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anonymous

le navigateur comme machine à lire - 0 views

  • Le navigateur, enjeu essentiel. Quelque part, tout ce qu’on gaspille de pixels à parler du livre numérique pèse bien peu par rapport au fait que c’est le navigateur, le vrai équivalent du livre.
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    Le tiers livre François Bon ... quelque site que vous consultiez, n'importe quelle page que vous ayez ouverte, un petit clic sur Readbility vous permet un affichage standard, élégant, indépendant de la mise en page d'origine, et surtout ne gardant sur l'écran que l'article, son titre, ses images - mais avec ces paramètres que vous aurez choisi en fonction de votre propre machine.
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Atelier Voix Haute: Traditionnel: Le Bon Roi Dagobert - 1 views

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    Apprendre à lire en français - Codage en couleur
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le tiers livre : de l'auteur comme écosystème - 0 views

  • Pour ceux de ma génération, publier un livre, cela voulait dire qu’on « devenait écrivain », cela entraînait un écosystème, je prononce le mot pour la première fois, de micro-économie culturelle où intervenaient les bourses de création du Centre national des Lettres (devenu subrepticement ensuite Centre national du Livre), les commandes radio ou livres collectifs ou livres d’art, etc. Plus tard, y compris avec la montée en pression de la lecture publique via les bibliothèques, sont venues les lectures publiques rémunérées – bien loin des rémunérations pratiquées en Allemagne, mais pour nombre d’entre nous, un poumon vital, non pas d’ailleurs pour l’économie familiale, mais parce que la littérature c’est une relation de l’auteur à celui qui l’entend, un partage vieux comme le monde qui ne se limite pas au transfert de propriété de l’objet livre.
anonymous

Les mécanismes de la créativité « InternetActu.net - 0 views

  • Wired a récemment publié les extraits d’une conversation entre deux des penseurs les plus radicaux de la technologie contemporaine, Kevin Kelly et Steven Berlin Johnson. On ne présente plus Kevin Kelly. Cofondateur de Wired, Kelly est l’un des “gourous” de la Silicon Valley depuis plus de deux décennies. Quant à Steven Berlin Johnson, déjà plusieurs fois mentionné dans nos colonnes, il a dirigé l’un des premiers magazines en ligne, Seed Magazine, et a écrit le délicieux Tout ce qui est mauvais est bon pour vous dans lequel il cherche à démontrer, de manière tout à fait convaincante, que les productions culturelles les plus méprisées par les élites intellectuelles (séries télé, jeux vidéos et même reality shows) seraient en fait les facteurs de l’augmentation générale du QI constaté au cours du dernier siècle, ce qu’on appelle “l’effet Flynn”.
Michel Roland-Guill

Autoportrait de Borges en lecteur - La république des livres - Blog LeMonde.fr - 3 views

  • « Que d’autres se flattent des livres qu’ils ont écrits : moi, je suis fier de ceux que j’ai lus »
  • l’écrivain achevait rarement la lecture d’un livre, lisait par sauts et gambades et il annotait considérablement ; mais plutôt que de souligner les phrases, il les recopiait dans les marges, sur les pages de gardes ou de couverture, afin de les commenter à sa guise, toutes choses que l’on retrouvera par la suite, intactes ou arrangées, dans ses propres livres
  • L’exemplaire le plus annoté est en italien : la Divine comédie de Dante.
  • ...2 more annotations...
  • cette réflexion de James Boswell : « Ne pas vivre plus qu’on ne peut se souvenir »
  • Sésame et les lys de Ruskin :  « On pourrait lire (si l’on vivait assez longtemps) tous les livres du British Museum et rester cependant une personne franchement illettrée et sans instruction ; mais si on lisait dix pages d’un bon livre, mot à mot –c’est-à-dire avec une véritable acuité-, on serait une personne instruite. L’unique différence entre une personne instruite et une autre qui ne l’est pas tient à cette acuité ». 
anonymous

Mon iPad ne sert à rien | Slate - 0 views

  • D’accord, j’avoue avoir acheté mon iPad pour les mauvaises raisons. Je l’ai acheté parce que tout le monde autour de moi semblait s’en être fait offrir un pour Noël, et, bon, je me sentais un peu seul. Je ne me suis pas demandé s’il aurait sa place parmi les gadgets que j’avais déjà (ordi portable, Kindle, iPhone), et je n’ai pas emprunté celui d’un ami pour l’essayer. Et maintenant je suis contrarié d’avoir dépensé 600 dollars pour un appareil qui n’a en rien amélioré ma qualité de vie. Une essoreuse à salade aurait été un investissement plus judicieux, et je ne mange pas tant de salade que ça.
anonymous

Le livre numérique augmenté : un formidable potentiel éducatif - Villes - Le ... - 0 views

  • Lire dans les yeux du lecteur, lui fournir l'aide contextuelle au bon moment, le guider pas à pas : les techniques se développent pour aider les enfants à acquérir l'autonomie de lecture ou les préparer à maîtriser les langages informatiques.
Michel Roland-Guill

Atelier Voix Haute: La (fausse) bataille des méthodes de lecture - 1 views

  • Ceci serait bel et bon si les méthodes alphabétiques et syllabiques permettaient un enseignement réellement centré sur les correspondances graphophonologiques. Mais ce n’est pas le cas. D’ailleurs, dans le billet d’Amoury Brelet, Meryl Bertrand, qui s’exprime au nom du collectif, parle de «correspondances lettres-sons». Ce lapsus ou cette approximation sont très révélateurs du malentendu dans lequel le collectif tente de nous entraîner.
  • elles confondent les lettres et les graphèmes,
    • Michel Roland-Guill
       
      et la confusion sons et phonèmes?
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    Atelier Voix Haute
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    @Cercamon En fait de "sons", je désigne les phonèmes (concept de phonologie), ie. les sons à valeur linguistique. C'est un mot pour un autre, pour faire moins cuistre, mais l'usage est admis en linguistique. En revanche, je n'ai rien à dire des "phones" (concept de phonétique). Le graphème "on" code dans tous les cas le même phonème (de français) même si, selon l'accent, il se prononce de façon assez différente (et ne correspond donc pas au même phone). Quand j'enseigne la lecture, il m'importe que les élèves perçoivent que le graphème code un seul son (phonèmes). Peu importe que chacun prononce ce phonème de façon un peu différente... > http://www.linguistes.com/phonetique/phon.html
Michel Roland-Guill

Un texte dérangeant d'Alberto Manguel : la bibliothèque de Robinson (2000) | ... - 4 views

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    Très curieuse remarque. Qui, pour moi, en appelle tout de suite 2 ou 3 autres. - Je souligne souvent que FaceBook semble permettre des échanges abondants en raison exacte de la vitesse de disparition des postages successifs dans le flux. En quoi le service se distingue des blogs et sites plus classiques. - La vie de pédagogue est terriblement soumise à l'oubli des "leçons" ou performances auxquelles elle donne lieu. Avec le temps, le pédagogue (ou le formateur comme toi) a le sentiment vertigineux de devenir amnésique. Il ne fait pas oeuvre. Et c'est une des raisons pour lesquelles l'usage d'Internet m'a donné le sentiment d'être sauvé de la noyade. De jouir d'une seconde vie. - Je demande (depuis peu) à chaque animateur VH de produire au moins un commentaire sur le site, à la suite de chacun des ateliers qu'il anime, sous l'outil principal qu'il aura utilisé durant cette séance. Avec l'espoir de voir se produire ainsi un phénomène de sédimentation. - On n'a pas beaucoup de recul quant à l'évolution des sites et blogs dans le temps. La question de la "longue traîne" que j'évoquais voici peu me paraît capitale. Quant je vais sur le site de François Bon, j'ai le sentiment désagréable que seule l'écume (formée par les tout derniers posts) est animée. Quant à moi, je ne me sens pas le courage de fouiller plus profond. - Voir le dernier billet de Christian Fauré sur l'ardoise magique de S. Freud, et mon commentaire qui (comme bien souvent) est resté seul, sans réponse: http://www.christian-faure.net/2010/11/13/le-bloc-notes-magique-wunderblock-de-freud/
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