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El objetivo de este artículo es analizar las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social. Se pone especial atención no tanto en la capacitación meramente tecnológica como en la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas, así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales. Para ello se han identificado colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y se han analizado diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas. Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc. No obstante, se observa una creciente conciencia, por parte de la mayoría de los agentes que imparten la formación, de la necesidad de reformular su enfoque hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos, que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos, y trascender el concepto de simples consumidores de tecnologías y contenidos digitales.

Windows duración: 20 horas1. Introducción 2. Primeros pasos con windows 3. Personalizar 4. Organización del trabajo 5. Trabajo con windows 7 6. Herramientas y accesorios de windows 7 7. Utilidades word duración: 30 horas 1. Introducción 2. Administración de documentos 3. Tareas de edición de texto 4. Opciones de impresión 5.

Con la aparición de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han surgido nuevas formas de desigualdad social. Este es el caso de la brecha digital, la cual hace referencia al desigual acceso a las tecnologías entre diversos grupos sociales por causa, entre otras razones, de su lugar de residencia, su edad o su nivel educativo. Sin embargo, pese al importante aumento de los estudios sobre este fenómeno social, aún desconocemos importantes aspectos de la brecha digital. En este trabajo pretendemos colaborar en el esclarecimiento de algunos de estos aspectos mostrando la importante relación existente entre la brecha digital y las diferencias sociales que caracterizan un determinado territorio. Nos centraremos en el caso andaluz para, a partir de un modelo metodológico estadístico diseñado específicamente para este propósito, defender que las diferencias en el uso de Internet entre unos territorios y otros son plenamente explicables apelando a la desigual distribución social existente entre dichos territorios. Esto nos permitirá concluir, con autores como Van Dijk (2002), que la reducción de la brecha digital está supeditada a la disminución de las diferencias sociales.

Artículo publicado en las revistas impresas, RED (México) y NOVATICA (España)Introducción Las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) entre las que se encuentran el Internet, la telefonía, la televisión y los productos electrónicos de consumo, son parte de la vida diaria en nuestros hogares, en el trabajo, en la escuela, en las actividades recreativas y de entretenimiento.

El Servei d'Ocupació de Catalunya (SOC), pone en disposición de las personas trabajadoras en situación de desempleo el programa de alfabetización digital Connecta't 2011 a fin de que puedan adquirir las competencias digitales básicas que les permitan mejorar su proceso de búsqueda de trabajo. El programa ofrece dos modalidades formativas que se impartirán de forma presencial en algunos centros de la Red Punto TIC del territorio

Objetivo: El presente curso permite adquirir conocimientos teórico-prácticos básicos sobre el mundo de la informática y el ordenador. Se quiere conseguir que el alumno saque el máximo provecho como usuario de esta herramienta. Capacitándolo tanto para la compra de un ordenador como para el uso de Internet, Correo electrónico, trabajo con fotografías e imágenes, textos, etc.

Curso de ofimática con Microsoft Office Objetivo del curso de ofimática con Microsoft Office El objetivo del curso de ofimática con Microsoft Office consiste en dar al alumno/a una amplia formación en Informática aplicada a las tareas administrativas habituales de oficinas y empresas, capacitándolo/a para realizar tales trabajos mediante el ordenador con eficacia y con el nivel de destreza que requiere el ámbito profesional, por medio del grupo de programas WINDOWS y MICROSOFT OFFICE.