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transito villar

Eduteka - MITICA - Modelo para Integrar las TIC al Currículo Escolar > Recurs... - 1 views

www.eduteka.org/...1

recursos tic educación herramientas

shared by transito villar on 18 May 14 - No Cached
  • Cuando los computadores actúan como tutores (instrucción dirigida), remplazan muchas de las funciones del maestro ubicándolo en lugar secundario. Por el contrario, cuando se aprende “con” los computadores, el docente cumple una labor fundamental: diseñar experiencias de aprendizaje en las que los estudiantes desempeñen un rol activo, utilizando las TIC como herramientas para resolver problemas, tomar decisiones, aclarar conceptos, organizar y procesar información, diseñar o crear.
Chema Fernández

Zombiología - 0 views

www.zombiologia.com

proyectos abp juego

shared by Chema Fernández on 17 May 14 - No Cached
  • anonymous on 17 May 14
     
    Un proyecto híbrido entre Juego Serio y Juego de Rol, con la narrativa zombie como protagonista y la Gamificación como estrella invitada.
  • Chema Fernández on 25 May 14
     
    Sitio web oficial de Zombiología. Proyecto educativo desarrollado según metodología GBL (Game-Based Learning). Serious Game con narrativa de temática zombie adaptado a los objetivos curriculares de la asignatura de Biología y Geología de 3º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Aplicado por primera vez en el Instituto de Educación Secundaria "Luis García Berlanga" (Guadalix de la Sierra, Madrid. España) en el curso académico 2013-14 por Santiago Vallejo Muñoz.
olgayarz

¿Se puede realizar un curriculum basado en el Aprendizaje por proyectos (PBL)... - 5 views

socialescepcor.wordpress.com/...s-pbl-y-no-morir-en-el-intento

Ciencias Sociales 3º ESO

shared by olgayarz on 27 Nov 13 - No Cached
Aida Ivars liked it
  • ¿Se puede realizar un curriculum basado en el Aprendizaje por proyectos (PBL) y no morir en el intento?
  • Cambiar el tipo de enseñanza
  • de la clase magistral expositiva
  • ...4 more annotations...
  • a un modelo abierto, participativo, colaborativo, centrado en el alumno/a y en el que el docente adquiere un nuevo rol
  • la decisión de cambiar proceda en la mayor parte de las ocasiones de instancias superiores
  • sea percibido por ese profesorado como otra injerencia más en su trabajo
  • si los docentes no desarrollan un pensamiento crítico sobre sus propias acciones educativas, incluso sobre las más triviales, difícilmente podrán transmitirlo a los alumnos.
  • magava284 on 27 Nov 13
     
    Afortunadamente, los cambios metodológicos llegan a las aulas, lenta pero inexorablemente. Siempre he sido de la opinión de que la verdadera reforma que necesita la educación, o al menos, uno de sus elementos fundamentales, debe ser de tipo metodológico. Cambiar el tipo de enseñanza que, mayoritariamente, predomina en las aulas: de la clase magistral expositiva,...
  • ...3 more comments...
  • inma g. on 03 Dec 13
     
    Blog de José Moraga Campos con información útil y ejemplos sobre Abp.
  • sergionunes on 09 Dec 13
     
    Interesante reflexión sobre cómo adoptar un ABP en un centro educativo y las posibles reticencias que puedan aparecer.
  • Pablo R. Medina on 25 May 14
     
    Afortunadamente, los cambios metodológicos llegan a las aulas, lenta pero inexorablemente. Siempre he sido de la opinión de que la verdadera reforma que necesita la educación, o al menos, uno de sus elementos fundamentales, debe ser de tipo metodológico. Cambiar el tipo de enseñanza que, mayoritariamente, predomina en las aulas: de la clase magistral expositiva,...
  • julio42bis on 26 May 14
     
    Para darle sentido a esta metodología.
  • olgayarz on 08 Dec 14
     
    Los cambios metodológicos llegan a las aulas, lenta pero inexorablemente.
Alberto Fernánez

20 Formas de comprobar si tus alumnos han entendido tus enseñanzas. ¡Mi prefe... - 1 views

justificaturespuesta.com/s-han-entendido-tus-ensenanzas

Evaluación retroalimentación feedback ABP TICs

shared by Alberto Fernánez on 24 May 14 - No Cached
  • Alberto Fernánez on 24 May 14
     
    Feedback estudiante-profesor. ¿Aprenden en clase?
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