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" A pesar de existir leyes que les protegen y regulan la inserción en los grupos escolares y las acciones educativas de los niños superdotados o de altas capacidades educativas dependen, en gran medida, de la voluntad y buena disposición del equipo docente que les rodea. "

Guia de materiales y recursos para alumnado de Educación Secundaria con altas capacidades. Incluye enlaces a recursos en todas las materias. Por la Consejería de Educación de Castilla La Mancha.

Lo último que los padres de niños superdotados piensan será un problema es la tarea. Desafortunadamente, los problemas con las tareas son cosa común con el que los padres de niños superdotados tienen que lidiar. Aunque los problemas de aprendizaje pueden constituir parte del problema que los niños superdotados presentan con las tareas, no lo son todo ni la mayoría de ellos.

De cómo las escuelas reprimen a los estudiantes más brillantes en EEUU (eta munduko edozein tokitan)

Horrekin lotuta, beste esperientzia interesgarria: http://www.mindingminds.org/ kasu honetan Kataluniako gazte batazuen bultzadaz sortua. On line denez, irekia dago denontzat.

El objetivo del presente trabajo consistió en comparar los estados emocionales disfuncionales entre niños superdotados y niños con capacidad intelectual promedio.

Jose Manuel Serrano Díaz eta Maria Rydkvist itzulitako artikulua.Jatorrizko artikulua "The California Association for the Gifted (CAG)" da, California Association for the Gifted A Position Paper (http://c.ymcdn.com/sites/www.cagifted.org/resource/resmgr/docs/position05hpgc.pdf)

​ WEB DEL PEAC (PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO EDUCATIVO DE ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES) - Propuestas educativas para alumnado de primaria. - Píldora en Innobar Matadero (experiencia de aula con alumnos de AACC) Libro "Respuestas educativas al alumnado con altas capacidades intelectuales" https://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/1e9cd496-5b56-4035-99e6-bca651e88217/Libro%20Respuestas%20educativas.pdf​

"Este artículo Consejos para Padres es de un seminario organizado por Bárbara Clark, Doctora en Educación, que ofrece ideas basadas en los hallazgos de estudios de neurociencia que pueden ayudar a los padres a entender y criar a los niños cuyos comportamientos y necesidades están significativamente más allá de los que normalmente se encuentran con los niños en su rango de edad."

Adimen gaitasun handiko pertsonen ezaugarri emozionalei buruzko artikulu laburra. Haien jarrera eta portaera batzuk ulertzeko lagungarria.

Steven Pfeiffer-en hitzaldia bere ereduari buruz "El modelo tripartito"

Heziketa egokia eta prozedura desegokiak gaitasun handiko ikasleen hezkuntzan. Jatorrizko testua: https://www.nagc.org/resources-publications/gifted-education-practices/what-it-means-teach-gifted-learners-well

Esperientzia praktikoa, oinarrizko hainbat ideia eta proposamen, modu argian jarrita, identifikazioaren ostean "Eta orain zer?" galderari erantzun ahal izateko.

Ikasleekin emozioak lantzeko fitxak eta irakurketa-gida. Sarritan aipatzen da emozioak lantzea garrantzitsua dela, hona hemen, beraz, horretarako baliabide bat. https://www.palabrasaladas.com/f/emo_euskera/irakurketa_gida.pdf

Zenbait haurrengan adimen gaitasun handiak beste apartekotasun batekin batera agertzen dira, esate baterako, hiperaktibitatea edota arreta defizita, ikasketarako zailtasunak... Kasu horiei buruzko ezaugarriak biltzen ditu Raquel Pardo de Santayanak blogeko sarrera honetan.

El presente libro va dirigido preferentemente a profesores y padres de alumnos, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la sobredotación.