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anonymous

Futbol, paradigmas de aprendizaje e innovación educativa. | Innovación Educativa - 1 views

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    Futbola, bizitzaren metafora bihurtu dezakegu?
ismenesan

Ferran Adrià: "La monotonía es el principal enemigo de la innovación en educa... - 0 views

    • ismenesan
       
      Beharbada irakasleak motibatzeko aukera bat izan daiteke
  • “Todos podemos ser creativos. La innovación se puede aprender. Hay métodos y técnicas que nos pueden  ayudar a modificar los procesos de aprendizaje, a mirar más allá de lo obvio,  a mejorar, a ser más eficientes y más innovadores”. 
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    Ferran Adriák planteaturiko proiektua
Esther Bilbatua

Redes Sociales, Educación e Inteligencia Emocional, puertas a la innovación e... - 1 views

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    Sare Sozialak, Hezkuntza eta Adimen Emozionala
iongamboa_

https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/wp-content/uploads/2015/05/Monograf... - 1 views

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    EXPLORADOR DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
lander iruin

CÓMO SER UN BUEN PROFESOR. LA PRUEBA DEL ALGODÓN. | Innovación Educativa - 0 views

  • Sin embargo hay una prueba que podemos hacer para saber si somos un “santo-docente” o un buen docente (además de un “santo-docente”, por supuesto):
    • lander iruin
       
      Pista batzuk (proba bat da).
alberto_munoz

Cooperación 2.0 entre iguales: ¿Está nuestro alumnado preparado para particip... - 0 views

  • Una de las actividades que suelo realizar con mi alumnado es promover la cooperación entre ellos para mejorar el aprendizaje. La idea es que compartan conocimiento útil para superar la asignatura; por ejemplo: una persona comparte el resumen de una clase, otra la identificación de un concepto difícil, otra la explicación del mismo y otra los conocimientos previos que deberían tener. El  conjunto de recursos obtenidos sirve para mejorar el aprendizaje de los que lo han creado, pero también del resto de la clase, incluso para el alumnado futuro. Estas actividades las suelo hacer mediante un trabajo en equipo de tipo “caja blanca”. Pero, hasta ahora, me encuentro que el alumnado siempre tiene las mismas dificultades
  • Para participar de forma activa en cualquier proceso donde haya un grupo (por ejemplo una clase) se debe tener cultura cooperativa,  crear conocimiento,  compartirlo y, sobre todo, el profesor tiene que saber guiar y participar en ese proceso.
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    Talde lana bultzatzearen alde lan egiten duen irakasle batek idatzitako testua. Bertan, ikasgelan topatzen dituen zailtasunak azaltzen ditu.
nereabazterrica

Juegos de simulación empresarial para Secundaria y Bachillerato | Educación 3.0 - 2 views

  • los juegos de simulación empresarial existen desde hace décadas
    • nereabazterrica
       
      Oso erabilgarriak Bigarren Hezkuntza nahiz Batxillergorako
  • INNOV8 tiene como objetivo de enseñar los procesos empresariales básicos a partir de una empresa de energías renovables
  • Fishbanks es obra del MIT, y su argumento es así de sencillo. Permite negociar el precio de venta del pescado, adquirir nuevos barcos o negociar con otros jugadores
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  • Virtonomics es un juego de simulación empresarial de los más versátiles, que permite ponerse a los mandos de distintos tipos de industrias (tecnología, agricultura, política, etc.),
  • GoVenture CEO es un simulador muy interesante para promover la innovación y la iniciativa empresarial, para todos aquellos pequeños futuros emprendedores que quieran iniciarse en este sector.
  • AirwaySim te pondrá en las oficinas de una de estas, que tradicionalmente es uno de los sectores más estudiados desde el punto de vista económico por su complejidad.
  • SimCity que todos conocemos. Aunque originariamente nacido en 1989 con unos vetustos gráficos, la última versión de esta saga data de 2013 y nos obligará a ponernos en el papel de un alcalde, gestor de una ciudad que deberemos hacer crecer desde cero hasta… donde lleguemos.
Josu Aguilar

Qué es Flip Teaching, Flipped Classroom o Clase Inversa. - Innovación Educativa - 2 views

  • Esto es,  el alumnado en casa asiste a una lección magistral sin el profesor y en clase hace los deberes con el profesor.
  • ¿Cómo se asiste en casa a una lección magistral sin el profesor?
  • ¿Cómo se hacen los deberes en clase con el profesor?
  • ...2 more annotations...
  • Mi experiencia y reflexiones sobre el Flip Teaching
  • Otra herramienta muy interesanet y fácil de usar es ScreenCast-O-matic la versión gratuita permite 15 minutos de grabación y puedes almacenarlo en tu disco duro o subirlo  a, por ejemplo, Youtube.
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    Beste artikulu baten ondorioa (etxeko lanak bai edo ez?); Flip teaching metodologiaren oinarriak, abantailak, desabantailak eta lanketa.
Josu Aguilar

Deberes ¿sí o no? Un debate equivocado - Innovación Educativa - 0 views

  • En el aula, de forma mayoritaria, el alumnado permanece pasivo, escuchando al profesor y tomando apuntes. Sin embargo, cuando ese mismo alumnado está en su casa “haciendo los deberes” está activo: piensa, razona, consulta, toma decisiones, aplica, practica y aporta soluciones a determinados problemas. Es evidente que para que se produzca aprendizaje es necesario tomar lecciones y hacer deberes.
  • Lo que ya no es tan evidente es el tipo, cantidad, finalidad, lugar y forma de hacer los deberes. Los deberes pueden ser un arma de doble filo, la bella y la bestia del aprendizaje.
  • Por tanto el debate, a mi modo de ver, no se debe centrar en “deberes sí o no”, se debe centrar en la utilización de forma adecuada de los deberes.
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  • Considerar la metodología Flip Teaching
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    Oso artikulu interesgarria iruditzen zait debate horri buruz: etxeko lanak bai edo ez? Bestalde Flip teaching metodologiarako sarrera egiten du.
asarriegi001

Maneras de trabajar con Diigo en el Aula. - juandon. Innovación y conocimiento - 10 views

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    Diigoren erabilera ikasgelan
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    Praktikarako erabilgarria dela ematen du
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    Diigon iguruan ideia batzuk hartzeko ondo dago, eskerrik asko!
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