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Steve Yuen

Disruptive Technologies Are a Powerful Social Learning Force - College of Education - 0 views

  • The term disruptive technology was first coined by Clayton M. Christensen, a Harvard Business School professor. It is described as an innovation
  • that unexpectedly displaces an established technology.
  • By contrast, sustaining technologies, which improve the state of established devices, typically are viewed in a more favorable light.
Mark McDonough

MEDIA LITERACY ONLINE PROJECT GATEWAY - 0 views

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    Excellent list of worldwide links for Media Literacy
Paul McMullen

Wodonga Senior Secondary College > PD > Web2.0 - 0 views

    • Paul McMullen
       
      What does web 2.0 mean to you?
lisandro mierez

About WordNet - WordNet - About WordNet - 3 views

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    WordNet® is a large lexical database of English, developed under the direction of George A. Miller. Nouns, verbs, adjectives and adverbs are grouped into sets of cognitive synonyms (synsets), each expressing a distinct concept.
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    WordNet® is a large lexical database of English, developed under the direction of George A. Miller. Nouns, verbs, adjectives and adverbs are grouped into sets of cognitive synonyms (synsets), each expressing a distinct concept.
Tumble Dore

Open Education - 0 views

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    Welcome to New York University's Open Education Pilot which makes some exceptional NYU courses freely available to you for the very first time. The Pilot is launching with the following significant courses: * American Literature I: From beginnings to the Civil War by Professor Cyrus Patell * New York City: A Social History by Professor Daniel Walkowitz * Introduction to Sociology by Professor Harvey Molotch * Genomes & Diversity by Dr. Mark L. Siegal
Eileen Grodziak

Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0 (EDUCAUSE Review) | EDUC... - 0 views

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    Looking at this not only from the institution point-of-view, not all who want to or need to sharpen their employable skills are able to engage in traditional advanced education. There is a benefit of "flexible" learning both in and out of formalized education settings.
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    I have already experienced this reality. My college learning certainly did not prepare me for my current career situation.
oscarcampaz

Aprendizaje Basado en Proyectos Globales. - 0 views

  • 10 POSIBLES RAZONES / OBJETIVOS PARA REALIZAR APRENDIZAJE POR PROYECTOS GLOBALES (ApPG) Crear una conciencia global sobre otras culturas, lenguas y personas. Promover, específicamente, la comprensión de culturas, lenguas y pueblos diferentes. Desarrollar empatía por personas de otros países. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversas culturas. Promover la expansión del uso de ApPG a nivel global para poder realizar proyectos con metas más ambiciosas. Aprender nuevas habilidades mediante aplicaciones internacionales de las Tecnologías de la Información (TIC). Incrementar entre estudiantes, docentes, padres y comunidades, el alfabetismo global. Mejorar tanto las relaciones como el comercio global. Mejorar las condiciones de vida de los miembros de la comunidad mediante la realización de proyectos conjuntos. Promover el logro de varios objetivos en forma simultánea (ecosistemas saludables, relaciones mundiales pacíficas, etc).
  • VENTAJAS Muestra como las diferencias entre lenguas o idiomas pueden convertirse en herramienta de aprendizaje. Permite que los estudiantes piensen y actúen por fuera de los parámetros educativos de su país. Ofrece una manera práctica de enseñar en las escuelas el valor de la diversidad. Suministra a los docentes una herramienta para que estudiantes diversos trabajen juntos. Ofrece un modelo para involucrar en proyectos de la escuela a los padres y a los miembros de la comunidad que hablan otras lenguas.. Estimula el crecimiento emocional, intelectual y personal mediante experiencias directas con otras culturas. Ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender diferentes técnicas para la solución de problemas. Ofrece modelos que permiten incorporar estrategias de pensamiento globales e interculturales. Prepara a los estudiantes para el alfabetismo global. Establece el reto de lograr que una tecnología basada en la Red funcione internacionalmente. Pone a los estudiantes a cargo de su propia comprensión de las perspectivas globales. Ofrece a los estudiantes la posibilidad de llevar a la acción sus deseos a favor de la paz mundial o las relaciones internacionales. Construye puentes entre diversos grupos culturales o lingüísticos dentro de una comunidad.
  • DESVENTAJAS Requiere trabajo adicional para superar las diferencias en el idioma. Las barreras impuestas por la distancia pueden redundar en aumento de costos. Manejar las diferencias horarias para comunicarse entre los equipos participantes en el ApPG puede ser difícil. Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abierto a ideas y opiniones diversas. Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales. No siempre es natural o cómodo actuar de manera especial para llevar a cabo proyectos globales. Puede darse el caso de tener que sobreponerse a actitudes xenófobas por parte de la administración o la comunidad. Las leyes de otros países pueden requerir cuidado especial para no poner en riesgo a los estudiantes La conexión entre países vía telefónica o por sistemas tecnológicos puede ser difícil.
anonymous

Teaching with Google Earth - 0 views

pbhslibrary

Glogster: Multimedia Posters | Online Educational Content - 87 views

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    Online learning tool
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    You share great knowledge for teacher and students.Landing Page Design
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    Great Tool Thanks for sharing Online LearningTool....Home Tutors in Delhi
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    Thanks ! for photoshops learning website http://www.stumbleupon.com/su/1AVlmF
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    The creative visual learning platform that every educator and student deserves.
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    Do you love Xbox games? If yes then check out https://www.facebook.com/freexboxlivegoldcodesgames/
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    i need to learn about multimedia
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    Thank you for the wonderful post!
Cathy Oxley

Jetpack by Purdue University - 28 views

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    Download course materials -- handouts, readings, videos, links, audio -- directly to smartphones.
graciela_nina

Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares: Modelo TPACK - 0 views

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    Combinación adecuada de la pedagogía y la TIC
khurshid-ahmad

Trung tâm Hàn Ngữ Sejong - Trung tâm học tiếng Hàn - 0 views

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    Hàn ngữ sejong Institute Foundation (KSIF) là một tổ chức công lập trực thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Hàn Quốc nhằm quản lý Trung tâm hàn ngữ sejong và để mở rộng văn hóa Hàn Quốc. KSIF là tổ chức giáo dục lớn nhất thế giới dành cho những người nói tiếng Hàn không phải là bản ngữ. Là một phần trong mục đích của mình, KSIF đã mở chi nhánh trung tâm khu vực đầu tiên của mình, Hàn ngữ sejong.
spartaeduvn

Toán tư duy Sparta - 0 views

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