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Graham Perrin

Ressources pédagogiques en ligne et Web 2.0 - 1 views

www.epi.asso.fr/...a0704c.htm

ressources resources indexation indexing index socialbookmarking folksonomie folksonomy pédagogie pedagogy ENT France Français

shared by Graham Perrin on 28 Jun 09 - Cached
  • Ressources pédagogiques en ligne et Web 2.0
  • Ontologie, Indexation, bookmarking et folksonomie
  • Quels apports et quelles limites pour les usagers, acteurs-clés du web éducatif ?
  • ...27 more annotations...
  • Réflexions à partir de l'ENT Libre « Iconito »
  • de l'outil de social bookmarking « Blinklist »
  • Résumé
  • Les enseignants sont les professionnels de la pédagogie
  • le travail d'indexation n'est plus fait par des robots mais par la communauté des enseignants qui peuvent « taguer » les ressources
  • Quels apports et quelles limites pour les usagers ?
  • la base de ressources de l'ENT libre « Iconito » et un outil de social bookmarking « Blinklist »
  • Mot-clés : ressources, indexation, socialbookmarking, folksonomie, pédagogie, ENT
  • Quand le tag remplace le moteur
  • teachers are the professionals of pedagogy
  • the work of indexing is not made any more by robots but by the community of the teachers who can « tag » the resources
  • Which are the contributions and the limits for the users ?
  • Abstract
  • Cadre théorique et résultats
  • définir une ontologie du Web dans le domaine éducatif
  • définir une ontologie
  • modéliser un ensemble de connaissance
  • La définition de l'ontologie a également été récemment précisée pour devenir : « La spécification formelle et explicite d'une conceptualisation partagée. » (
  • Keywords : resources, indexing, socialbookmarking, folksonomy, pedagogy, ENT (Numerical environment of work)
  • Quels avantages et quelles limites ?
  • Vers un « bookmarking » éducatif ?
  • Conclusions et recommandations
  • nouvelles organisations du travail et de formation
  • communauté de pratiques
  • règles de bonne indexation par tag
  • les utilisateurs qui sont au coeur et à la clé
  • agir avec plus d'efficacité
  • Graham Perrin on 28 Jun 09
     
    Online educational resources and Web 2.0 Ontology, Indexing, bookmarking and folksonomies What inputs and what limits the user's key players in the educational web?
Jake Russo

Organizing a Social Bookmarking Tagging System and How Folksonomies Have a Limited Pote... - 0 views

jrusso.uniblogs.org/...omies-have-a-limited-potential

article design folksonomy internet opinion social tool web web2.0 webapp

shared by Jake Russo on 03 Apr 08 - Cached
  • Jake Russo on 03 Apr 08
     
    Folksonomies are at the pinnacle of Web 2.0 technology. But is there any room for improvements? The disadvantages of folksonomy tagging can be improved upon by semantic 'type-tags.'
Michael Marlatt

O'Reilly -- What Is Web 2.0 - 0 views

www.oreillynet.com/...what-is-web-20.html

web2.0

shared by Michael Marlatt on 12 Feb 07 - Cached
  • In our initial brainstorming, we formulated our sense of Web 2.0 by example: Web 1.0   Web 2.0 DoubleClick --> Google AdSense Ofoto --> Flickr Akamai --> BitTorrent mp3.com --> Napster Britannica Online --> Wikipedia personal websites --> blogging evite --> upcoming.org and EVDB domain name speculation --> search engine optimization page views --> cost per click screen scraping --> web services publishing --> participation content management systems --> wikis directories (taxonomy) --> tagging ("folksonomy") stickiness --> syndication
  • 1. The Web As Platform Like many important concepts, Web 2.0 doesn't have a hard boundary, but rather, a gravitational core. You can visualize Web 2.0 as a set of principles and practices that tie together a veritable solar system of sites that demonstrate some or all of those principles, at a varying distance from that core.
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