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Home/ Groupe des technologies de l'apprentissage/ Group items tagged jeunes

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Jacques Cool

Le CEFRIO publie le fascicule Les « C » en tant qu'étudiants | Infobourg.com ... - 0 views

www.infobourg.com/...B-en-tant-qu%E2%80%99etudiants

cefrio generation_C jeunes apprentissage technologie

shared by Jacques Cool on 27 May 11 - No Cached
Monica Savoie liked it
  • Les jeunes ne sont pas tous des pros des TIC!
  • Les jeunes s’engagent sur le plan civique… mais ils le font différemment!
  • Les jeunes s’attendent à pouvoir utiliser les TIC au travail.
  • ...2 more annotations...
  • La consommation des jeunes : en ligne de plus en plus souvent.
  • Un décalage de plus en plus criant entre l’école et la société.
Mélanie Roy

Scratch | Home | imagine, program, share - 0 views

scratch.mit.edu

programming animation education scratch kids tools software

shared by Mélanie Roy on 18 May 11 - Cached
  • Mélanie Roy on 18 May 11
     
    Petit logiciel permettant de créer animations et jeux simples. Intéressant afin d'initier de jeunes élèves aux éléments de base de la programmation.
abdelbasset bacherki

Lire.... Une année d'apprentissage de la lecture au CP - 2 views

www.cndp.fr/lire-au-cp

web documentaire vidéo primaire Lire ligne de temps

shared by abdelbasset bacherki on 12 Feb 13 - No Cached
  • abdelbasset bacherki on 12 Feb 13
     
    La plateforme « Lire … » est un dispositif interactif sur l'apprentissage de la lecture, pour les parents d'élèves de CP et les jeunes enseignants. Environ 3 heures de séquences filmées dans 2 classes de CP, en ligne et en libre accès. Plusieurs types de contenus pour que les usagers se construisent des parcours personnalisés.
Monica Savoie

Revue Vie Pédagogique - 0 views

www.mels.gouv.qc.ca/...index.asp

éducation apprentissage technology elearning

shared by Monica Savoie on 24 Feb 12 - No Cached
  • Monica Savoie on 24 Feb 12
     
    Les initiatives pour mieux comprendre et intervenir au regard des troubles d'apprentissage sont à valoriser dans le milieu scolaire. Les enseignants et les professionnels du monde de l'éducation, qui sentent qu'ils ont un " pouvoir d'agir " sur leurs pratiques pédagogiques pour soutenir les jeunes en troubles d'apprentissage, nous démontrent leur volonté de trouver des stratégies compensatoires pour leur venir en aide.
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