Le Cyberprof : les tests essentiels pour réviser son français - 0 views
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Marijo Emond on 30 Dec 13Règles, tests de connaissances, exercices
Conclusion Venue 11 Pro
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ACS - chemicalsams's library - 2 views
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Vidéo de 20 minutes expliquant la classe inversée. Évaluation différenciée aussi (vers la 17e min. de la vidéo): test sur Moodle, jeu vidéo, texte,... Références: http://www.pogil.org/about http://www.slideshare.net/mlmitchellpe/universal-design-for-learning-meeting-the-needs-of-learners http://phet.colorado.edu/ http://www.wolframalpha.com/examples/ http://flipteaching.com/ http://vodcasting.ning.com/ http://www.youtube.com/user/Learning4Mastery
Test de la Dell Venue 11 Pro : Une tablette tournée vers la productivité ? - ... - 0 views
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Beaucoup d'informations sur la Venue 11de Dell et comparaisons avec d'autres tablettes. Voir la conclusion en bas de la page.
Templestowe school in a class of its own - 0 views
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"Students are largely responsible for their own learning..." "From the end of their first year at the school students will study at whatever level is appropriate for them." "Dr Zhao, a Mitchell Professorial Fellow at Victoria University, believes fostering creativity should be a priority because many jobs will soon be done by machines." "They're not looking at test scores. They're looking at the non-cognitive abilities or capacities like resilience, creativity, innovative spirit, entrepreneurial thinking and social emotional wellbeing." "...schools should strive for "personalised learning" programs tailored to each student..."
les Incollables : Ta vie privée, c'est secret ! PlayBac - Les incollables - 0 views
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"La CNIL relance en 2014 son test ludique en ligne créé en 2012 avec les Incollables : Ta vie privée, c'est secret ! Ce jeu éducatif éventuellement chronométré propose une série de questions à choix multiple destiné prioritairement aux 10-12 ans. " http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/juillet-2014/proteger-sa-vie-privee-en-ligne
- Visioconférence : comment organiser les échanges ? - 0 views
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Usages de la visioconférence Apprentissage de langues étrangères : jumelage entre deux ou plusieurs classes qui communiquent autour d’un projet ou d’un point du programme scolaire. Les échanges peuvent se faire dans une ou plusieurs langues (à tour de rôle). Exemples en France : opération "1000 visioconférences", école Sanquer de Brest, collège Balzac en Normandie, école de la Corderie (voir le témoignage) à Marseille ; cours à distance délivrés par un enseignant d’une autre école/établissement ou par un assistant de langues dans le cadre d’une prestation de service. Exemple d’une école d’Élancourt (voir le témoignage). cours préparés par l'enseignant de la classe et délivrés par un assistant de langues à distance. Débats avec des experts : les élèves et enseignants bénéficient de l’expertise d’un spécialiste sur les thèmes étudiés, ils peuvent acquérir des nouvelles connaissances, visionner des présentations produites de manière professionnelle (animations multimédias, etc.), et avoir accès à des documents difficilement accessibles par d’autres moyens (cartes, manuscrits, etc.). Exemple : conférence au musée de l’Homme. échanges avec des scientifiques, des auteurs de livres du programme scolaire, des personnalités politiques, etc. Exemple d’un lycée. Échanges interculturels : l'objectif est de connaître les modes de vie d’autres pays ou régions et de sensibiliser à la diversité culturelle. Exemples : Global Nomads Group (en anglais). Résolution collaborative de problèmes : échanges entre élèves de plusieurs classes par petits groupes pour travailler ensemble sur un même projet de mathématiques. Exemple : projet Motivate (en anglais). La visioconférence a d’autres usages possibles : les cours à distance, les réunions, la préparation des voyages scolaires, etc.
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Les points essentiels à surveiller sont : avoir des objectifs d’apprentissage clairement exprimés pour la visioconférence vérifier que ces objectifs sont bien adaptés au programme scolaire identifier clairement les partenaires potentiels préparer les interactions à l’avance : contenu des échanges, préparation des questions, règles de communication, etc. définir des procédures pour prévenir et traiter les problèmes techniques : familiarisation avec l’équipement, tests d’appel, support technique, plan d’urgence en cas de panne. réfléchir à l'environnement physique de la salle : niveau de bruit, configuration et localisation, capacité en termes de nombre d’élèves, etc.
« Comment rédiger des échelles sur un questionnaire ? : Etudes Marketing - 0 views
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Les échelles en 5 et 4 points sont les plus utilisées en marketing. Pourquoi ? Parce qu'elles permettent de « «concentrer » l'échantillon. Si l'on souhaite avoir au minimum une dizaine d'individus par cellule et pouvoir utiliser des tests de significativité, des échelles peu étendues sont préférables. Il est néanmoins possible d'effectuer des regroupements de modalités lors de l'analyse.
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Les échelles en 7 points sont les plus fiables, cela a été démontré scientifiquement (échelle de Liekert).
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Les échelles paires (en quatre points) permettent de trancher, en obligeant les personnes à faire un choix. Elles fonctionnent correctement quand un enquêteur peut poser la question.
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La classe inversée en enseignement du français: Mes trois vitesses - 1 views
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Le 3 AVANT MOI
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un élève, AVANT de me poser une question, doit obligatoirement aller chercher la réponse par lui-même dans 3 sources différentes
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MES ILOTS
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Testmoz - The Test Generator - 2 views
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Générateur de questionnaire en ligne gratuit. Pas besoin de compte (ni pour l'enseignant, ni pour l'élève). On peut voir les résultats et les réponses de nos élèves.
Readability Test Bookmarklet - 0 views
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Application qu'on peut utiliser pour connaitre la lisibilité d'une page sur internet (niveau de lecture). On peut aussi entrer un texte en allant à cette page: http://www.read-able.com/
J'ai testé pour vous Plickers - Charivari à l'école - 0 views
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Application pour connaître la réponse de chacun de ses élèves. Matériel requis: Appareil IOS ou Android et petits papiers imprimés. Utilisation pour avoir un feedback général et rapide sur ce qui est compris ou non dans la classe.
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