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tangi bertin bertin

Entre réel et virtuel, les limites de la vie… à l'école » Article » OWNI, Dig... - 0 views

owni.fr/...vie%e2%80%a6-a-l%e2%80%99ecole

réel école éducation tic tbi

shared by tangi bertin bertin on 18 Aug 10 - Cached
  • Le développement actuel des univers virtuels interactifs est le prolongement de travaux de recherche menés dès l’apparition de l’ordinateur autour d’un mythe célèbre : « l’ordinateur c’est l’homme ». Ce mythe apparu aussi bien avec Türing qu’avec la cybernétique ou encore les théories de l’apprentissage de Skinner (enseignement programmé). C’est donc dire qu’il est ancré dans l’esprit humain à l’égal des grands mythes qui traversent l’humanité et déclinés de manière proche au travers des cultures
  • Si l’ordinateur c’est l’homme, alors l’homme est-il une machine ?
  • En d’autres termes, en libérant le cerveau des tâches répétitives ou consommatrices d’énergie mentale, il suppose qu’il est alors possible de développer les capacités du cerveau qui vont vers le « plus de complexité »
  • ...11 more annotations...
  • Le cerveau humain, complexe en lui même aurait commencé à projeter cette complexité dans les techniques (et pas seulement les machines) qu’il développ
  • Regardons des usagers en activité au long d’une journée, d’une semaine voire davantage et nous pouvons nous apercevoir que l’objet lui même s’est installé dans le prolongement direct de l’activité mentale, qu’elle soit sociale, professionnelle ou affective…
  • L’homme en externalisant certaines de ses fonctions humaines serait obligé de se « machiniser », en d’autres termes d’utiliser de plus en plus de prothèses pour faire face à la complexité.
  • En développant les univers virtuels et en les fusionnant de plus en plus avec le réel (de la simulation à la réalité augmentée), nous allons nous retrouver avec un problème éducatif nouveau : situer la part de l’humain dans notre environnement !
  • L’espace classe est en train lentement d’éclater comme espace-temps d’apprentissage.
  • Certes le TBI (tableau blanc interactif, ndlr) donne encore du fil à retordre car il est bien centralisateur (de par sa forme même : un écran pour plusieurs). Mais le portable (ordinateur ou smartphone) dans la classe relié au reste du monde va inévitablement questionner la forme scolaire.
  • Comme de plus ces techniques permettent de plus en plus le lien individuel « homme machine » elles posent aussi au système scolaire la question de sa forme collective.
  • L’élève est-il une machine ? Va-t-il le devenir dans nos classes ? L’expérience des Landes (rappelons nous l’enquête de l’an passé après huit années de pratique) nous montre que les choses vont lentement, que la technicisation de l’enseignement est un phénomène lent.
  • Le système scolaire est fortement confronté à la demande de la société au service de laquelle il a été créé
  • Le pessimiste pourra opter pour la première hypothèse et tenter de freiner, l’optimiste pourra opter pour la deuxième en pensant qu’il peut créer du sens
  • Or mettre en route ce rôle de questionneur c’est inviter chacun à se mettre en réflexion sur ces évolutions, à accepter la confrontation, la discussion, la co-construction.
  • tangi bertin bertin on 18 Aug 10
     
    l'"homme" devient il un "homme machine" ? Laine, Breton,asimov et deusX inside
Julien Morice

Construire une société de confiance | Les Ernest - 0 views

www.les-ernest.fr/yann_algan

confiance éducation coopération

shared by Julien Morice on 23 Aug 11 - No Cached
  • Julien Morice on 23 Aug 11
     
    Développer la confiance passe par le développement de capacités coopératives dès le plus jeune âge et non cognitives.
tangi bertin bertin

16 millions d'euros pour développer le numérique à l'Université - MESR : ense... - 0 views

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/...-numerique-a-l-universite.html

Pécresse éducation enseignement équipement

shared by tangi bertin bertin on 13 Sep 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 13 Sep 10
     
    Plan de relance en faveur du développement du numérique à l'Université : 10 millions d'euros permettront d'achever la couverture Wifi des campus et 6 millions d'euros seront consacrés aux équipements nécessaires à la diffusion des cours en Podcast.
Emilie Bouvrand

Analyse des recherches sur les TICE - 0 views

philosophie.cegeptr.qc.ca/...se-des-recherches-sur-les-tice

tice recherche analyse

shared by Emilie Bouvrand on 26 Jan 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 26 Jan 12
     
    Dans le cadre d'un projet de recherche et de développement pédagogique, réalisé au cours de la session d'hiver 2011, le problème de l'impact des TICE au collégial a été examiné. Au début de la recherche, c'est l'existence démontrable ou non d'un lien causal entre l'usage des TICE par les enseignants et le taux de réussite des élèves qui a d'abord retenu l'attention
Emilie Bouvrand

Inuktic - 0 views

inuktic.qc.ca

apprendre elearning tice

shared by Emilie Bouvrand on 19 Jul 10 - Cached
  • Emilie Bouvrand on 19 Jul 10
     
    "InukTIC ne vise pas à développer des habiletés avancées en informatique, mais à vous rendre autonome dans des tâches courantes pendant vos études au cégep, puis à apprendre par vous-même plus tard. "
tangi bertin bertin

Le jardin des savoirs de Rennes Métropole | Association BUG - 1 views

www.asso-bug.org/...es-savoirs-de-rennes-metropole

rennes jardin eportfolio e-portfolio

shared by tangi bertin bertin on 13 Jul 10 - Cached
  • Plusieurs définitions de l’e-portfolio sont possibles :
  • Un e-portfolio est une collection d’éléments de preuve authentique et diverse, tirés d’une plus grande archive représentant ce qu’une personne de l’organisation a appris au fil du temps sur lequel la personne ou l’organisation a réfléchi, et conçu pour présentation d’un ou plusieurs publics, un but particulier rhétorique (NLII 2003).
  • Un e-portfolio personnel est une représentation numérique multidimensionnelle (identité) d’une réflexion individuelle donnant accès à des services personnalisés, par exemple l’apprentissage et le développement, l’évaluation, l’emploi et la planification du développement personnel
  • ...1 more annotation...
  • Un e-portfolio est donc une représentation des éléments de parcours, des savoirs et des compétences d’une personne qu’elle décrit elle-même. L’e-portfolio peut servir d’aide personnalisée comme l’aide à l’élaboration d’un CV, la recherche de formation, le stockage de documents, etc…
  • tangi bertin bertin on 13 Jul 10
     
    Un rendu visuel fort agréable
  • gruet isabelle on 15 Jul 10
     
    ils recherchent des beta testeurs , tu as testé ?
  • tangi bertin bertin on 15 Jul 10
     
    j'ai presque fini de faire mon compte :)
Emilie Bouvrand

EDU'bases - 0 views

www.educnet.education.fr/...index.php

tice collaborer partager

shared by Emilie Bouvrand on 15 Sep 10 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 15 Sep 10
     
    ÉDU'Bases recense les pratiques pédagogiques proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées.
tangi bertin bertin

Les TIC au service de la croissance en Tanzanie : profil du pays - 0 views

www.elearning-africa.com/...news256_fr.php

tic tice tanzanie croissance

shared by tangi bertin bertin on 17 Oct 10 - No Cached
  • tangi bertin bertin on 17 Oct 10
     
    La Tanzanie reconnaît que les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont un facteur clé du développement. Le pays a fait de grands progrès en libéralisant ce secteur. Les cybercafés se multiplient dans les villes tanzaniennes et le gouvernement a l'ambition de transformer cette nation Est Africaine en un carrefour pour les infrastructures des TIC. L'arrivée récente de deux câbles de fibre optiques sous marins, EASSy et Seacom, qui relient la Tanzanie au réseau global de télécommunication à haut débit, rend ce projet encore plus accessible. En accueillant la conférence eLearning Africa 2011 la Tanzanie pourra démontrer les progrès qu'elle a déjà réalisés tout comme ses plans ambitieux pour le futur.
tangi bertin bertin

Formation à distance en entreprises en France : hybridation en développement ... - 0 views

www.cursus.edu/?module=document&type=1&uid=71993&division=2

e-learning distance formation tout au long de la vie hybridation france

shared by tangi bertin bertin on 08 Feb 11 - No Cached
  • On apprend que dans 50 % des entreprises ayant participé à l'étude, le e-learning représente moins de 5 % dans les dispositifs de formation
  • dans 30 % de l'échantillon total, il représente plus de 15 %
  • Nous sommes donc loin de la généralisation du e-learning. En revanche, 93 % de ces entreprises estiment que le e-learning est appelé à se développer
  • ...7 more annotations...
  • réduire les coûts de formation (63 %), permet de former plus vite (43 %), de former plus de gens et de réduire la durée des formations (40 % pour les deux).
  • Parmi les freins au e-learning, sont cités l'organisation du temps des formés (43 %), les difficultés techniques (40 %), le manque de motivation et la solitude de l'apprenant (30 %).
  • Le "blended learning" ou dispositif hybride de formation associant présence et distance
  • Le tutorat est aussi largement utilisé, et depuis plus longtemps que le "blended learning" en tant que tel. Il répond au besoin massif des apprenants (89 %) d'être guidés et accompagnés tout au long de leur parcours de formation
  • Tuteurs internes (58 %) et externes (63 %) se partagent les tâches
  • la formation en entreprise a un fort potentiel d'hybridation, et doit impérativement conserver une dimension humaine
  • La formation professionnelle continue sera hybride et sociale, semble t-il, et personne ne s'en plaindra.
Emilie Bouvrand

Frantice - 0 views

www.frantice.net/document.php

tice revue online

shared by Emilie Bouvrand on 23 Mar 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 23 Mar 11
     
    Revue sur le net sur l'Industries de la connaissance, éducation, formation et technologies pour le développement.
Emilie Bouvrand

Dossier de valorisation pédagogique - 0 views

www.uclouvain.be/97742.html

dossier valoriser enseignement enseignant pédagogie

shared by Emilie Bouvrand on 24 Aug 11 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 24 Aug 11
     
    "Le Conseil académique de l'UCL (8 mai 2000) a choisi le DVP comme outil de développement professionnel et de valorisation de l'engagement pédagogique des enseignants. A l'occasion des étapes de carrière (confirmation et promotions), vous pouvez, grâce au DVP, valoriser, au même titre que les efforts que vous consentez dans les missions de recherche et de service, les démarches que vous mettez en oeuvre pour contribuer à la culture d'excellence pédagogique que l'UCL promeut. " Ça vous fait rêver? Moi aussi...
Julien Morice

Augmenter notre intelligence émotionnelle « InternetActu.net - 0 views

www.internetactu.net/...otre-intelligence-emotionnelle

intelligence_emotionnelle IE

shared by Julien Morice on 17 Oct 11 - No Cached
  • Julien Morice on 17 Oct 11
     
    l'informatique au service du développement de l'intelligence émotionnelle. From Jérôme Demiaux.
gruet isabelle

Wikimindmap, le mindmapping automatique dans Wikipedia - 0 views

ow.ly/Avi8

mindmapping freemind outils organisation wikipédia

shared by gruet isabelle on 01 Nov 11 - Cached
  • gruet isabelle on 01 Nov 11
     
    Il est possible de faire un mindmapping avec Wikipedia - très pratique (et très simple) pour connaitre les champs d'un domaine - Pour les contributeurs ou futur contributeur de Wikipedia, l'outil permet de réajuster la carte en développement les champs de connaissances qui manquent (liens sur nouvelle page...) - Sur "utilisation pratique web 2.0" : quelques petites explications techniques : permet d'obtenir une carte au format Freemind....
gruet isabelle

De l'importance de l'échange dans la formation des étudiants - 0 views

cursus.edu/...e-dans-formation-des-etudiants

publications usage tice étudiants

shared by gruet isabelle on 27 Mar 12 - No Cached
  • On pourrait penser que les étudiants qui suivent un enseignement spécifique en Technologies pour l'enseignement, dans le cadre d'une licence en sciences de l'éducation, ont déjà beaucoup réfléchi à l'impact des Tice sur l'éducation et la formation, et développent volontiers un discours expert sur le sujet. Eh bien, pas du tout. 
Emilie Bouvrand

Programme de développement des compétences informationnelles - 0 views

oraprdnt.uqtr.uquebec.ca/...gscw031

compétences référentiel tice enseignants

shared by Emilie Bouvrand on 09 Jan 12 - No Cached
  • Emilie Bouvrand on 09 Jan 12
     
    Très très intéressant.
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