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Facts that May Amaze the American Art And Art Lovers - 0 views

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    Art is intended not just to gratify the interests of adults, but also to please the kids. So, in Native American art also, there is something, which may excite the little art lovers. The colors, symbols and carvings on the stones and jewelries are highly interesting for all art lovers. There are also some unknown facts about the arts of Native Americans.
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Style of Art in Latin America And Its Glorious Past - 0 views

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    In Latin American art, you can find an effect of an art revolution in Europe, and Surrealism may be considered as one such influence, which is highly noticeable. Surrealism, as one of the movements in the art world, created a strong impact on art styles in Latin America. Possibly, the reputable artists have represented contradiction that is the main aspect in Surrealism.
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Graciela Sacco| Panamerican Art Projects Miami, FL - 0 views

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    Born in Rosario, Argentina, in 1956, Graciela Sacco is both a distinguished professor of theoretical issues in 20th century Latin-American art and an artist who has literally worked in the streets.
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Elsa Mora - Panamerican Art Projects - 0 views

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    Elsa Mora is a Cuban artist who was born in 1971, in Holguín, Cuba. She attended The Professional School of Visual Arts, in Camagüey and The Vocational School of Arts, Holguín, both in Cuba. She currently lives and works in New York. Mora's work can be found at the NMWA- National Museum of Women in the Arts, in Washington DC; as well as in numerous private collections in Italy, Spain, France, Germany, Australia, Japan and the United States.
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Find Best Agustin Cardenas | Art for Sale | Pan American Art - 0 views

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    Find artworks for sale and information related to Agustin Cardenas on Pan American Art. Browse gallery artworks, auctions, art events and more for Agustin Cardenas.
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Pan American Art Projects Features Art Sales in Miami, FL  - 0 views

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    We additionally offer secondary market paintings, sculptures and paper works. To explore our selections for art sales, please contact us or visit Pan American Art Projects, today.
anonymous

Allan D'Arcangelo | Panamerican Art Projects Miami, FL - 0 views

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    Pan American Art Projects specializes in art of the Americas with the mission to build a bridge between North and South American cultures by presenting and exhibiting artists from both regions. We deal with emerging to established artists, as well as secondary market paintings, sculpture, and works on paper.
Mohammed GHERAÏSSA

Strategic Design: 6 Steps For Building Successful Websites | How-To | Smashing Magazine - 0 views

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    By Dmitry Fadeyev Web design isn't art. It involves a whole collection of different skills - from copywriting and typography to layout and art - all fused together to create an interface that not only
Olivier KAPPES

RSA - Home - 0 views

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    Royal Society (for the encouragement) of Arts & techniques - ONG Britannique remontant au XVIIIe siècle - conférences sur l'innovation - voir aussi RSAnimates
Nicolas Casel

Profweb : Ressources pour les disciplines - 2 views

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    Biologie, physique, sciences humaines, gestion, arts et communication, langues et littérature, multidisciplinaire
anonymous

Manuel Reyna - Panamerican Art Projects - 0 views

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    Considered a national treasure in his homeland, Manuel Reyna was born in Cordoba, Argentina in 1912, where he lived and worked until his death in 1989. Trained as a brick mason and self-taught as an artist, Reyna was recently honored by the Museo Caraffa in Cordoba with a major career retrospective.
Raphael Rousseau

Le copyleft appliqué à la création hors logiciel - 1 views

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    Une reformulation des données culturelles ?
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    Thèse de doctorat d'Antoine Moreau, fondateur du mouvement Art Libre, du groupe Copyleft Attitude et co-auteur de la licence Art Libre. Thèse soutenue le 16 mai 2011.
Lydie Loiseau

24-25 - 0 views

shared by Lydie Loiseau on 05 Aug 11 - No Cached
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    Le Portail "24-25" est un moteur de recherche dans les archives et collections audiovisuelles françaises consacrées aux images en mouvement : cinéma d'avant-garde et expérimental, films d'artistes, art vidéo, cinéma d'exposition, etc.
Guillaume Touzé

Sénat - Compte rendu analytique officiel du 21 octobre 2009 - 0 views

    • Guillaume Touzé
       
      La voie du Snes! rien d'autre...
  • Sauf s'il s'agit de s'inscrire dans la philosophie de l'individualisation des parcours, mesure phare de M. Xavier Darcos, qui allait de pair avec l'autonomie des établissements.
  • Car le lycée doit être un lieu où la transmission des savoirs n'est pas réduite à des compétences individuelles, mises en concurrence, où le diplôme, le bac en l'occurrence, garde sa valeur de référence nationale et collective, où est défendue la mission émancipatrice de l'école.
  • ...40 more annotations...
  • réformer le lycée ne peut se faire sans porter une attention particulière à l'exercice du métier d'enseignant et à son statut
  • Si l'éducation a un coût, toujours trop élevé aux yeux du Gouvernement, elle n'a pas de prix.
  • Ainsi, la réforme du bac professionnel n'a pas donné lieu à une réflexion sérieuse sur les pratiques pédagogiques dans les lycées professionnels parce que la pédagogie est devenue, ces dernières années, un gros mot
  • je ne doute pas que le Gouvernement fera montre de sagesse en abandonnant ce projet inepte.
  • attendons avec impatience un vrai bilan de l'assouplissement de la carte scolaire, qui devait aboutir à sa suppression à la rentrée 2010.
  • Veut-il donner le baccalauréat à tout le monde et un diplôme de l'enseignement supérieur à tous les bacheliers ? Il remet en cause les principes mêmes de l'élitisme républicain.
  • pourquoi faire de la section S un bouc émissaire ?
  • Notre lycée ne marche pas si mal.
  • Il n'est pas souhaitable de réduire le nombre d'heures de cours au lycée car ce n'est pas en travaillant moins que nos lycéens apprendront mieux !
  • L'éducation nationale ne doit pas être une fédération de classes mais un système d'établissements responsables, suivant les élèves pour les conduire vers la réussite selon leur talent et leur implication.
  • La loi permet l'expérimentation : profitons-en.
  • donner toutes les chances à tous les élèves du bassin de recrutement, sans cette sélection élitiste qui trahit la vocation de l'éducation nationale.
  • La libéralisation de la dotation horaire globale ne va pas à l'encontre de l'égalité ; elle est au service de l'enseignement, qui doit être adapté au profil des élèves, quelle que soit leur origine.
  • un enseignement de l'histoire des arts ne saurait remplacer la pratique ni le contact direct avec la création et les artistes.
  • L'éducation artistique et culturelle demeure la variable d'ajustement des politiques éducatives, alors qu'elle est au centre de la vie, de l'humain, des connaissances !
  • Edgar Morin, « la culture, c'est ce qui relie les savoirs et les féconde ».
  • il est donc indispensable de renforcer la culture scientifique pour tous, de lutter contre l'illettrisme scientifique 
  • Réformer le lycée, c'est faire entrer la France dans la société de la connaissance de demain.
  • Comment revaloriser une filière quand on met en concurrence les filières techniques et professionnelles, notamment depuis que le bac pro peut être obtenu en trois ans ?
  • On voit bien ce que pourraient être les passerelles pour passer de la série ES à la série L ou S. Pour autant, ces passerelles sont-elles adaptables au passage d'une filière technique ou professionnelle à une filière générale, et réciproquement ?
  • Il faut veiller à ce que la présence des lycéens en entreprise leur procure un réel bénéfice pédagogique et leur permette de préciser leurs attentes et leurs souhaits vis-à-vis de leur projet professionnel.
  • le système enferme les élèves dans des tuyaux disciplinaires dont il est très difficile de sortir.
  • effrayés par l'ampleur des effectifs en premier cycle universitaire,
  • Il faut mener une réflexion d'ensemble sur le système éducatif mais cesser de rêver au grand soir de l'éducation, comme l'a dit M. Descoings. Attachons-nous à améliorer ce qui peut l'être et à réformer par petites touches.
  • les premiers à réclamer le statu quo sont ceux qui bénéficient de la hiérarchie entre les filières et sont issus de milieux favorisés.
  • Il faut abolir les hiérarchies entre voies et filières.
  • faire de la technologie un élément de la culture commune délivrée en seconde.
  • la série S doit gagner en spécialisation scientifique
  • N'oublions pas que la mésestime de soi est souvent à l'origine d'une mauvaise orientation :
  • rendre le lycée plus performant.
  • vous avez besoin d'être soutenu et compris, surtout par les enseignants.
  • Puisque la méthode et le contenu de l'enseignement diffère, pourquoi ne pas imaginer, comme l'avait proposé Joseph Fontanet il y a quelques années, un corps d'enseignant spécifique pour le premier cycle ?
  • Parler de la réforme du lycée, c'est enfin évoquer la nécessaire autonomie des établissements.
  • Construisons donc des voies parallèles qui mènent à l'excellence
  • Si je souhaite revaloriser la filière STI, c'est parce que les entreprises commencent à manquer d'ingénieurs, d'élèves à bac + 2, à bac + 3 et de bac pro.
  • Qui connaît le mieux les élèves, sinon leurs parents et leurs professeurs ?
  • Mais si nous voulons passer du quantitatif au qualitatif, de l'école pour tous à la réussite de chacun,
  • Il faut généraliser les groupes de niveau, l'utilisation des nouvelles technologies, les échanges avec les établissements étrangers, l'apprentissage de certaines disciplines en langue étrangère.
  • Les deux heures d'accompagnement personnalisé ou encore l'amélioration de notre système d'orientation sont des réponses de fond.
  • l'excellence pour les meilleurs, mais aussi une place pour tous les autres,
Nicolas Casel

Tagul - Word Cloud Art - 2 views

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