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tangi bertin bertin

Entre réel et virtuel, les limites de la vie… à l'école » Article » OWNI, Dig... - 0 views

  • Le développement actuel des univers virtuels interactifs est le prolongement de travaux de recherche menés dès l’apparition de l’ordinateur autour d’un mythe célèbre : « l’ordinateur c’est l’homme ». Ce mythe apparu aussi bien avec Türing qu’avec la cybernétique ou encore les théories de l’apprentissage de Skinner (enseignement programmé). C’est donc dire qu’il est ancré dans l’esprit humain à l’égal des grands mythes qui traversent l’humanité et déclinés de manière proche au travers des cultures
  • Si l’ordinateur c’est l’homme, alors l’homme est-il une machine ?
  • En d’autres termes, en libérant le cerveau des tâches répétitives ou consommatrices d’énergie mentale, il suppose qu’il est alors possible de développer les capacités du cerveau qui vont vers le « plus de complexité »
  • ...11 more annotations...
  • Le cerveau humain, complexe en lui même aurait commencé à projeter cette complexité dans les techniques (et pas seulement les machines) qu’il développ
  • Regardons des usagers en activité au long d’une journée, d’une semaine voire davantage et nous pouvons nous apercevoir que l’objet lui même s’est installé dans le prolongement direct de l’activité mentale, qu’elle soit sociale, professionnelle ou affective…
  • L’homme en externalisant certaines de ses fonctions humaines serait obligé de se « machiniser », en d’autres termes d’utiliser de plus en plus de prothèses pour faire face à la complexité.
  • En développant les univers virtuels et en les fusionnant de plus en plus avec le réel (de la simulation à la réalité augmentée), nous allons nous retrouver avec un problème éducatif nouveau : situer la part de l’humain dans notre environnement !
  • L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage.
  • Certes le TBI (tableau blanc interactif, ndlr) donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire.
  • Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.
  • L’élève est-il une machine ? Va-t-il le devenir dans nos classes ? L’expérience des Landes (rappelons nous l’enquête de l’an passé après huit années de pratique) nous montre que les choses vont lentement, que la technicisation de l’enseignement est un phénomène lent.
  • Le système scolaire est fortement confronté à la demande de la société au service de laquelle il a été créé
  • Le pessimiste pourra opter pour la première hypothèse et tenter de freiner, l’optimiste pourra opter pour la deuxième en pensant qu’il peut créer du sens
  • Or mettre en route ce rôle de questionneur c’est inviter chacun à se mettre en réflexion sur ces évolutions, à accepter la confrontation, la discussion, la co-construction.
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    l'"homme" devient il un "homme machine" ? Laine, Breton,asimov et deusX inside
Emilie Bouvrand

Typologie des usages pédagogiques en monde virtuel - 0 views

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    Un scoop it sur les usages pédagogiques dans les mondes virtuels.
Emilie Bouvrand

NetPublic » 5 solutions en ligne gratuites de tableaux de bord virtuels colla... - 1 views

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    Pas mal pour gérer ses projets !
Emilie Bouvrand

LiveBinders - Classeur virtuel - 0 views

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    Outil de classeur virtuel, comme Jogg the web (http://www.jogtheweb.com/) mais en bien plus puissant. Il permet de classer les pages web et selon l'organisation choisie, d'indiquer des consignes ou des annotations sur le côté des pages. visitez le site pour quelques exemples. Pleins de ressources sur le web et les outils dits du web2.0, une mine aux trésors.
Emilie Bouvrand

Des modèles moléculaires virtuels, avec le logiciel Avogadro [MàJ] - 1 views

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    Le logiciel Jmol et avogadro à la loupe.
Emilie Bouvrand

Guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d'apprentiss... - 0 views

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    Guide pratique du travail collaboratif, un article de Thot.
Emilie Bouvrand

12 Most Helpful Tips For Curating Content | | Les 1, 2, 3 … de la pédagogie u... - 0 views

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    Un monde virtuel parallèle tout comme second life
Emilie Bouvrand

Mobile Apps for Education - 1 views

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    Mobile apps for education pas mieux. Réalisé avec Live binders, outils de classeur virtuel.
Emilie Bouvrand

ZohoViewer - Visualiseur de document en ligne - 0 views

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    Permet de travailler ensemble sur un même document et de programmer une session d'expiration de la mise en ligne de ce document. A coupler avec une visio conférence ou une classe virtuelle.
Emilie Bouvrand

Créer une carte de visite numérique - 0 views

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    Creér une carte de visite virtuelle et tendance web 2.0. Vous pouvez ensuite ajouter un widget à votre site/blog/espace moodle en embed.
Emilie Bouvrand

Digital Bloom's Taxonomy - 0 views

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    La taxonomie de Bloom présenté par un classeur virtuel (Livebinders).
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