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Nicolas Casel

CloudConvert - outil de conversion de fichiers en ligne - 6 views

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    CloudConvert est un nouvel outil en ligne de conversion de fichiers qui permet de les convertir dans plus de 100 formats différents. Il prend en charge de nombreux types de fichiers comme les images, les vidéos, les fichiers audio, la bureautique, les ebooks, les archives, etc. Vous pouvez aussi importer et exporter des documents de Dropbox et Google Drive. La taille maximale des fichiers à convertir est de 100 Mo, mais si l'on s'inscrit au service on peut convertir des fichiers allant jusqu'à 1 Go. Autre avantage de l'inscription : on peut convertir 25 fichiers par jour contre 5 seulement dans la version sans enregistrement.
Eric Delcroix

100 Tips, Apps, and Resources for Teachers on Twitter | Online College Degree - 0 views

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    Busy teachers may feel that taking the time to learn how to use Twitter isn't worth the return for the students benefit, so that's why this list of 100 tips, apps, and resources is worth browsing.
Marijo Emond

Top 100 Tools for Learning - 1 views

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    100 outils pour lesquels on a écrit une courte description et l'utilisation qu'on peut en faire (personnelle/professionnelle, éducation ou entreprise)
Eric Delcroix

100 Tips, Tools, and Resources for Teaching Students About Social Media | Teaching Degr... - 0 views

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    The following tips, tools, and resources can assist any teacher with the basics about social media and ways to share that information with students.
Vahid Masrour

Top 100 Tools for Learning 2009 - 1 views

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    most are free, so why not try them at least?
Vahid Masrour

It's an Amazing Time to be a Learner - 2 views

    • Vahid Masrour
       
      Great post on education's evolution
  • two billion teachers we can now connect to on the Web
  • biquitous learning
  • ...8 more annotations...
  • We can learn what we want, when we want to, if we have the desire and the connection
  • a surge in personalized learning that, ironically, most people alive at the moment still don’t even know exists
  • and learn deeply
  • spaces to learn
  • We live in a world where we can literally create our own learning networks in which we pull in content and mentors and collaborators to participate with us.
  • poses huge challenges for those places our kids go off to each day to learn the stuff that others have deemed important for them to learn
  • My daughter (and my son) are both getting used to learning what they want to learn, when they want to learn it, with whom they want to learn it, and they’re wondering why they can’t do more of that in school.
  • hey need schools to prepare them for today is much different than what schools have been preparing students for over the past 100 years or so.
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    the two billion teachers we can now connect to on the Web
sylviere doc

Diigo, nouveautés de rentrée | URFIST Info - 4 views

  • et (surtout) modulation des possibilités “sociales”, c’est-à-dire essentiellement de l’ utilisation des groupes: alors que précédemment la possibilité de créer des groupes, aussi bien publics que privés, étaient ouvertes à tous, elle se trouve très sévèrement limitée à présent.
  • Le plan gratuit ne permet plus que la création d’un groupe privé limité à trois membres, le plan standard lui-même ne permet que la création d’un groupe public (nombre de membres illimité) et de trois groupes publics, limités à 10 membres chacun (50 membres par groupe privé pour le plan “éducateur”), seul le compte “professionnel” permet la création de groupes, publics et privés, de façon illimitée. Il est à signaler que les groupes existants, comme les groupes de veille des Urfist restent actifs (ouf!).
  • À signaler également, et c’est l’os que j’évoquais en début de billet, que la nouvelle fonction d’annotation des pdfs (qui répond à un besoin rencontré dans chacune de nos formations diigo) est réservée aux plans “standard” (limitée à 100 pdfs), “professionnel” (illimitée) et “éducateur” (limitée à 50 pdf) et n’est donc pas accessible avec un plan gratuit.
  • ...1 more annotation...
  • Pratiquement: pour la gestion personnelle de signets, diigo reste l’outil puissant qu’il était et continue d’offrir des avantages nets par rapport à la concurrence (essentiellement s’agissant des annotations) mais les cartes sont rebattues quant au partage et à la collaboration. S’il est possible de bricoler avec un groupe public et un nombre restreint de (petits sauf pour le plan “éducateur”) groupes privés[4], une utilisation importante des groupes implique la souscription au plan “professionnel”. À 59$/an, ce n’est pas hors de prix pour une institution, à condition de savoir gérer les contraintes des procédures comptables publiques. (Une autre solution serait de changer d’outil mais je n’ai pas pu trouver ni pour la gestion personnelle, ni pour le partage et la collaboration un outil gratuit qui offrirait des performances analogues. Des suggestions?)
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    Moins de partage et de collaboration !
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    Moins de partage et de collaboration !
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    Avez-vous remarqué qu'il n'y a plus de flux RSS possibles à partir d'une combinaison des mots-clé de sa "library"? C'est dommage quand on veille pour des collègues qui ne sont pas forcément fanas diigo ou quand on veut éditorialiser sa veille sur 1 sujet...
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