichiers qui permet de les convertir dans plus de 100 formats différents. Il prend en charge de nombreux types de fichiers comme les images, les vidéos, les fichiers audio, la bureautique, les ebooks, les archives, etc. Vous pouvez aussi importer et exporter des documents de Dropbox et Google Drive. La taille maximale des fichiers à convertir est de 100 Mo, mais si l'on s'inscrit au service on peut convertir des fichiers allant jusqu'à 1 Go. Autre avantage de l'inscription : on peut convertir 25 fichiers par jour contre 5 seulement dans la version sans enregistrement.
studyaids

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Marketing Dissertation Social Media Consumers Purchasing Decisions Chinese Consumers - 0 views

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Marketing Dissertation Social Media Consumers Purchasing Decisions Chinese

started by studyaids on 11 Jun 16 no follow-up yet
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