Crear un directorio de recursos favoritos mediante el marcador social Diigo (http://www.diigo.com/education).
Suscripción a etiquetas de contenido y creación de red de contactos que también marcan recursos con similares etiquetas de forma habitual (Consulta el apartado Recursos adicionales Diigo para más info)
Crear una entrada de blog en Internet en el aula: ¿Qué uso educativo podemos dar a los PLE-PLN?
Opcional: Crear un blog propio y enlazarlo desde la entrada de blog obligatoria en el blog de Internet en el aula
Atender al debate en el foro: "Homofilia y estrategias de descubrimiento".
Poner en marcha por lo menos una de las estrategias que deriven del debate (Crear alertas, consultar Multibuscadores, añadir cuentas y noticias recomendadas, etc.)
seguir cuidando las redes que hemos abierto durante la primera semana. Creo que twitter, en concreto, puede ser la base del PLN que muchos de vosotros lleguéis a desarrollar en internet
sobre todo en cuanto a la elevada presencia de docentes que twittean recursos de calidad
cuando queráis lanzar a twitter cuestiones relacionadas con el debate o las actividades de este taller, para que todos podamos encontrarnos allí, utilicéis la etiqueta #pleieaula (o #pln, o #internetaula
Ayer (5.2.12) no vi nada en #pleiaula, ver próximos días, contribuir. #pln no permitía discriminar ya que se cruzaban tweets de todo tipo. Ayer #internetaula me parecía la más interesante.
pronto
recordar de nuevo el SITE en el que tenemos tutoriales a cada aspecto. En este caso, Diigo está, explicado en español en https://sites.google.com/site/plnparadocentes/diigo-recursos-adicio...
"This list came from a crowd-source appeal via Twitter and an email to colleagues and friends. Each book on the list received at least 5 votes from the 50 or so folks who responded; good enough for me"