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tangi bertin bertin

Entre réel et virtuel, les limites de la vie… à l'école » Article » OWNI, Dig... - 0 views

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réel école éducation tic tbi

shared by tangi bertin bertin on 18 Aug 10 - Cached
  • Le développement actuel des univers virtuels interactifs est le prolongement de travaux de recherche menés dès l’apparition de l’ordinateur autour d’un mythe célèbre : « l’ordinateur c’est l’homme ». Ce mythe apparu aussi bien avec Türing qu’avec la cybernétique ou encore les théories de l’apprentissage de Skinner (enseignement programmé). C’est donc dire qu’il est ancré dans l’esprit humain à l’égal des grands mythes qui traversent l’humanité et déclinés de manière proche au travers des cultures
  • Si l’ordinateur c’est l’homme, alors l’homme est-il une machine ?
  • En d’autres termes, en libérant le cerveau des tâches répétitives ou consommatrices d’énergie mentale, il suppose qu’il est alors possible de développer les capacités du cerveau qui vont vers le « plus de complexité »
  • ...11 more annotations...
  • Le cerveau humain, complexe en lui même aurait commencé à projeter cette complexité dans les techniques (et pas seulement les machines) qu’il développ
  • Regardons des usagers en activité au long d’une journée, d’une semaine voire davantage et nous pouvons nous apercevoir que l’objet lui même s’est installé dans le prolongement direct de l’activité mentale, qu’elle soit sociale, professionnelle ou affective…
  • L’homme en externalisant certaines de ses fonctions humaines serait obligé de se « machiniser », en d’autres termes d’utiliser de plus en plus de prothèses pour faire face à la complexité.
  • En développant les univers virtuels et en les fusionnant de plus en plus avec le réel (de la simulation à la réalité augmentée), nous allons nous retrouver avec un problème éducatif nouveau : situer la part de l’humain dans notre environnement !
  • L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage.
  • Certes le TBI (tableau blanc interactif, ndlr) donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire.
  • Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.
  • L’élève est-il une machine ? Va-t-il le devenir dans nos classes ? L’expérience des Landes (rappelons nous l’enquête de l’an passé après huit années de pratique) nous montre que les choses vont lentement, que la technicisation de l’enseignement est un phénomène lent.
  • Le système scolaire est fortement confronté à la demande de la société au service de laquelle il a été créé
  • Le pessimiste pourra opter pour la première hypothèse et tenter de freiner, l’optimiste pourra opter pour la deuxième en pensant qu’il peut créer du sens
  • Or mettre en route ce rôle de questionneur c’est inviter chacun à se mettre en réflexion sur ces évolutions, à accepter la confrontation, la discussion, la co-construction.
  • tangi bertin bertin on 18 Aug 10
     
    l'"homme" devient il un "homme machine" ? Laine, Breton,asimov et deusX inside
Emilie Bouvrand

Youdazzle, outil de travail collaboratif - 1 views

www.youdazzle.com

collaboration web2.0 Videoconferencing chat collaboratif

shared by Emilie Bouvrand on 12 Apr 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 12 Apr 12
     
    ...est un nouvel outil qui combine les fonctions de partage de fichiers, les réunions en ligne, le partage d'écran et les discussions en temps réel.
gruet isabelle

Cardiopad : agir à temps et à distance pour sauver des vies - 0 views

cursus.edu/...gir-temps-distance-pour-sauver

technologies santé ingénieurs étudiants

shared by gruet isabelle on 13 Feb 12 - No Cached
  • gruet isabelle on 13 Feb 12
     
    "Un jeune ingénieur a présenté l'année dernière son mémoire de fin d'études à l'école polytechnique de Yaoundé sur la possibilité de transmettre, en temps réel et à distance, des paramètres d'un malade cardiaque à un médecin éloigné du site des soins."
Emilie Bouvrand

Des outils pour entrer dans le métier - Plateforme néo-titulaires - 0 views

neo.inrp.fr/neo

apprendre pédagogie outils web free

shared by Emilie Bouvrand on 02 Sep 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 02 Sep 10
     
    Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants. Cette plateforme est un outil parmi d'autres pour la formation des enseignants . Elle peut être utilisée : * à titre personnel par toute personne disposant d'une adresse internet académique * en situation de formation par un tuteur ou un formateur. Elle propose des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs. A la rubrique « Ressources », des documents écrits sont rassemblés pour les enseignants et pour les formateurs. Au cours des mois à venir, d'autres thématiques pour le premier et le second degré seront abordées, réalisées en collaboration avec des équipes de recherche.
tangi bertin bertin

Le Web interpersonnel : l'Internet de demain ? - 0 views

www.itrnews.com/...personnel-internet-demain.html

interpersonnel web web interpersonnel

shared by tangi bertin bertin on 23 Apr 10 - Cached
  • oile en temps réel » qui transformera la façon dont collaborent les employés, la façon dont les entreprises communiquent avec leurs clients et qui redéfinira complètement les réseaux sociaux.
  • C'est le concept du « Web interpersonnel ».
  • La prochaine ère d’Internet se caractérisera donc par la conjugaison de ces deux tendances : la prédominance des connexions en temps réel (« le Web synaptique ») et l’importance de la personnalisation (« l’informatique contextuelle »). Pour Mickaël Rémond, l'heure du « Web interpersonnel » est venue
tangi bertin bertin

Partage d'expériences entre enseignants : l'exemple britannique : Articles : ... - 0 views

www.cursus.edu/?module=document&type=1&uid=71798&division=19

partage enseignants expériences

shared by tangi bertin bertin on 16 Nov 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 17 Nov 10
     
    Le travail réel des enseignants reste mystérieux, dans la mesure où bien peu de classes s'ouvrent aux observateurs. Certes, la recherche en éducation produit une abondante littérature et, à l'autre bout de la chaîne, les enseignants eux-mêmes n'hésitent pas à livrer leurs "recettes" à leurs collègues, surtout depuis la généralisation de l'utilisation des outils de publication numériques.
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