stimulent leur créativité et expression personnelle
facteur d’investissement pour les élèves
conséquences indésirables
Les revers des TIC se percevraient à travers la faible compétence des élèves
dans certains domaines : ils sont jugés passables ou médiocres à 69% pour
résumer des textes longs ou complexes, à 49% pour construire un argument solide
et à 44% pour utiliser un style approprié à leur audience.
les professeurs restent très attachés à l’écriture manuelle. Neuf sur dix la
jugent être une part essentielle du processus d’apprentissage et incitent à
l’utiliser. D’une part elle est requise pour la majorité des examens, d’autre
part l’exiger dissuade les étudiants de copier-coller.
la compréhension des concepts de citation et plagiat est un enjeu de taille